3.3.2简单的线性规划 第3课时

编写时间：2020年月日第二学期总第课时编写人：
课题
3.3.2简单的线性
规划第3课时
授课班级高一() 授课时间2020年月日
学习目标1．知识与技能：掌握线性规划问题的图解法，并能应用它解决一些简单的实际问题；
2．过程与方法：经历从实际情境中抽象出简单的线性规划问题的过程，提高数学建模能力；
3．情态与价值：引发学生学习和使用数学知识的兴趣，发展创新精神，培养实事求是、理论与实际相结合的科学态度和科学道德。

教学重点利用图解法求得线性规划问题的最优解.
教学难点
把实际问题转化成线性规划问题，并给出解答，解决难点的关键是根据实际问题中的已知条件，
找出约束条件和目标函数，利用图解法求得最优解。

课型新课主要教学方法自主学习、思考、交流、讨论、讲解教学模式合作探究，归纳总结教学手段与教具智慧黑板．
教学过程设计各环节教学反思1.课题导入
[复习引入]：
1、二元一次不等式Ax+By+C＞0在平面直角坐标系中表示直线
Ax+By+C=0某一侧所有点组成的平面区域（虚线表示区域不包括边界直线）
2、目标函数, 线性目标函数，线性规划问题,可行解，可行域, 最优解:
3、用图解法解决简单的线性规划问题的基本步骤：
2.讲授新课
1．线性规划在实际中的应用：
a)在上一节例4中，若生产1车皮甲种肥料，产生的利润为10 000
元；生产1车皮乙种肥料，产生的利润为5 000元，那么分别生产
甲、乙两种肥料各多少车皮，能够产生最大的利润？
2．课本第91页的“阅读与思考”——错在哪
里？
若实数x，y满足。