江苏省启东市2019-2020学年高一语文下学期第一次月考试题

江苏省启东市2020-2021学年高一语文下学期第一次月考试题
一、语文文字运用（24分）
1．在下面各句的空缺处填入词语，最恰当的一项是（）（3分）
①战士们毫不畏惧，怀着＿＿的决心，英勇地冲向敌人。

②如今，时代发生了巨变，我们照旧要研讨经典。

经典之所以成为“经典”，是由于它们经受了千百年的时
间考验，其传达的很多道理照旧＿＿，照旧有旺盛的生命力。

③不难发觉，有的部门往往＿＿，有的人往往在其位不谋其政。

这些地方早该减员裁官，可多年来雷声大，雨
点小，从没动过真格的。

A.破釜沉舟牢不行破无所事事
B.孤注一掷颠扑不破人浮于事
C.破釜沉舟颠扑不破人浮于事
D.孤注一掷牢不行破无所事事
2．下列各句，没有语病的一项（）（3分）
A．我们的祖先制造了绚烂的陶瓷文明，几千年的文明史蕴含着陶瓷进展一每天日臻完善的过程。

B．近年来，生态爱护意识渐入人心，所以当社会经济进展与林地爱护管理发生冲突时，一些地方在权衡之后往往会选择前者。

C．媒体做电商，要借鉴和吸取电商行业进展的先进成果，走有自己特色的“媒体电商”之路，而不是照搬互联网模式，否则可能会水土不服。

D．央视的《中华好诗词》以高雅的立意、精致的设计、轻松的形式，将中华诗词艺术与电视媒体奇妙结合起来，满足了电视观众对传统文化多样性的需求。

3．下列诗句与“疏松影落空坛静”对仗工整的一项是（）（3分）
A．曲径通幽芳草香 B．细草香闲小洞幽
C．锦屏春短碧纱暗 D．晚凉天净月华开
4．把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一组是（）（3分）
①无论岁月怎么发黄，那不染尘埃的情感，终会在记忆发黄的纸页上留有痕迹
②虽然书信正在悄无声息地渐离我们的生活，但那份秀丽，照旧值得我们永久地回味
③它承载的不仅仅是一种怀旧的心情，更是一种文化
④那人情似纸般的纯洁，不假修饰、任情感宣泄的年月
⑤书信曾是人们沟通信息和情感的一种传统方式
⑥我们怀念那用笔带着心血书写思念的时代
A．⑤③②⑥④① B．⑤③⑥④①② C．⑥④②⑤①③ D．⑥④③②①⑤
5．下列语句所用修辞与其他三项不同的一项是（）（3分）
A．嚼得菜根，做得大事。

B．唾沫星子也能淹死人。

C．每一朵乌云都有它的金边。

D．三个臭皮匠，顶个诸葛亮。

6．下列加点字解释有误的一项（）（3分）
A．按．诛五人：追究、查办 B．一旦抵罪
．．：抵消罪责
C．能克．终者盖寡：能够 D．而轻．伯夷之义：以…为轻
7．下列句中加点的词，与现代汉语相同的一项（）（3分）
A．穷饿无聊
．．，追购又急 B．竭诚
．．则吴越为一体
C．璧有瑕，请指示
．．王 D．备他盗之出入与格外
．．也
8．下列句子，句式与其他三句不相同的一项（）（3分）
A．求人可使报秦者 B．缙绅而能不易其志者
C．以为莫己若者D．闻道百
二、阅读下面的文言文，完成9～11题。

何氏仆录
毛奇龄
邑①何氏仆方相。

何氏两世入御史台，家富。

相效犬马走，积赐钱若干缗。

何氏中落，出诸仆。

相亦以例出，乃发前所赐钱营贩。

耗敝筋力，凡数岁，贸田园若干。

忽谓其弟曰：“吾，何氏仆也，将老．何氏矣。

虽然，予固方氏子，予不行不为人后。

予弟有子，当后．予！”削木，有名字，如既死者，予羡财若干；而以身与田园归何氏焉。

王师②渡浙江，江上军溃，兵入城，何氏谋走避，而难守者，谓：“相卫家人出城，己主守，可乎？”相曰：“不然。

郎虽贫，广额丰颐，又何氏也，为众所耳目，恐死，死则家人谁主者？卫家人者，郎也。

以辎从、第宅、器仗责奴已矣。

”叩头别。

城破，诸坊人凡以仆守家，而告其主所者释之。

相不告，死。

齐于氏③曰：“江上军溃时，军无守者，而相独为何氏守其家，可不哀乎？凡人，进事人，退则亦自爱．其身。

向使相既出，自营其余财，终老于外，谁则厌之？又或者好言致主，指画慷慨，其忠诚似亦可信；及一旦有急，而阴鬻．其事；甚或予敌以主者，悲哉！闻方相，亦少愧矣！”
（选自《西河集》卷一一八）
【注】①邑：浙江萧山，与作者同邑。

