教师绩效考核
教师绩效考核的实施方案(通用8篇)
教师绩效考核的实施方案(通用8篇)教师绩效考核的实施方案篇1一、考核对象：团西二小现任具体学科教学岗位的专业任课教师。
二、考核时间范围：每年的春学期开始至当年的秋学期结束。
三、考核细则：（一）业务素质（10%）本科学历记6分，专科记4分，中师记2分；完成指定教科研任务(课题和论文)的“学科带头人”省、市、县级分别记5分、4分、3分，完成指定教科研任务的“教学能手”省、市、县级分别记4分、3分、2分，未完成指定教科研任务的的减半记分。
当年新增各级“学科带头人”、“教学能手”、“名教师”、“名校长”称号的另加1分，总分不超过10分。
（二）计划的制订与总结（5%）每学期计划总结各记2 .5分,各类学科计划、小结不全或不符合要求的-0.1分/份，按学期分别计算，对应学期计划或总结分数扣完为止。
（三）备课20%集体备课计8分，每学期4分。
材料不符合学校统一要求的-0.1分/次，未按时上传学校网站的-0.1分/次，对应学期的分数扣完为止。
个案备课计12分，每学期6分。
检查或抽查中发现备课材料质量较差被点名通报的-0.4分/次，备课节次不足的-0.2分/课时，对应学期的分数扣完为止。
（四）上课25%为他人代岗但实际未到岗的-0.5分/次，代岗而未按时到岗、上课不备课或备课与上课明显不符造成课堂纪律混乱的、体罚或变相体罚学生的-0.4分/例，未经教导处同意私自调课或不按教导处课表上课的－0.2分/例，上课迟到、拒绝学生听课、因教师责任造成的学生上课不全且无严重后果的（有严重后果的另外处罚）、中途离开课堂、课堂上接听电话－0.1分/例。
教学工作检查或抽查听课被评为差课的-0.5分/次，总扣分不超过10分（五）作业与辅导20%作业辅导每学期各记10分，布置学生书面完成的作业有连续未批阅或错批的－0.1分/例，教学工作检查或抽查中发现作业质量较差或批阅不符合学校要求的-0.2分/次，对应学期的分数扣完为止。
（六）考查与评价4%每学期考查各记2分，未按学校要求完成期末学情调研或考查任务的-0.5分/科，未按要求完成质量分析报告的、统一阅卷中积分错误或错批的-0.1分/例，考核学期内分数扣完为止。
教师绩效考核方案(大全7篇)
教师绩效考核方案(大全7篇)最新教师绩效考核方案(大全7篇)方案是在案前得出的方法计划。
为了确保我们的努力取得实效，往往需要预先制定好方案。
下面是小编为大家整理的关于最新教师绩效考核方案，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!最新教师绩效考核方案（精选篇1）推行教师季度目标管理，量化考核是深化教师人事管理制度改革的一项重要举措，有利于促进学校管理的民主化、科学化，有利于激发教师的工作积极性，形成有效的激励机制。
为进一步全面客观评估每一位教师履行岗位职责的情况，在学校内部营造一个“激励先进、优胜劣汰”的工作氛围，特制定本方案。
一、师德表现（权数10分+奖励分）（无限制名额数）1、优秀（10分）：遵守《师德规范》，表现积极，业绩突出，能起模范带头作用。
有下列情况之一者，师德表现方面不能定为优秀：①有明显体罚或变相体罚学生现象；②有有偿家教、有偿补习现象；③有搞第二职业、影响本职工作的现象；④工作态度消极应付，接受任务推三托四；⑤同事关系、家校关系紧张，经调查属实者。
⑥谎称病情、小病大养，影响不良者。
2、合格（8分）：遵守《师德规范》，表现一般，业绩较好，能完成担任的任务。
3、不合格，不得分：表现较差，业绩低劣，不能承担分配的任务。
有下列情况之一者，师德表现方面定为不合格：⑴ 严重违法乱纪，损坏师德形象被查处者；⑵同期违反计生政策，被查处者；⑶体罚、变相体罚学生，性质严重的；⑷严重失职，酿成重大责任事故的；⑸严重违反规章制度，教育不改的；⑹擅离职守，较长期不在岗的；⑺搞第二职业，严重影响本职工作的；4、奖励分：对响应上级号召，积极参加无偿献血者当季度可奖励1分，当季度帮扶贫困生、捐资助学50元以上者奖励1--3分。
（帮扶贫困生、捐资助学50元—99元得1分，100元—199元得2分，200元以上得3分）二、出勤情况（权数10分）学校设置考勤登记表，由值日导师或值班行政负责考勤登记并及时汇总封存。
教师请假1—2天须由校长批准，3天及其以上须由教育办批准，1周以上须送市教育局批准，并按有关规定扣发奖金。
教师绩效考核实施方案及细则
教师绩效考核实施方案及细则一、绩效考核的目的和意义教师绩效考核是为了评估教师的工作能力和业绩，提高教师的教学质量和教育水平，促进学校的发展和进步。
通过绩效考核，能够激励教师积极投入工作，激发教师的创造力和热情，为学校的改革和发展贡献力量。
二、绩效考核的内容和指标1. 教学质量：包括课堂教学效果、学生学习情况和教学方法等方面的评估指标。
