一年级语文上册教案——《认一认4》教学设计一 教学目标：

一年级语文上册教案——《认一认４》教学设计一教学
目标：
教学目标：
1、能够正确认识16个汉字，能够读准字音，分清字形。

2、能够根据图画初步了解这些字的意思。

教学重点难点：
正确认识16个汉字。

教学准备：
生字卡片。

教学过程：
一、导入新课，揭示课题认一认4
今天我们要认一认的16个字，也是我们平常生活密切相关的，共分为四组。

有些字我们平常说话时常常习惯把它们连起来，形成固定的词语，像东南西北、前后左右。

认了这些字，对丰富我们的语言很有好处。

二、指导观察图画，借助拼音，自己认读
1、仔细观察每一副图，想想图上面的表示什么意思，然后指名学生依次说说每幅图的意思。

2、借助拼音，自己试读生字，体会每幅图下面的汉字就是用来表示该幅图的意思的。

三、指导读准字音
1、读读用红色标出的音节，让学生知道这些都是我们学过的音节。

它们分别是出、入、开、坐、卧、立、走、西、北、后、左、右字音。

让学生观察这些字的字形，再对照图画，了解字义。

2、教师按顺序领读生字。

注意读准翘舌音、平舌音以及易混淆的声母读音。

3、出示字卡指名认读。

4、打乱顺序开火车认读。

5、做找朋友游戏，把相关的音节和汉字结合起来，巩固识字效果。

6、请小朋友到前面来表演是怎样识记东南西北、前后左右的。

四、诵读指导
1、让学生自己试读。

2、帮助学生边读边体会第二、四组是押韵的。

以小组为单位比一比，看谁诵读得好。