铁在氧气中燃烧的现象 初中九年级化学教案教学设计课后反思 人教版

教师姓名孔云单位名称博乐市第八中学填写时间2020年8月20日学科化学年级/册九年级（上）教材版本人教版
课题名称第二单元 课题2 《氧气》
难点名称氧气的化学性质（铁在氧气中燃烧的现象）
难点分析从知识角度分析为
什么难
铁在氧气中燃烧实验是初中化学的一个重要的演示实验和学生实验，也是一
个难点实验，涉及到氧气和铁两种单质的化学性质。

看似简单的实验，却蕴
含着丰富的知识与技能内涵，要知道各种物质发生的化学变化产生的现象不
同是由其本质决定的，而要弄清其一系列本质，对学生来说是比较困难的。

从学生角度分析为
什么难
因为铁在氧气中燃烧的现象与我们生活中接触到的燃烧现象有较大的区别，
而要从其本质解释原因，则需要深入的进行探讨，这一能力和要求对初中刚
接触化学的学生来说有一定的困难，而且在理解能力上也有待进一步的提
高。

难点教学方法
1、通过活动与探究，培养学生观察与分析、合作与交流的能力；学习从具体到抽象、从个别到一般的归纳方法。

2、重点是让学生学会“观察现象→分析现象→得出结论”的科学思维方法。

教学环节教学过程
导入
将一根燃着的木条放入装有某种气体的集气瓶中，木条燃烧得更旺。

大家知道瓶内盛放的是什么气体呢？这瓶气体就是在空气中体积分数占第二位的氧气。

今天，我们就来认识一下氧气。

知识讲解
（难点突破） 1.氧气的物理性质
［讨论］出示一瓶氧气：
（1）请学生观察并描述其物理性质。

（2）想一想，氧气有气味吗？
（3）氧气溶于水吗？鱼在水中靠什么呼吸？它呼吸的氧气来自哪里？由此可推知氧气的溶解性如
何？
［讲解并板书］氧气的物理性质：
（1）无色、无味的气体。

（2）密度比空气略大。

（3）不易溶于水。

（4）有三态变化，液态氧、固态氧均为淡蓝色。

［强调］氧气不易溶于水，不能描述成氧气不溶于水，要注意程度上的区别。

［练习］判断下列反应是否为化合反应。

［答案］(1)(3)(4)为化合反应。

［讲解］上述实验中的(1)(3)(4)三个反应还有
类反应叫氧化反应。

［注意］氧化反应是物质跟氧发生的反应，“氧”
还可以是含氧化合物中的氧。

随着知识的积累，大家就能
［结论］在这些反应中，氧气提供氧，把别的物质氧化。

氧气具有氧化性，是
A．都是化合反应B．生成物C．都需要点燃D．都是【答案】B、D。

小结
［提问］通过今天的学习，你有哪些收获？
［小结］本节课我们学习了氧气的物理性质和化学性质。

氧气的物理性质：氧气是一种无色、无味的气体，密度比空气略大，不易溶于水，有三态变化。

氧气的化学性质：氧气是一种化学性质比较活泼的气体，在一定条件下能与许多物质发生反应，并放出热量，在化学反应中提供氧，具有氧化性，是常用的氧化剂。

另外，我们通过具体反应的讨论学习了化合反应、氧化反应等概念。