如课堂教学设计的合理性、教学内容的深入广泛性、学生的学习成绩和自主学习能力等。
2. 教育能力：包括教师的专业能力、教育教学方法和理论知识的研究等方面的评估指标。
如教师的学科专业水平、教师的教学方法的创新性和实效性、教师的教育科研成果等。
3. 教育负责：包括教师的责任感、工作积极性和团队合作能力等方面的评估指标。
如教师的课堂纪律管理、教师的师德师风和教师的学校管理能力等。
4. 学生满意度：学生对教师教学的满意程度，通过问卷调查和学生口头反馈等方式进行评估。
三、绩效考核的流程和方法1. 制定绩效考核的时间表和计划，明确考核的时间节点和流程。
2. 教师绩效考核分为自评、同行互评和上级评估三个环节。
（1）自评：教师对自己的工作情况进行全面、客观地评估，填写绩效考核表。
（2）同行互评：教师之间进行相互评估，通过互相观课、听课、交流和讨论，评价对方的教学水平和工作能力。
（3）上级评估：学校领导对教师进行考核评估，通过观察、听课、检查资料和召开专家评审会等方式进行评估。
3. 每个环节的评估结果，可以作为后续环节评估的依据，形成全面的评估结论。
4. 绩效考核结果的公示和反馈，将考核结果及时通知教师，以便教师了解自己的工作表现和不足之处，及时改进提高。
四、绩效考核结果的运用1. 表彰和奖励：对绩效优秀的教师给予表彰和奖励，激励教师更好地发挥自己的工作能力和水平。
2. 推进教师发展：根据绩效考核结果，针对教师的不足之处，采取相应的培训和改进措施，推动教师的专业发展。
3. 人员调整和退出机制：根据绩效考核结果，对工作不合格、能力不适应的教师进行反馈和培训，如经努力改进仍未达到要求，可进行人员调整或辞退。
教师绩效考核方案精选5篇
教师绩效考核方案精选5篇教师绩效考核方案精选5篇教育的艺术不在于传授知识，而在于激励、唤醒、鼓舞。
关于教师绩效考核方案精选该怎么写的呢？下面小编给大家带来教师绩效考核方案精选，希望大家喜欢！教师绩效考核方案精选篇1一、指导思想：1、加强学校管理，加大人事制度和分配制度的改革，建立充满活力的校内管理机制。
2、有利于激发全体教职工爱校、爱岗、敬业、奉献的精神，有利于调动教职工的积极性和创造性，有利于引导教职工集中精力教书育人、管理育人、服务育人、环境育人。
3、进一步体现奖勤罚懒，多劳多得，优质优酬，向关键岗位倾斜，向一线教师倾斜，向效率高、成果显著倾斜。
4、本考核方案的考核结果，将作为年度《目标管理奖发放办法》的配套考核方案。
二、考核内容与分值：考核基本分为100分，加分不封顶，扣分最多为100分。
1、教学常规(基本为20分)。
(1)按时参加学科组活动。
无故缺席者每次扣5分，请假者每次扣1分(因公、当天病、事假除外，必须有书面请假条)。
(由教研组长考核)(2)教师备课笔记由教务部门组织检查，评价结果按好、中、差三等每次分别计加2分、0分、扣2分(一学期评比一次)。
(3)作业布置、批改由业务校长组织检查，评价结果按好、中、差三等分别计加2分、0分、扣2分(每学期评比一次)。
(4)听课节数达到规定要求，并有评课意见加2分，每少听一节扣1分，每缺一节评课意见的扣0.5分。
弄虚作假者，查实一节扣2分。
(5)未经学校同意私自调课，每次扣2分，旷课一节每次扣5分。
(6)无故不监考一次扣10分，监考迟到一次扣5分，私自调监考一次扣2分。
监考不认真扣5分，造成不良后果者扣10分。
(7)阅卷不服从学校安排一次扣5分，无故缺席者一次扣5分，阅卷不认真或弄虚作假造成成绩不真实，一次扣10分。
(8)各种成绩及质量分析不及时上交者一次扣2分。
(9)不服从学校课务安排一次扣10分，不接受学校安排的临时性工作每次扣5分。
(校长室考核)(10)上课时，坐着上课的、接听手机的、发短信的发现一次扣5分，手机铃声响扣2分。
教师工作绩效考核细则
教师工作绩效考核细则一、考核原则1、公平、公正、公开原则考核过程和结果应公平、公正，对所有教师一视同仁，考核标准和程序应公开透明，接受教师的监督。
2、定性与定量相结合原则考核既要注重对教师工作的定性评价，如教学态度、师德师风等，也要结合定量指标，如教学成绩、学生评价等，以全面准确地反映教师的工作绩效。
3、过程性与终结性相结合原则考核不仅关注教师的工作成果，也要重视教师在教学过程中的努力和付出，包括备课、课堂管理、作业批改等环节。
4、激励性原则考核结果应与教师的奖惩、晋升、职称评定等挂钩，以激励教师积极进取，不断提高工作质量。
二、考核内容1、教学工作（1）教学计划与备课按时制定科学合理的教学计划，明确教学目标、教学内容、教学方法和教学进度。
认真备课，教案内容完整、详细，教学方法得当，符合学生的认知规律。
（2）课堂教学按时上下课，教学秩序良好，课堂纪律严明。
教学目标明确，教学内容准确，重点突出，难点突破得当。
