自我效能感对大学生体育学习投入的影响:有调节的中介效应

自我效能感对大学生体育学习投入的影响：有调节的中介效应杨文礼;李彦;高艳敏
【期刊名称】《山东体育学院学报》
【年(卷),期】2024(40)2
【摘要】目的:基于自我效能感理论和学习投入理论探讨自我效能感、主动反刍和自主性动机对大学生体育学习投入的影响机制。

方法:采用问卷调查法、数理统计法,基于自我效能感量表、学习投入量表、主动反刍分量表和自主性动机分量表,以
2 754名本科在校大学生为被试,运用Mplus 8.3进行数据回归分析。

结果:(1)自我效能感正向预测了大学生体育学习投入(β=0.405,t=13.639,P<0.01);主动反刍正向预测了大学生体育学习投入(β=0.519,t=21.395,P<0.01)。

(2)主动反刍在自我效能感与大学生体育学习投入路径中发挥部分中介效应(β=0.210,
95%CI[0.178,0.244],P<0.01)。

(3)自主性动机正向调节了自我效能感对主动反刍
的作用效应(β=0.297,SE=0.049,t=5.994,P<0.01),同时正向调节了主动反刍对体
育学习投入的作用效应(β=0.241,SE=0.712,t=3.386,P<0.01)。

结论:自我效能感、主动反刍和自主性动机是大学体育学习投入的重要预测因素;自我效能感不仅能够
直接正向预测大学生体育学习投入水平,还可以在自主性动机的调节下,通过主动反
刍间接正向预测大学生体育学习投入。

因此,提升自我效能感、激发自主性动机和
养成积极主动的反刍思维是干预大学生体育学习投入的有效策略,对提升大学生体
育学习投入水平具有现实意义。

【总页数】12页(P115-126)
【作者】杨文礼;李彦;高艳敏
【作者单位】中国矿业大学体育学院
【正文语种】中文
【中图分类】G804.82
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