第三课时 利用经纬网定位 导学案

1.1 利用经纬网定位第3课时（导学案）
【学习目标】
1、通过观察地球仪，能够在地球仪上利用经纬网确定某点的经纬度。

2、运用地球仪，学会利用经纬网辨别两点的相对位置关系。

【学习重难点】
熟知经纬网的构造，能够在地球仪上利用经纬网确定某点的经纬度。

【自学策略】
1、认真阅读导学案中的学习目标和重难点。

2、阅读课本、地图册，对基本知识点和重点做好勾画，同时对难点和不懂知识做好笔记。

3、通过小组合作熟练掌握经纬度的基本知识。

【教学流程】
温故知新
上节课我们共同学习了经纬线的特征和经纬度的划分
真完成下列表格。

[自主学习]
1、什么叫经纬网？。

2、经纬网的作用是什么？。

3、查阅地理图册p8相关内容完成活动1，并体会经纬网定
位的方法：“一点两线”法。

[合作探究]
4、球面经纬网图
（1）判读某点的地理坐标，并在相应位置画出点
D（0°，20°W）和点E（80°N，20°W）。

A B C
(2)在图中A、B、C、D、E五点中，位于北半球的是，位于南半球的是，位于南北半球分界线上的是。

（3）在图中A、B、C、D、E五点中，位于东半球的是，位于西半球的是，位于东西半球分界线上的是。

(4)在图中A、B、C、D、E五点中，位于低纬度地区的是，位于中纬度地区的是，位
于高纬度地区的是。

5、网格状经纬网图
1)、A的地理坐标（，）
B的地理坐标（，）
A在（东、西）半球
B在（东、西）半球
2)、A的地理坐标（，）
B的地理坐标（，）
A在（东、西）半球
B在（东、西）半球
【总结提升】
经纬网定位的一般判读方法：
第一步：找到该点所在的，一般指纬线，竖向指.。

第二步：通过经纬度的分布规律确定符号。

第三步：确定经过该点的和的度数。

第四步：书写规范，隔开。

符号很关键。

[当堂检测]
1、读下图回答：
1）写出下列各点的经纬度：A B C D 2）四点中位于东半球、南半球的有：。

2、判断：
1)南极和北极是穿过地心的直线与地球表面相交的两点。

（）
2)地球上也存在数轴，赤道，南、北回归线。

（）
3)过地球上任一点只经线和纬线各一条穿过。

( )
4)地球仪上长度最长的纬线是赤道。

( )
5)我国位于中低纬度地区。

（）
6)本初子午线在西半球。

（）
7）与50°E经线组成经线圈的经线是130°E经线。

（）
3．读图，回答下列问题
⑴ 写出图中A 、B 、C 三点的经纬度：A ． ；B ．C ． 。

⑵ B 半球；C 半球。

[巩固提高]
（1）依次标出经线度数和纬线度数。

（2）将下列点标注在中国地图上，并写出城市名称。

①
②
拓展延伸
1
（1）A 在B 的什么方向？反过来，B 在
A 的什么方向。

（2）在图上标点：C (65°S,170°W ) ,
确定C 点的方向。

● 40ºN 116ºE
● 40ºN
120ºE 45
50。