教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。
注重培养学生的思维能力、创新能力和实践能力，教学效果良好。
（3）作业批改与辅导布置适量的作业，作业内容具有针对性和层次性。
认真批改作业，及时反馈学生的作业情况，指出存在的问题并督促学生改正。
积极开展课外辅导，帮助学生解决学习中的困难，提高学生的学习成绩。
（4）教学成绩学生的学业成绩是衡量教师教学效果的重要指标之一，包括期末考试成绩、平时测验成绩等。
教学成绩的进步情况也应作为考核的重要依据，对于教学成绩显著提高的教师应给予适当的奖励。
2、教育工作（1）班级管理建立健全班级管理制度，培养良好的班风和学风。
关注学生的思想动态和心理健康，及时发现并解决学生的问题。
组织开展丰富多彩的班级活动，培养学生的集体荣誉感和团队精神。
（2）学生评价学生对教师的评价是反映教师教育工作效果的重要依据之一。
通过问卷调查、座谈会等方式收集学生对教师的评价意见，包括教师的教学态度、教学方法、关爱学生等方面。
教师绩效考核
教师绩效考核引言教师绩效考核是一种评估教师工作表现和能力的机制。
它能够客观地评估教师的教学能力、教学方法和教学效果，并为教师的职业发展提供有针对性的建议和指导。
教师绩效考核是提高教育质量的重要手段，也是教师能力提升的重要途径。
本文将介绍教师绩效考核的重要性、现行的绩效考核制度、考核内容和方法，以及教师绩效考核的影响和挑战。
一、教师绩效考核的重要性教师绩效考核对于提高教育质量和教师职业发展具有重要意义。
首先，教师绩效考核能够客观评估教师的教学能力和教学效果，帮助学校和教育部门确定教师的岗位定位和发展方向。
其次，教师绩效考核能够激励教师的积极性和创造性，提高教学质量和教学效果。
再次，教师绩效考核可以帮助学校和教师发现教育问题和改进教育方法，从而提高教育质量。
综上所述，教师绩效考核对于优化教育资源配置、提高教育质量和教师能力具有重要作用。
二、现行的绩效考核制度目前，我国各级教育行政部门普遍建立了教师绩效考核制度。
绩效考核制度主要包括考核指标、考核标准、考核程序和考核结果的运用。
考核指标一般包括教学能力、教育思想和教育实践三个方面。
考核标准是指对于每个考核指标所设定的评判标准，一般分为优秀、良好、合格和不合格等级别。
考核程序包括考核计划的制定、考核材料的准备、考核工作的实施和考核结果的反馈等环节。
考核结果的运用是指根据考核结果，对教师进行奖励、奖金、晋升、调岗等操作。
三、考核内容和方法教师绩效考核的内容和方法多种多样，可以根据学校的需要和实际情况进行调整。
常见的考核内容包括教学能力、教学方法、教学效果、教育思想、教育实践等方面。
教学能力的考核可以通过评估教师的教学计划、备课情况、教学设计、课堂教学和学生评价等来完成。
教学方法的考核可以通过观察教师的教学过程、教学方式和教学手段来进行评估。
教学效果的考核可以通过学生的学习成绩、学习态度和学习情况来评估。
教育思想和教育实践的考核可以通过教师的教育教学观念、教育教学方法和教育教学成果来进行评价。
教师绩效考核方案(共10篇)
教师绩效考核方案(共10篇)教师绩效考核方案（一）: 绩效考核和绩效考核管理办法的区别绩效考核是个管理方法,主要针对员工的办事结果来进行考核,以便根据结果对员工进行奖惩.而绩效考核管理办法,就是个制度呗,根据这个对员工进行考核呗!教师绩效考核方案（二）: 老板要我制定绩效考核的方案,给了我一个薪酬的计算公式：岗位工资+绩效系数*绩效基数*考核等分百分比请问各位有这样的计算方法吗正常的很特别是绩效改革的时候一般都是用这个公式.比如一个人拿的工资1000,其中岗位工资（也叫基本工资）500,绩效基数500,绩效系数1（不同的人或岗位系数是不一样的,比如文员为1,主管为1.5,经理为2等）,考核百分比就是每个月进行绩效考核,达到80%的话,就是500*1*80%=400,那么找个人这月的工资为岗位工资500+400=900；这么算能明白了吧.做百度任务,如果觉得满意,希望给个最佳,如果还有不明白的,可以继续追问. 教师绩效考核方案（三）: 目标管理与绩效考核目标管理：MBO (Management by Objective)定义：目标管理是以目标为导向,以人为中心,以成果为标准,而使组织和个人取得最佳业绩的现代管理方法.目标管理亦称“成果管理”,俗称责任制.是指在企业个体职工的积极参与下,自上而下地确定工作目标,并在工作中实行“自我控制”,自下而上地保证目标实现的一种管理办法.绩效考核也称成绩或成果测评,绩效考核是企业为了实现生产经营目的,运用特定的标准和指标,采取科学的方法,对承担生产经营过程及结果的各级管理人员完成指定任务的工作实绩和由此带来的诸多效果做出价值判断的过程.【教师绩效考核方案】教师绩效考核方案（四）: 1、该公司绩效评估存在哪些问题？（10分） 2、请你为A公司设计一个目标管理的绩效考评方案和系统您到我的“知道”里面看看是不是和“【急求】绩效管理技术应用，请亲们帮忙解答”的问题是一样的（11月11日解答的），如果是，请参考，如果不是，请将关于A公司的案例发给大家以便分析。