②王师：指清军。

③齐于氏：作者的号。

9．对下列句子中加点字词的解释，不正确的一项是（）（3分）A．何氏仆也，将老．何氏矣老：终老
B．予弟有子，当后．予后：后人
C．退则亦自爱．其身爱：疼惜
D．及一旦有急，而阴鬻．其事鬻：出卖
10．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）
A．方相削了块木牌，写下自己的名字，表示在方家，自己犹如已经死了一样。

B．何家因家道中落，遣散仆人。

几年后，方相却带着所买的田园返回了何家。

C．清军入城，何家仆人难以守护家院，就与方相商量，责成方相留下看护。

D．方相认为何氏相貌不凡，又是世家大族，会被众人关注，性命难保。

11．把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（11分）
（1）城破，诸坊人凡以仆守家，而告其主所者释之。

（3分）
__________________________________________________________________________________ (2)然微以自文于君亲，君亲其谓余何？（4分）
__________________________________________________________________________________ （3）因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知。

（4分）
__________________________________________________________________________________
三、古诗词鉴赏
12．阅读下面一首诗歌，然后回答问题。

与东吴生相遇
（唐）韦庄
十年身事各如萍，白首相逢泪满缨。

老去不知花有态，乱来唯觉酒多情。

贫疑陋巷春偏少，贵想豪家月最明。

且对一尊开口笑，未衰应见泰阶平。

泰阶：星名。

古人认为泰阶星现，预兆风调雨顺，民康国泰。

⑴首联刻画了一位什么样的诗人形象？（3分）
⑵颈联运用了什么表现手法？请简要赏析。

（4分）
⑶作者在这首诗中流露出哪些思想感情？请作简要概括。

（4分）四、文学类文本阅读
阅读下面的作品，完成13--16题。

鼓一张
冯骥才
①天津卫的杨柳青有灵气，家家户户人人善画。

老辈起稿，男人刻版，妇人染脸，孩童填色，世代相传，高手如林。

每到腊月，家家都把画拿到街上来卖，新稿新样，层出不穷，照得眼花。

可是甭管多少新画稿冒出来，卖来卖去总会有一张“鼓”出来。

杨柳青说的这个“鼓”就是“活”——谁看谁说宠爱，谁看谁想买，争着抢着买，这张画像着了魔法，一下子能卖疯了。

②镇上有个做年画的叫白小宝，他祖上几代都干这行，传到他身上，勾、刻、印、画样样拿得起，就是没有出新样子，只能用祖传的几块老版印印画画。

比方《莲年有余》、《双枪陆文龙》《俏皮话》，还有一种《金脸财神》。

这些老画始终卖得不错，够吃够穿够用。

可老画是没法再鼓起来的，鼓不起来就赚不到大钱，他心里憋屈，也没辙。

③同治八年立冬之后，他支上画案，安好老版，卷起袖子开头印画。

《莲年有余》，白胖的小子抱条大红鲤鱼，后边衬着绿叶粉莲。

这画很多画店都有，大同小异，每年都能卖到两千张呢。

④这天后晌，白小宝印画累了，去街上小酒馆喝酒，同桌一位大爷也在喝酒。

杨柳青地界不算太大，镇上的人谁都认得谁。

这大爷姓高，两人边喝边聊。

说到了画，说到今年谁的画会“鼓”，高先生信口说道：“老白，你只吃祖宗饭是鼓不出来的。

”这句话像根棍子戳在白小宝的肋骨上。

他挂不住面子，起身回家。

⑤一路上越想越气，气自己没能耐．进屋一见画案上祖传的老版，气上来，抓起桌上一把刻刀上去要把老版毁了。

老婆抓紧拉住他，他随即迷模糊糊醉倒在地上，不省人事。

⑥转天醒来一看，糟了，祖传的老版——《莲年有余》真叫他毁了，带着版线剜去了一块，再细看还算运气，娃娃的脸没伤着，只是脑袋上一边发辫上的牡丹花给剜去了一原来脑袋两边各一条辫，各扎一朵牡丹花，如今不成对儿了。

