2024年小学三年级德育工作计划模版（三篇）

2024年小学三年级德育工作计划模版
一、指导原则：
在新的教育环境下，我们将深入贯彻新的教育理念，严格执行学校的教育教学工作规划。

以课堂教学和教育活动为平台，以建立学校、家庭、社会共同参与的素质教育环境为保障，致力于提升学生的现代文明素养，本学期我们的工作重点将是全面推动素质教育，增强学生的综合素质，使教育活动深入到各个层面。

二、核心任务与目标：
1、加强学生的常规教育，注重《小学生日常行为规范》的实施，培养良好的行为习惯。

2、在师生间推行赏识教育，鼓励学生欣赏自己和他人，以培养他们的自信心和欣赏能力。

3、积极与学校、少先队合作，组织丰富的活动，以增强学生的责任感和自我约束、自我管理的技能。

4、开展多元化的教学活动，充分利用班队设计课，为学生提供展示才华的舞台，创造自我发展的空间。

三、具体策略：
1、强化常规教育管理。

引导全班学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》等，通过评比、竞赛等方式，确保常规教育的实效性，从一开始就注重培养学生良好的行为习惯。

班主任需要密切接触学生，及时发现并解决潜在问题，通过自评、组评、师评等活动，规范学生的言行举止。

2、提升班级的团队精神和凝聚力。

通过班级获得的荣誉和成绩激发学生的集体荣誉感，营造积极向上的班级氛围，教育学生热爱班级，树立以班级为家，以我为班级的观念，以此促进班级建设的持续改进。

2024年小学三年级德育工作计划模版（二）篇二
一、指导思想
本学期，我们将继续以现代教育理念为引领，紧密依托各级教育行政及业务部门的工作要点，结合学校实际工作计划，以高尚的师德为基石，全面推进素质教育。

我们将着重于创新与信息技术应用，致力于每位学生的全面发展，尤其注重学生良好品质与人格素养的培育。

同时，我们将全面融入新课程理念，确保德育工作始终处于教育工作的核心地位。

二、工作目标及工作措施
本学期德育工作的总体目标为：以爱国主义教育为主线，以日常行为养成为基础，以师德教育为保障，通过生活化、社会化的教育方式，着力提升学生的道德素质与个性心理品质，为其健康、主动发展奠定坚实的思想道德基石。

在具体工作中，我们将通过多样化的活动与言传身教，激发学生的爱国主义精神，培养其民族自尊心、自信心与自豪感，增强其对国家领导与社会主义制度的认同。

同时，我们将引导学生树立环境意识、公民意识、法制观念、道德观念及为人民服务的思想。

在日常学习生活中，我们将着重培养学生的遵纪守法、文明礼貌、勤俭节约、关心集体、爱护公物、保护环境的良好习惯，以及自强不息、自我保
护、明辨是非、竞争协作、抵制不良影响的能力。

我们的目标是让学生具备“爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的品德，以及“热爱知识、热爱科学、热爱大自然、热爱生活”的情怀，最终成长为具有创新精神与实践能力的社会栋梁。

具体工作包括：
1. 深化德育教育活动：充分发挥学生组织的积极作用，组织学生参与思想政治教育宣传与环保、检查工作。

通过丰富多彩的校园活动，如每周升旗仪式、班级实践活动（美化校园、不文明现象座谈）、班会法制与交通安全教育等，全面提升学生的综合素质。

同时，班主任需成为学生学习与生活的双重导师，特别关注内向学生的心理健康问题。

2. 强化行为习惯养成：依据《家校礼仪常规》、《小学生守则》与《小学生日常行为规范》，持续加强学生的常规教育与养成教育。

通过明确要求、具体训练、灵活指导与不懈坚持，使学生在升旗仪式、校内外文明礼貌、一日行为习惯、课内外行为、间操及课外活动、眼保健操、卫生清洁与身心健康等七个方面达到标准。

同时，加强班级分担区卫生管理，及时表彰先进，严肃处理违纪行为。

3. 培养劳动观念与技能：组织学生参与校内义务劳动、社会公益劳动与实践活动，通过劳动教育培养学生的服务意识、公众意识与吃苦耐劳精神。

将养成教育贯穿于各类实践活动之中，促进学生全面发展。

篇三
（一）创建温馨班级，强化养成教育
我们将致力于美化教室环境，通过布置黑板报与墙报等方式，营造充满人文精神的班级氛围。

同时，建设“温馨教室”，在班级人际环境中倡导平等、公正、真诚与互助；在课堂教学环境中追求勤学、活跃与宽松；在学生心理环境中培养自信、自尊、平和与积极应对顺境逆境的能力。