中小学教师绩效考核方案7篇
中小学教师绩效考核方案7篇中小学教师绩效考核方案篇1根据上级有关文件精神，为落实教师绩效工资分配政策，维护广大教职工利益，稳定基层教师队伍，激发广大教育工作者教书育人的工作热情，特制定本方案(试行)。
一、指导思想以深入贯彻落实_为指导，以推动义务教育持续、均衡发展为目标，以增强教师爱岗敬业的用心性为导向，建立健全贴合教育规律、有利于教师成长、设置科学、考核体系完善的校园及教职工考核评估制度，全面提高校园整体办学水平，努力办好让人民满意的义务教育。
二、成立组织成立马集中心校教师绩效考核领导小组;组长：李尚友副组长：刘从永刘树成张智组员：张培运刘占田志林刘维富常天敬三、实施对象各中小学在编在岗的工作人员。
退休、退职、退养人员均执行生活补贴。
其中，退休人员生活补贴标准由县人事、财政部门确定，按月发放;退职人员按照同职级退休人员标准的70%确定;退养民师按照在职教职工绩效工资增加平均额的70%执行。
四、考核原则1、分类管理，区别对待。
因各中小校园情差异很大，不便于集中统一管理，把校园分成四个层次：两中学、三小学、五村小、五教学点。
同类校园之间通过协商一致的原则尽可能制定基本统一的标准。
2、效率优先，兼顾公平。
要切实体现多劳多得、优绩优酬，在此基础上，照顾到教师之间不宜拉得过大。
3、激励先进，注重实绩。
建立考核体系，完善考核资料，对于师德师风、安全工作、单位的农远管理与应用实行一票否决，个性注重教师履行岗位职责的实际表现和工作贡献。
4、导向驱动，杠杆调节。
绩效工资考核分配，要向一线倾斜，向学习反思型教师倾斜，向善管理会创新的班子成员倾斜，个性要向在魅力德育和高效课堂等办学特色方面做出突出贡献的班子成员、教研组长、班主任和任课教师倾斜。
5、客观公正，便于操作。
坚持实事求是，民主公开;程序规范，公平公正;简便易行，利于操作。
五、绩效工资的分配1、中心校奖励基金：每学期按10000元左右设立奖励基金，用于在魅力德育、高效课堂和各种全乡性教育教学活动的奖励。
教师绩效考核工作总结6篇
教师绩效考核工作总结6篇篇1本学期，我们以科学发展观为指导，全面贯彻落实上级文件精神，按照教育局和学校的工作安排，做了以下工作：一、加强学习，完善自我在生活和工作学习中，我时刻提醒自己要原原本本地贯彻党的教育方针，时时刻刻提醒自己要廉洁从教，为人师表。
自己首先做到依法执教，以严谨的工作态度和良好的师德形象影响学生，做到教书育人、为人师表。
同时，自己继续学习教育理论，更新教育观念，不断充实自己，提高自身业务水平。
二、尽职尽责，做好本职工作在教学工作中，我始终以“天道酬勤”自励，认真钻研教材，精心备课，认真实施学校的研究性学习方案，营造生动活泼的课堂氛围，运用先进的教学手段和灵活多样的教学方法进行授课，注重培养学生的实践能力和创新能力。
针对七年级学生的特点，在课堂上注意加强基础知识和基本技能的教学，注重学生良好学习习惯的培养。
同时，我鼓励学生大胆质疑和创新思维，注意引导学生用已有知识解决实际问题。
在课后，我及时批改作业，并经常深入学生中间，了解他们的学习情况和生活状况，与他们谈心、交流，以便更好地完成教学任务。
在绩效考核工作中，我严格按照学校的要求进行自评和互评。
首先，我认真回顾了自己在本学期的工作表现和学习情况，然后结合自己的工作实际和学校的要求进行了自我评价。
在互评环节中，我本着公正、公平、公开的原则，对其他教师的绩效进行了认真评价。
同时，我也积极参加了学校的绩效考核工作会议，认真听取了其他教师的意见和建议，为学校的绩效考核工作提出了自己的建议。
通过本学期的绩效考核工作，我认为自己在工作上取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。
在今后的工作中，我将继续努力，提高自身业务水平，不断完善自己的教学方法和手段，为提高学校的教学质量做出更大的贡献。
三、团结协作，共同提高在平时的工作中，我热爱自己的事业，积极备课上课，严格要求学生，尊重学生家长。
同时，我也注重与同事们的团结协作，积极参与学校的各项活动和组织备课组活动。
教师绩效考核方案7篇
教师绩效考核方案7篇教师绩效考核方案（篇1）一、指导思想为了继续全面推进素质教育与课程改革，深化教育改革，提倡教学质量，提升管理效能，充分调动教师的工作积极性、主动性、创造性，大力推进教育科学研究的开展，全面提高教师的整体素质，深化新课程改革，特修订本方案。