急也没方法，剜去的版像割去的肉，没法补上了。

眼瞅着这两天年画就上市了。

好在前天已印了一千张，只好将就再印一千张，凑合着去卖了。

⑦待到年画一上市，稀奇的事消灭了。

买画的人不但不嫌娃娃头上的花儿少一朵，不成对，反而都笑嘻嘻说这胖娃真顽皮，把脑袋上的花都给耍掉了，太招人爱啦!这么一说，画上的娃娃动了起来，活了!于是你要一张，我要一张，一千张像一阵风刮走了。

白小宝手里没画了，只好把从前印的双辫双花的娃娃拿出来卖。

可买画的人问：“昨天那样的卖没了吗?”他傻了：“为嘛人人都瞧上那个脑袋上缺朵花的呢?”
⑧晚上回来抓紧加印缺朵辫花的《莲年有余》。

画一摆出来，转瞬卖光。

一件东西要在市场上火起来，拿水都
扑不灭。

突然一个邻居来说：“老白，全镇的人都嘈嘈着，今年你的画鼓不了!”然后小声问：“这张画你家印了几辈子了，怎么今年就鼓了呢?”
⑨白小宝只笑了笑，没说，他心里明白。

可是往深处一琢磨，又不明白了，怎么少一朵花反倒鼓了?
⑩年三十晚，白小宝一数钱，真是发了一笔不小的财。

○11他盼着转争年这张画还鼓着，谁知转年风水就变了，虽说这张画卖得还行，但真正鼓起来的就不是他这张了，换成一家不起眼的小画店“义和成”的一张新画，画名叫《太平世家》。

六个女人在打太平鼓，那张画也是没看出哪儿格外的好，却卖疯了，每天天没亮，义和成门口买画的人排成队挨着冻候着。

(选自2021年第4期《收获》，有删改)
13．第四段“高先生”的消灭有何作用?请结合上下文作简要分析。

(4分)
14．赏析第七段文字的语言特色。

(4分)
15．白小宝的画“鼓”的缘由是什么? (6分)
16．小说结尾转写其次年义和成的画“卖疯了”，这样支配有什么好处? (6分)
五、论述类文本阅读
阅读下面的作品，完成17-19题。

连续诗词的文脉
胡妍妍
①中国传统文化特殊强调“通”和“化”。

中华民族文脉绵延，我们于其中可以感受到一种历史的辩证。

反叛的、变革的、创新的一派，实际上并未脱离传统的静水流深的给养，反过来，它的反叛、变革与创新又被巨大的传统所吸纳、包涵，成为传统的新质。

一部中华诗词史，几乎就是这样不断裹挟着前进的历史，千江有水千江月，它不因变迁而耗损，却能从一切制造性的变革中增益光辉。

②这样的一条诗词文脉，对用汉语写作的人来说，是迟早要回溯、迟早要用最大功力打进去再打出来的历史存在；对一般人来说，却是悄然涵养一生，“日用而不自知”的文化场。

文学艺术从来不只是外在的技能训练和学问赐予，人们读诗、谈诗、教孩子背诗，并不只是为了寻章摘句、舞文弄墨，很多时候是在借诗词出入经史、概括情事、教化人伦。

从少年的“为赋新词强说愁”到暮年的“却道天凉好个秋”，古典诗词曾经内化于中国人的生活方式和生命状态之中，随人生境遇而远近隐显，有时像是亲切、顺手的乡物家什，张口即来，有时又像是一个隐秘而顽固的文化磁场——多少人在游山玩水的时候，被残缺斑驳的碑刻中一句清雅隽蔚的诗文击中，甚至唤起了对从未经受过的历史的回忆。

这就是文化的认同，它清楚地让你看到自己迢递以系的传统。

③连续诗词的文脉，除却孜孜不倦的训诂考据，靠的就是这样一种普遍的日常的亲切可感的阅读。

诗是“采风”的产物，口耳相传的诗词曾经让大地上歌声如风，温润缓缓，而今，这风却被现实推到了远山青黛的那一侧，越来越远，我们正在失落那种生活在“无意的浸淫里”的日子。