我们将增设读书角，丰富学生课外阅读资源，促进学生知识增长与视野拓宽。

（二）围绕学校活动主题开展活动
我们将紧密围绕学校制定的各月活动主题（如雷锋日、母亲节、清明节、劳动节等），组织丰富多彩的活动，增强学生的社会责任感与参与意识。

（三）优化家校联系网络
我们将加强家访工作，要求班主任通过实地家访、电话家访、校讯通等多种方式，确保家访率达到既定目标。

通过家校合作，共同促进学生的全面发展。

本学期月工作安排：
____月份：开学周-重温规范。

学生需按时上交假期作业，并全面重温《中小学生守则》与《小学生日常行为规范》。

2024年小学三年级德育工作计划模版（三）
一、基本情况分析
本班级现有学生____人，其中女生____人，男生____人。

经过五年的在校学习与生活，本班学生已初步形成了讲文明、守纪律的良好风尚。

在言行举止上，学生们能够展现文明礼貌，无论是在校园内还是校外，遇见老师均能主动问候。

课间时，大部分学生能够遵循规
则，不追逐打闹，上下楼梯轻声慢步，右行礼让，午间休息文明有序。

同学间团结友爱，互助精神蔚然成风，拾金不昧等好人好事屡见不鲜。

在课堂上，大部分学生专注听讲，积极思考，勇于发言。

然而，鉴于德育工作的长期性和艰巨性，学生良好习惯尚未完全定型，进入高年级后仍需持续巩固与加强。

因此，本学期德育教育的核心仍聚焦于培养学生良好习惯，强化常规教育，并依托丰富多彩的活动形式，促进学生健康成长。

二、指导思想
本学期，我班将继续秉承“建立体系、形成序列、注重养成、突出创新”的工作思路，坚持以人为本的教育理念，围绕“学生学会做人、学会生活、学会求知”的主线，以养成教育为重心，致力于构建团结、活泼、严谨、求学的班级氛围，培育学生积极向上的精神风貌，使之成为符合时代发展需求的社会建设者和接班人。

在具体实施中，我们将紧密结合学校实际，从大处着眼，小处着手，细致入微，持之以恒地推进小学生行为规范养成教育，全面落实“文化育人，和谐发展”的教育理念，营造温馨教室，构建学生个性化发展的良好环境。

本计划的制定以学校工作计划为基础，旨在为学生负责，服务全体学生，促进学生全面发展。

三、具体措施
（一）纪律方面
为营造良好班风，必须严明纪律。

具体措施如下：
1. 课堂纪律：师生共同制定班规班纪及奖惩制度，以激发学生自我管理的积极性与主动性。

通过学生自我制定的班规，促使他们将文字规范内化为实际行动，确保课堂纪律的严肃性与有效性。

2. 课间纪律：充分利用课间时间，组织学生参与丰富多彩的活动，既锻炼身体又陶冶情操，同时增进师生间的情感交流。

通过师生共同参与的方式，营造轻松愉快的课间氛围，避免课间纪律混乱现象的发生。

（二）卫生方面
卫生习惯直接关系到学生的身体健康与学习环境的质量。

具体措施如下：
1. 个人卫生：要求学生保持衣着整洁，做到“三勤”（桌箱勤清、物品勤摆、间操勤做），培养良好的个人卫生习惯。

2. 班级及公共区卫生：实行值日生制度，每天早、中、晚安排学生清扫卫生区域，并设立卫生监督岗进行检查与监督。

对表现突出的学生或小组给予奖励，以激发其积极性与责任感。

（三）班干部培养方面
班干部是班级管理的得力助手。

本学期将采取班干部轮流制（包括班长和组长），让更多学生参与班级管理实践，挖掘其潜能与才华。

通过轮流担任班干部的方式，培养学生的领导能力、组织能力以及团队合作精神，使其学会学习、学会生活、学会合作与学会管理。

四、进度安排
____月份：开展行为礼仪养成教育月活动，通过系列教育活动促使学生养成良好的学习和生活习惯。

____月份：结合国庆节开展爱国主义教育主题活动，如讲爱国故事比赛等，激发学生的爱国情怀。

____月份：定为弘扬和培养民族精神教育月，开展法制宣传教育活动，增强学生的法制意识与民族自豪感。

____月份：开展“文明出行从我做起”主题教育活动，引导学生遵守交通规则，安全文明出行。

元月份：庆祝元旦佳节并表彰三好学生、优秀学生干部等先进典型；对本学期学生品德状况进行小结与反思。