二、考核类别1、师德2、教科研3、教学质量4、评先评优三、考核说明(一)师德(总分22分)1、考核对象全体在编在职教职工2、考核内容1)乐于接受学校工作安排(1分);担任学校长期训练工作或社团辅导工作(担任工作的老师要上交训练计划或辅导教案和活动记录)(1分) 负责科室：行政班子评议、教务处2)教师参照上级部门发文的师德考核要求进行考核，合格均得8分;因违规被上级相关部门处理的按处理精神相应给分。
负责科室：校办3)按时参加教师会议和升旗仪式(4分)(缺勤各超过2次以上的每超出一次扣0.2分(但是只要迟到或早退一次即扣0.1分)，扣完为止;公出必须递交请假单及证明不算缺勤)负责科室：校办4)完成学校安排的值日值周工作(2分)(迟到或早退1次以上的每超一次扣0.1分;缺勤1次扣0.2分，扣完为止;已但擅自安排其他老师代值周工作的老师扣1分，缺岗的老师扣2分;公出的教师必须自行安排其他教师代岗，否则按缺勤扣除)负责科室：政教处5)主动担任学生集体活动管理，如家长会、秋游、四节等活动。
(2分)(缺勤1次扣0.5分，扣完为止;公出必须递交请假单及证明不算缺勤) 负责科室：政教处6)参加一线教学的教师帮扶学生，有德育导师帮扶的过程记录1分，上交详实案例1分(2分)(班主任、分管德育工作负责人除外);行政和后勤人员上交一学期来服务师生的工作总结、存在问题及解决对策、下学期工作计划(2分) 负责科室：政教处、校办7)无学生管理事故(2分)负责科室：校长室3、考核结果按教职工的考核成绩高低排名，前50%为师德楷模奖，奖金M1;中间40-50%为师德风范奖，奖金8∕9M1元;不乐意接受学校其他教育教学工作(一般不超过10%)，奖金2∕3M1;因违规被上级相关部门处理的按处理精神给予处置。
教师绩效考核工作总结
教师绩效考核工作总结（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教师绩效考核细则
教师绩效考核细则一、教学质量评估教学质量评估是绩效考核的核心内容之一。
评估标准包括课程设计、教学方法、课堂管理、学生作业批改、考试命题与阅卷等方面。
通过同行评议、学生评价和教学督导等多种方式，全面评价教师的教学质量。
二、学生满意度调查学生满意度是衡量教师教学效果的重要指标。
通过定期开展学生满意度调查，了解学生对教师教学的评价，包括教学内容、教学方法、教学态度等方面，以此作为教师绩效考核的重要依据。
三、科研成果考核科研成果考核旨在评价教师在学术研究方面的贡献。
考核内容包括教师发表的学术论文、承担的科研项目、获得的科研成果奖励等。
科研成果的质量和数量将作为教师绩效考核的重要指标之一。
四、教育教学创新教育教学创新是考核教师是否具备创新意识和能力的重要依据。
教师在教学过程中，应注重教学创新，尝试新的教学方法和手段，提高教学效果。
教育教学创新的成果将作为教师绩效考核的重要内容。
五、工作态度与纪律工作态度与纪律是考核教师职业素养的重要方面。
教师应遵守学校规章制度，认真履行职责，积极投入工作。
工作态度端正、遵守纪律的教师将获得更高的绩效考核评分。
六、团队协作与沟通团队协作与沟通是考核教师团队合作能力的重要指标。
教师应积极参与团队活动，与同事保持良好的沟通和协作关系，共同推动学校教育教学工作的发展。
七、专业素养提升专业素养提升是考核教师是否具备持续学习和进步意识的重要指标。
教师应注重自身专业素养的提升，不断学习和进修，提高教育教学水平。
专业素养提升的成果将作为教师绩效考核的重要内容。
八、考核结果应用考核结果将作为教师晋升、奖励、培训等方面的重要依据。
同时，考核结果也将反馈给教师本人，帮助他们了解自己的工作表现和不足之处，制定改进措施，提高教学质量和教育教学创新能力。
通过全面、客观的绩效考核，可以激励教师积极投入工作，提高教育教学质量，推动学校教育事业的发展。
同时，也可以为学校提供重要的人才选拔和培养依据，为学校发展提供有力的支撑。
教师绩效考核办法实施方案10篇
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教师绩效考核方案(5篇)
教师绩效考核方案（5篇）老师绩效考核方案【篇1】为推动我校教职工嘉奖性绩效工资安排的顺当实施，进一步调动广阔老师工作的乐观性、主动性和制造性，促进学校各项工作又好又快进展，依据上级有关文件精神，结合我校实际，特制定本方案。
一、基本原则1.坚持有利于调动教职工的工作乐观性和制造性，有利于提高教育教学质量，有利于保持教职工队伍稳定的原则。
2. 坚持不劳不得、多劳多得、定岗定酬、优绩优酬的原则。
嘉奖性绩效工资以工作业绩考核结果作为安排的主要依据。
3.坚持公开、公正、公正原则。