朱自清先生说：“读诗的人直接吟味那无我的情感，观赏它的发而中节，自己也得到安静，而且也会渐渐知道节制自己的情感。

由于诗里的情感是无我的，观赏起来得设身处地，替人着想。

这也可以影响到性情上去。

节制自己和替人着想这两种影响都可以说是人在仿照诗。

诗可以陶冶性情，便是这个意思，所谓温存敦厚的诗教，也只该是这个意思。

”
④在诗教陶冶之中，是现实向诗意看齐，是人在仿照诗而不是相反。

经由读古典诗词，人将自己投射到一个更大的世界里，山水田园、边塞征战、思乡怀人、历史咏古，无关乎己却又让自己反复感念，同理心将我提升到一个超越了“我”的地方，从而能更开阔地看待历史，也能更历史地看待此间的世界。

这也是孔子说“告诸往而知来者”“始可与言诗已矣”的道理所在。

你得能举一反三，能怜悯同理，从已知理解未知，从过去读出将来，如此才能一起谈论诗。

这是诗的门槛，也是诗的情怀。

对现代人心灵上的脂肪来说，是需要吹一吹这来自古典的清瘦的风了。

(选自《人民日报》，有刪改)
17．其次段“乡物家什”“文化磁场”分别体现了古典诗词什么特点？请简要概括。

（6分）
18．请简要概括第三段的论述层次。

（6分）
19．报据文意，简要分析文末画线句子的内涵。

（6分）
六、作文(70分）
20．阅读下面的材料，依据要求写一篇文章。

每年都有不少人到南美洲的原始森林探险，带路向导都是当地部落的土著人。

土著人格外机敏和风趣，他们有一个格外惊异的习惯：每走一段路就要唤一声自己的名字。

土著人说这是为防止自己的灵魂跟不上自己的躯体，所以他们得唤回自己。

有位哲学家说,每个人都是自己命运的建筑师，只有不断唤醒自己,才能使自己的生命攀上高峰。

请依据你对以上材料的理解与体会，写一篇不少于800字的记叙文，文题自拟，不得抄袭。

高一语文月考答案
1.答案：C(破釜沉舟：比方不留退路，非打胜仗不行，下决心不顾一切地干到底，含褒义；孤注一掷：意思是把全部的钱一次押上去，决一输赢，比方在危机时用完全部力气作最终一次冒险，含贬义。

牢不行破：坚固得不行摧毁，不行动摇，比方特别牢固；颠扑不破：无论怎么摔打都不会破损，比方理论正确，无法驳倒推翻。

“无所事事”，指闲着什么都不干，含贬义；“人浮于事”，原指人的才德高过所得俸禄的等级，后指工作中人员过多或人多事少。

2.答案：D（A.赘余。

日臻完善：臻，达到。

一每天逐步达到完善的境地。

“日”字和句中的“一每天”重复。

B.“前者”指代不明。

C. 搭配不当“借鉴和吸取”与“成果”不一一搭配。

3.答案:B可先分析能与“疏松”相对的词，从“词性全都”的角度分析，只有“晚凉”对不相对，故排解D项；再看“影落”这个词性，只有“通幽”不相对，故排解A项；再从“平仄相对”的角度分析，“空坛静”音为“平平仄”，须对“仄仄平”，“碧纱暗”音为“仄平仄”，A项“小洞幽”为对“仄仄平”，故可排解C。

4．A本段话题为“书信”，确定中心句⑤；③开头代词“它”，明显指书信，接⑤；②为语意转折，句末落在“回味”二字上，⑥起句为“怀念”，所以接⑥；④结构与⑥相同，紧接⑥；①在最终抒情。

5. 答案：C(A.借代：“嚼得菜根”借代吃得苦。

全句意思：人能吃得苦，方能做成事。

B.唾沫星子借代人言；全句意思：人言可畏。

C:比方：“乌云”比方坏事，“金边”比方好的一面。

全句意思：不要只看到坏的，还要看到背后的期望。

D.借代：“臭皮匠”借代平凡的人，“诸葛亮”借代有才智的人。

6.答案：B 抵罪：因犯罪而受相应的惩处
7.B
8.C
二、文言文阅读答案：
9．B （后：做……后人）
10．C（是方相自己要求留下。

）
11．
（1）城被攻破，众邻居家中凡是让仆人看家、仆人又告知清军自己的仆人在哪里的，清军就放了那仆人。

（“城破”句式1分，“所者”1分，句子通顺1分）
（2）但在君王和父母的面前无法文饰自己的过错，国君和父母会怎么讲我呢？（“微”1分，“文”1分，句式1分，句子通顺1分）
（3）凭借别人的力气（做了国君），却损害他，是不仁义的。

