考前十天复习策略

考前十天复习策略
一、保持状态
如果每天有两节数学课，那么用一节课做试卷，保持、延续良好的心理状态和对习题的敏锐、熟悉的状态，用另一节课进行自由复习，针对自己的情况进行针对性的复习。

中考越来越像体育竞赛，考前的热身训练对于考生来说也越来越重要，尤其有利于提高应战能力。

热身训练注意试题不要难，不要偏，题量不要大，主要是适应性测试，对考试时间，考试内容，考试技巧、考试心理等有一个训练和延续的过程。

不必做整张综合卷，可以集中某一块内容进行训练。

不看分数，重在适应，有适度的紧张感。

即使是自由复习，也要调节时间，一天全是自己复习，容易出现倦怠感，热身训练则容易进入状态。

二、查漏补缺
“好钢用在刀刃上”。

最后十天的自由复习，给学生一个抓住自己的薄弱环节的机会，查漏补缺，即使最后十天，也不要有“大局已定”的心理，越是到最后，学习内容越明晰，查漏补缺会有很大的好处，原来不太清晰的可能就清晰了，也许会有一个突破“瓶颈”的转机。

但是查漏补缺要根据自己的实际情况，不要把所有问题全摆在面前，而是根据实际，梳理几个重点问题，由易到难，逐个击破，允许放弃。

基础的内容考到的可能性大，难题考到的可能性小。

最简单的最容易解决，而且最容易产生自信，也有利于中考状态的调整。

从基础知识与基本技能入手，一旦发现自己对一些基础知识、基本技能较为模糊或生疏，就要立马搞清楚，才能消灭所谓的 “粗心”。

三、博览群“卷”
最后十天看书不如看试卷效果明显，主要是以前试卷中的错题，弄清楚错因、正解、解题思路，就有可能把以前出错的地方掌握好。

另外，还可以把若干张试卷撂在一起，专门针对同一类型题进行“阅卷”复习，把这类习题的特点和变化摸清楚，了然于胸。

要注意寻找题目之间的关联，注意总结每类题目的解题规律，知识点，答题规范，解题技巧，时间安排等，往往能达到举一反三、触类旁通之效。

四、应试训练
在考前老师会给学生讲些应试策略，其中有的做法可能是学生平时不常用的。

为此，要有意识的专门进行应试训练，让学生掌握这些科学的应试策略。

训练审题，如何检查，答题顺序，时间的控制，遇到难题时的处理，心态的调整等等。

五、信息刺激
学生复习到最后，身心疲惫，对做题都会有些麻木了。

这时，用一
些有价值的习题来吊起学生的胃口，重新激发学生的学习热情，很有必要。

这些题，可以把来源说得神秘一点，有些押题的意味，让学生产生兴奋点，调整身心，继续投入战斗。

这些题主要是25~28这几个类型题，加上填选中10、19、20这几个难点，再搭配些简单的。

六、分层复习
学生的情况不一，复习的重点难点也不同。

复习中，要有意识地针对各自的问题进行学习。

尤其是在自由复习时间中，要解决自己的问题，不是看到别人做什么，自己就做什么，要有自己的针对性。

中下等水平的学生重基础，多练多思考中等水平及以下的习题，提高答题的准确性。

中上等水平的学生，在基础扎实的情况下，多练习掌握不好的难点，减少不会做的习题比例。

各取所需，分层复习。