公开嘉奖性绩效工资考核安排的全过程，切实做到公开、公正、公正。
4．坚持科学合理原则。
学校教职工嘉奖性绩效考核工作安排方案力求科学合理，适当拉开档次，适当向一线工作量大的教职工、教学业绩突出的教职工和骨干教职工倾斜。
二、实施范围和时间实施范围：当年在职在编的教职工。
实施时间：从20__年2月25日起实施。
三、考核内容及分值1.老师绩效考核基础分为100分。
其中，考勤10分、工作量20分、教育教学过程20分、教学业绩50分。
2.非教学人员绩效考核基础分为100分。
以职业道德、考勤、考评组及服务对象评议、考核工作效果及工作量为考核内容。
四、嘉奖性绩效工资总量财政下拨年度嘉奖性绩效工资（即教职工绩效工资的30%部分）。
五、嘉奖性绩效工资安排计算方法1.高考科目老师以班级为单位，老师个人绩效工资=班级学期绩效工资总额/班级老师总得分×老师个人得分；2.非高考科目老师以非高考科目组为单位，老师个人绩效工资=学期绩效工资总额/老师总得分×老师个人得分；3.非教学人员以非教学组为单位，非教学人员绩效工资=学期绩效工资总额/非教学人员总得分×非教学人员个人得分。
六、嘉奖性绩效工资发放形式1.老师嘉奖性绩效工资按学期考核，每学期末依据考核结果造册，直接划拨到个人工资账户。
2．计分方法教学人员绩效考核总分=考勤得分+工作量得分+教育教学过程得分+教学业绩得分。
2023最新教师绩效考核细则10篇
2023最新教师绩效考核细则10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教师绩效考核工作个人总结7篇
教师绩效考核工作个人总结7篇篇1本学期，学校开展了教师绩效考核工作，我作为一位教师，也积极参与其中。
通过这次考核，我不仅对自己的工作表现有了更清晰的认识，也发现了自己在教学工作中的不足之处。
下面，我将对本次考核进行全面总结，以便更好地改进自己的教学工作。
一、考核内容与标准本次教师绩效考核主要包括教学态度、教学内容、教学方法、教学成果以及师德师风等方面。
在考核过程中，学校制定了一系列严格的标准，如教学计划的制定与执行、备课与上课的质量、作业批改与辅导的及时性等。
这些标准为教师的考核提供了明确的依据。
二、个人表现与成绩在本次考核中，我认为自己在多个方面都取得了不错的成绩。
首先，在教学态度方面，我始终保持认真、负责的态度，积极备课、上课，及时批改作业并辅导学生。
其次，在教学内容方面，我注重知识的系统性和趣味性，努力将抽象的知识转化为生动、形象的例子，以激发学生的学习兴趣。
此外，在教学方法上，我也尝试运用多种教学方法，如讨论式、案例式等，以提高学生的学习效果。
然而，在本次考核中，我也发现了一些自己的不足之处。
例如，在教学方法上，有时过于注重形式而忽视了实效性；在师德师风方面，有时情绪不稳定，容易受到学生的影响而失去耐心。
这些问题的存在，不仅影响了我的教学质量，也对学生的身心发展产生了一定的负面影响。
三、改进措施与建议针对本次考核中存在的问题，我认为可以从以下几个方面进行改进：首先，在教学方法上，要注重实效性而非形式主义，将学生的实际需求和学习效果放在首位；其次，在师德师风方面，要加强自我修养和情绪管理能力，保持稳定、乐观的教学态度；最后，要继续加强学习与研究，不断提高自己的教学水平和专业素养。
此外，我还建议学校在教师绩效考核过程中加强沟通与反馈机制的建设。
通过定期的考核反馈和指导建议，教师可以及时了解自己的工作表现和存在的问题，从而有针对性地进行改进。
同时，学校也可以根据教师的实际情况和需求提供相应的培训和支持措施，以帮助教师不断提高教学质量和专业水平。
教师绩效考核通用5篇
教师绩效考核通用5篇教师绩效考核通用篇1为了进一步加强我校教职工对待工作的态度，规范课堂教学和学生管理，进一步调动教师的积极性主动性和创造性，全面提升教学质量，特制定本考核奖罚方案。
一中期和期末质检奖励1中期质检：A低学段（一年级）语文数学及格率达到95%以上奖励50元，语文优秀率达到55%均分达到85分数学优秀达到65%均分达到90分的教师奖励80元。
B中学段﹙二年级三年级﹚语文数学英语三科及格率达到90%的任课者可奖现金50元。
优秀率语文﹙85分﹚数学﹙90分﹚英语﹙90分﹚分别达到35%40%45%的教师可获奖金80元。
C高学段﹙四年级五年级六年级﹚语文数学英语三科及格率达85%的任课者可获得奖金50元，优秀率语文﹙80分﹚数学﹙85分﹚英语﹙90分﹚，分别达到30%35%40%的教师可获得奖金80元。
D各主科学生平均成绩全乡四校第一名奖200元，第二名奖150元。
本校奖教研组第一名200元。
2期末质检：A所任年级学科学生成绩平均分超出全乡其它三所学校同年级平均分以上的每一分奖10元。
B各主科学生平均成绩全乡四校第一名奖200元，第二名奖150元。