失去自己的同盟者，是不明智的。

（“因“1分，”敝“1分，”与“1分，推断句1分）
【参考译文】
本县何家有个仆人叫方相。

何家两代担当御史，家中富有。

方相尽力侍侯仆人，积存了若干贯赏钱。

何氏家道中落后，将众仆人遣散。

方相也按例离开何家，就拿出以前的赏钱经商。

耗费精力经营，总共才几年，就买了几处田园。

突然有一天，对他的弟弟说：“我是何家的仆人，打算在何家终老。

虽是这么说，我原是方家的子孙，不行不确立后嗣。

你有儿子，应当给我做儿子！”就削了一块木牌，写上了名字，好像自己已死的样子，留下一些余剩的钱；而把自己和田园一起回归何家。

清兵渡过钱塘江，江上守军一触即溃，清兵即将进城。

何家仆人打算逃走避难，一时难以找到看管家里的人，就说：“方相爱护家人出城，我主持护家之事如何？”方相说：“不对。

您虽穷了，但是额头宽敞、双颊丰满，又姓何，会被众人关注，生怕会死，您死了，那么家中谁来作主呢？保卫家人的，应当是您啊。

把车马、房屋、仪仗器具，交我负责就行了。

”方相磕头，与仆人分别。

城被攻破，众邻居家中凡是让仆人看家、仆人又告发自己的仆人在哪里的，清军就放了那仆人。

方相不愿告发，就被杀了。

齐于氏道：“江上守军溃退时，军中没有坚守的人，方相却独自一人替何家看家护院，莫非不让人哀痛吗？凡是人，进的话好好给人做事，退也疼惜自己的性命。

假使从前方相离开何家以后，自己经营自己的余钱，在外面终老，谁会压迫他（回去）呢？又有一种人用好话讨好仆人，慷慨激扬地指手画脚，他的忠诚看似可以信任；等到一朝有了急难，却暗中出卖谋划的事情；甚至也有把仆人来交给敌人的，哀痛啊！听了方相尽忠报主的事迹后，（这种人）也应当稍稍惭愧了吧。

”
三、诗歌鉴赏答案
⑴刻画了一位多年漂泊，年华已逝，遇友伤怀的诗人形象。

（3分）
⑵运用了对比手法（1分），诗人将“贫”与“贵”“春偏少”与“月最明”进行对比（1分），生动揭示出当时贫富不公的社会现象（1分），表达了对自己才华遭压抑的不平及对统治者的不满（1分）。

⑶首联表达诗人颠沛流离的感慨；颔联诗人感叹年华蹉跎，借酒浇愁；颈联对世态炎凉、统治者的控诉；尾联对将来、国家前途的期盼。

（每点1分）
四、文学类文本参考答案
13.高先生的话促使白小宝怒而毁版，推动了情节进展；借高先生之口奇妙地点明白小说主旨。

（共4分。

每层2分）
14.多用口语，质朴自然，灵动鲜活，运用了夸张、比方的修辞手法。

（共4分。

每点1分）
15.娃娃头上掉一朵花，反使画有了新意；胖娃“耍掉”头花，有浓郁的生活气息；符合老百姓的审美心理，为他们喜闻乐见。

（共6分。

每点2分）
16.情节：使故事有波澜有起伏。

结构：点题，呼应开头。

内涵：丰富了小说意蕴，深化了作品主题。

效果：余韵不绝，让人回味思考。

（共6分。

每点2分，答对三点即可）
五、论述来文本答案：
“乡愁家什”体现了古典诗词日常日用的特点。

“文化磁场”体现了古典诗词具有隐秘的文化感召力的特点。

（6分，每点3分）
18.首先，指出连续诗词的文脉靠的是日常亲切可感的阅读；接着，表达了对诗意正在生活中失落的忧思；最终，
引述朱自清的话说明读诗对人情感的有益影响。

（6分，每点2分）
19.“心灵上的脂肪”比方现代人情感浮华欲望过多。

“古典的清瘦的风”比方古典诗词，作者呼吁现代人借助古典诗词来节制情感，连续文脉。

（6分，每点2分）
六、作文
写作提示：这是一个材料作文．审题关键在于把握材料的内涵。

从文段中看，“唤回自己”“唤醒自己”是表述重点，因此，我们可以抓住这个短语去立意。

“唤醒”在《现代汉语词典》中的词义是：①叫醒；②使醒悟。

写作时要留意阐释清楚什么人(或什么事)“唤醒自己”。