C榆阳区统考中，学生平均成绩全区第一名奖3000元，第二名奖2000元，第三名奖1000元。
D各班级要奖励年级中期期末学生奖励前三名学生。
二课时奖励：1课时数以实际授课为准。
（见课时统计表）2每周加2课时：会计保管；教务主任主管卫生主管安全。
3每周加1课时：教研组长少队辅导员各部室管理人员打印室管理。
教师灶管理每周加3课时；学生灶管理4课时。
4课时以周计算，学期末统计，每超一课时奖2元。
5以此办法从公布之日起实施。
三鼓励奖金分配：1论文投稿：获国家级省级论文奖励100元，获市级论文奖励80元，获区级论文奖励50元。
2获省市级教学能手奖励200元，获区级教学能手奖励100元。
3其它上级奖励本校一次奖励50元。
四优秀班主任任课教师。
1优秀班主任2名，各奖励100元。
最新教师绩效考核方案5篇
最新教师绩效考核方案5篇最新教师绩效考核方案【篇1】薪资晋升考核公式：指标：教学考核分数=(晋升升班率×0.7+晋升满班率×0.3 -退班率)× 100这里的晋升升班率和晋升满班率是指一二年级和六年级加了20%或者30%之后新算出来的数值。
根据这个考核分数进行全校级或者学科级的排名。
排完之后再针对每个老师的课酬，提供相应的课酬的增加量。
具体操作方案：1. 在考核周期中计算全校教师考核分，从高到低为AAAAAABC五个档次。
2. 在每次考核中，分数从高到低排列，AAAAAABC的占比分别为5%，10%，25%，50%，10%。
3. 涨薪标准：课酬调整按照下面标准进行：C级：不涨薪;B级：涨1级;A级：涨2级;AA级：涨3级;AAA级：涨4级。
机构可以根据当地的课酬情况，按照晋升级别进行晋升，涨相应的工资。
机构可以保证每期或者每两期，做一个评级，评完级后，需要保证50%以上的老师至少涨一级以上的工资。
4. 课酬调整除遵循分级标准外，还需满足以下条例：(1)老师每期综合升班率低于60%不参与课酬调整但是为了防止部分老师升班率很低，满班率也很低，却抱着“我只要不当后10%，那我就可以增加课酬“这样的想法。
需要队升班率进行规定，不能低于某个程度，比如60%。
大家不要觉得60%还可以了，60%已经很低了，十个学员，走了4个，如果两期来说，一期60%，另外一期也是60%，60%×60%只有40%不到了。
就是说春季是10个人，到了秋季，留下的孩子都不到4个了。
(2)全职和专职教师带班量平均每期大于等于5个，兼职教师大于等于3个参与课酬调整。
1年内新老师除外。
(3)课时费≥__元/小时，如果满班率低于75%;课时费≥__元，如果满班率低于85%。
不参与A级及以上级别的评选(最高评级为B级)。
保证老教师上课有动力。
利润导向方式：总人数+平均人数+升班率方式考核周期：一年四次，分别为2月考核秋季学期;3月考核寒假学期;8月考核春季学期;9月考核暑假学期。
教师绩效考核的方案(8篇)
教师绩效考核的方案(8篇)教师绩效考核的方案篇1一、指导思想：以绩效工资实施为契机，建立科学规范的收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用。
在考核分配中坚持多劳多得、优绩优酬，充分调动教师的工作积极性，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作目标任务，努力推进学前教育事业持续健康快速发展。
二、基本原则：本方案坚持以尊重规律、以人为本；以德为主、注重实绩；激励先进、促进发展；客观公正、简便易行为原则。
三、组织领导：成立绩效工资考核工作领导小组，负责绩效工资实施发案的制定及实施工作，绩效领导小组由园委会成员组成，根据要求认真做好本部门的量化工作。
四、考核内容：奖励性绩效工资由基本奖励和特殊奖励两部分组成。
奖励性绩效工资，由幼儿园统筹安排，按教师绩效考核结果量化分配。
五、实施方法：奖励性绩效工资（300元人/月）（一）基本津贴发放标准（100元）班主任教师在教委工资中已经体现的，幼儿园不再考虑。
其他兼职如会计、保健员每月给予工作量补贴30元，（此费用由幼儿园出）。
（二）出勤奖发放标准（50元）教师在本月内出满勤，无病事假、无旷工、迟到现象视为全勤，全勤工资为每学期每月50元，按月发放。
1.旷工：事先不请假，到园后不补假。
或补假理由不充分为旷工；已经到园，班内时间不请假离岗外出视为旷工，且补假无效；旷工一天扣50元。
2.病假：请病假必须持医院医生证明，否则以事假计算；病假一天为20元。
3.事假：请事假必须事先通知，遇到情况确实无条件请假，要事后补假；事假一天为30元。
4.迟到、早退一次10分钟以内扣5元，20-30分钟以内扣10元。
零星请假时间累计8小时为一天。
5.婚、丧假、产假、按规定不扣出勤奖，超出部分根据情况扣出勤奖。
6.女教师哺乳起定为一年，年内每天一小时的时间回家哺乳，不扣缺勤奖。
7.例会：不参加一次扣10元，迟到一次扣5元。
8.空岗10分钟扣20元；10分钟以上扣50元；9.因特殊工作需要加班可顶替正常请假。
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教师绩效考核
为促进幼儿园管理的民主化、科学化，有利于激发教师的工作积极性，形成有效的激励机制。
为进一步全面客观评估每一位教师履行岗位职责的情况，在本园内部营造一个“激励先进，优胜劣汰”的工作氛围，特制定此规定，本规定以百分制计算。
计分方式：100-----95分奖500元
94------86分奖300元
85------76分奖200元
75------60分奖200元
60分以下内部通报批评。
一、师德表现：遵守《师德规范》表现积极，业绩突出，能起模范带头作用。
仪容仪表
1、上班时间端庄自然，服饰大方、整洁、不留长指甲、不染指甲、不穿袒
胸露背的服饰。
（1分）
2、工作时间不穿拖鞋。
（2分）
3、工作时间不能在幼儿面前吃零食。
（2分）
4、同事之间关系不团结互助、不友好相处，有意见不通过正常渠道提出。
（2分）
5、不自觉节约水、电。
（1分）
6、搞第二职业影响本职工作者。
（2分）
7、举止文明方面：坐、立、行、走。
不能处处为幼儿做表率，在幼儿面前
翘二郎腿坐或坐着组织班内、户外活动。
（2分）
8、语言方面：说话不轻声和气，在幼儿面前语言不规范，不保护每一位幼
儿自信心。
（2分）
9、违反规章制度，教育不改者。
（2分）
对待幼儿
1、不热情、没爱心，体罚或变相体罚幼儿。
（5分）
2、不热情接待幼儿，不主动引导幼儿向老师问好和再见。
（2分）
3、不认真对待晨、午检，不能及时观察幼儿入、离园时的情绪波动，且不
及时与幼儿沟通交流。
（2分）
劳动纪律
1、工作时间做私事、外出、玩手机。
（2分）
2、请假没由正、副园长批准，擅自行动。
（2分）
3、病假连续2天以上，无医生证明。
（2分）
4、全学期请假累计2次以上。
（5分）
5、迟到早退5分钟以上（1分），10分钟以上（2分）
6、园内组织集体活动及各类会议每缺1次。
（2分）
7、晨间、午间接待，串班聊天每1次。
（5分）
二、安全工作
1、带班期间不能使幼儿有序活动。
（3分）
2、带班期间工作失责、失职，酿成事故。
（10分）
3、家长投诉核实者。
（3分）
三、教育教学
每学期对教师的各种教学计划、总结教案、保教工作等方面按照教学常规管理要求进行3----4次全面检查。
1、工作态度消极应付，接受任务推三阻四。
（5分）
2、学期初不制定教学计划、工作计划、月计划。
不按时送交教研组织处。
（2分）
3、每周不认真安排、编写周计划并不能按时上墙。
（2分）
4、不参加、参与全园每周一次的公开课。
（1分）
5、各班级环境创设、区角活动每季度更换一次大主题，未做到。
（2分）
6、无组织活动方式与策略去引导幼儿积极主动的学习，促进幼儿在原有水
平上得到发展。
（2分）
7、不能促使幼儿在各类活动中自己遵守常规。
（2分）
8、不认真指导，督促各环节幼儿生活技能（盥洗、入厕、进餐、午睡、穿
脱衣服、上下楼梯、收拾玩具及生活用具）。
（2分）
9、班级周边环境不清洁卫生，教玩具排列无序。
（2分）
10、不管理班级财产，不管理班级幼儿的生活用品及教玩具。
（2分）
11、不参加听课、做好纪录、不参加评课发言。
（2分）
12、不能发挥引导式教育。
（2分）
13、不能安排幼儿有序自由活动，每天少于2小时。
（2分）
14、除课程需要、午休起床和放学拼班时间外，其他时间观看电视。
（2分）
15、教师自身学习手指游戏少于20个。
（2分）
16、每学期每名教师学习心得、工作总结少于一篇。
（5分）
17、每班每学期自制玩具少于3种。
（5分）
四、家长工作
1、不能主动耐心与家长沟通，使家长不能及时了解幼儿在园情况。
（2分）
2、每学期每班家长会少于2次。
（5分）
3、每班每学期少于1次开放日活动。
（5分）
4、家园联系栏每月不更新。
（5分）
5、不热情、礼貌待人，不主动向家长、幼儿问好，不亲切接待来园家长，
不及时向家长反馈幼儿身心发展情况，不虚心听取家长意见，建议，不
妥善处理家长批评、抱怨。
（2分）
五、接送人员
1、接送幼儿时不主动引导幼儿问好，不护送幼儿上、下车，未将幼儿交送
家长手中。
（2分）
2、不热情主动与乘车幼儿家长沟通，不回应家长询问幼儿在园的生活学习
情况。
（2分）
3、乘车时不主动引导幼儿养成良好乘车习惯，不随时观察幼儿乘车安全情
况，训斥幼儿。
（2分）
4、未将幼儿园信息或家长反馈的讯息做到及时传达和落实，不能充分起到
“家园共育、信息传达”的桥梁作用。
（2分）。