《我的野生动物朋友》读书笔记(精选多篇)

《我的野生动物朋友》读书笔记(精选多篇) 第一篇：《我的野生动物朋友》读书笔记
寒假里，《我的野生动物朋友》陪我度过了这段美好的时光，成了我最亲
密的伙伴。

文中主要讲了小蒂皮和非洲的野生动物一起生活、玩耍的故事，这些故
事给了我很大的感触。

人与动物之间也可以无隔阂的生活、玩耍。

小蒂皮把动物们当成自己的
家人和朋友，大象阿布是她的哥哥，狒狒星迪是她的朋友，就连危险的豹子，她也照样跟它玩耍，谁还能比蒂皮更胆大呢?可蒂皮说那不是大胆而是
因为她对动物很了解。

一般来说动物是怕人的，所以它们见到人时就发出
叫声或做出很凶的样子，吓唬人。

我觉得动物和人不一样，动物想要什么东西，一点就足够了，而人总希
望得到很多。

动物为了自己的主人可以牺牲自己，而人不会，除非是自己
非常重要的东西不然他们可不会拿生命开玩笑。

在人的心目中，自己的生
命比什么都重要。

世界上的许多动物都死在自私的人类手里，当然不是所
有人。

那些可恶的盗猎者们，为了一点利益，就屠杀那些可爱的动物。

真
是太不应该了!
我想那个爱笑有喜欢风吹着头发的小女孩蒂皮，就是想告诉我们：动物
是人类的朋友，我们应该爱护它们。

就让我们和小蒂皮一起与动物交朋友吧。

第二篇：《我的野生动物朋友》读书笔记
《我的野生动物朋友》读书笔记
寒假里，《我的野生动物朋友》陪我度过了这段美好的时光，成了我最亲密的伙伴。

文中主要讲了小蒂皮和非洲的野生动物一起生活、玩耍的故事，这些故事给了我很大的感触。

人与动物之间也可以无隔阂的生活、玩耍。

小蒂皮把动物们当成自己的家人和朋友，大象阿布是她的哥哥，狒狒星迪是她的朋友，就连危险的豹子，她也照样跟它玩耍，谁还能比蒂皮更胆大呢?可蒂皮说那不是大胆而是因为她对动物很了解。

一般来说动物是怕人的，所以它们见到人时就发出叫声或做出很凶的样子，吓唬人。

我觉得动物和人不一样，动物想要什么东西，一点就足够了，而人总希望得到很多。

动物为了自己的主人可以牺牲自己，而人不会，除非是自己非常重要的东西不然他们可不会拿生命开玩笑。

在人的心目中，自己的生命比什么都重要。

世界上的许多动物都死在自私的人类手里，当然不是所有人。

那些可恶的盗猎者们，为了一点利益，就屠杀那些可爱的动物。

真是太不应该了!我想那个爱笑有喜欢风吹着头发的小女孩——蒂皮，就是想告诉我们：动物是人类的朋友，我们应该爱护它们。

就让我们和小蒂皮一起与动物交朋友吧。

第三篇：《我的野生动物朋友》班级读书交流会》
班级读书交流会
《我的野生动物朋友》设计
宁波市新城实验学校陈跃旭
一、活动目标
1．在阅读中欣赏，发现，感受人与动物和谐相处的美好，唤起保护环境的意识。

2．感受蒂皮“简朴的语言、真实的流露”的表达风格，且能根据画面想象描写蒂皮与野生动物朋友相处的一个片段。

3．初步学习通过赏图增进文本理解的阅读策略。

二、活动准备
学生独立阅读《我的野生动物朋友》
课件一个
阅读单一张
三、活动过程
（一）回顾交流，初谈感受
1．人们都说，阅读是件快乐的事，我想说，与人交流阅读的感受也是件快乐的事。

这堂课就来聊一聊双休日我们一起看的《我的野生动物朋友》。

（在黑板上贴上课题）
2．相信你们一定认识喜欢上了这个生在非洲的法国姑娘吧，跟她打声招呼。

3．（师拿起书说）听着你们亲热而兴奋的招呼声，我可以非常肯定地说，这本书你们不止看一遍！是吧！看2遍的请举手，看3遍的请举手，还有更多吗？举着手别放下，让我采访你一下：看了这么多遍，最吸引你的是什么？每看一遍的感觉一样吗？
4．哦，吸引你们眼球的有有趣的内容，还有美不胜收的图片。

知道吗，这本书有多少图片？有130多幅，占整本书一半的比例呢！像这样图片占
一半比例，图文并茂的书我们称之为“图文书”，（板书）待会儿我还要考考你们的欣赏图片能力呢。

（二）品味文字，感受人与动物的和谐
1．趣猜蒂皮的野生动物朋友
你们熟悉蒂皮的那些动物朋友吗？咱们就来玩“猜猜猜”游戏，我来描述
1 1
蒂皮动物朋友的特点，你们来猜出它是谁。

猜中的小组就以这个动物作为组名。

师：（1）它的背软绵绵的，很暖和；爪子上长着锋利的指甲，人们把它叫作距，可以当刀使；它跑起来，是世上跑得最快的鸟。

它是——（鸵鸟）
（2）呵呵，难不倒大家！下面换种方式猜，请拿出阅读单来，各小组派代表出谜面，其他小组竞猜。

（3）我想不是谜面出得简单，而是大家对蒂皮的野生动物朋友太熟悉了！还没命名的小组请说说蒂皮还有哪些野生动物朋友？至少要说出两个，不许重复哦！（说出给组名）
2．小议蒂皮的野生动物朋友
（1）讨论：现在你们都成了蒂皮的野生动物朋友了！请回忆一下你和蒂皮相处的一件事，用一两句话说说。

当然，也可以说说其他动物朋友的事。

请拿起“话筒”说。

（2）欣赏蒂皮与野生动物在一起的温馨画面
你们都这么通人性，这么爱护蒂皮，怪不得蒂皮也这么爱你们！来，我
们欣赏蒂皮和朋友在一起的温馨画面吧！
（最后定格在四张图片上，）师：尽管你们已经看过很多遍书，现在还是看得意犹未尽！屏幕上有四幅画面，请找找画面中一般人不容易发现的相似之处。

说的好的，给点掌声！
（评价：你们可真不一般！看图就得这么仔细。

一眼关注到了了人物的神态——小蒂皮闭着眼睛。

）
“闭着眼睛”的神情说明了什么？用一个_小朋友”的内容：书本第三页，齐读
我希望__的全体小朋友们，团结起来，共同保护我们的星球——这个将由我们继承的星球！让我们告诉所有的大人们：尽一切努力爱护我们周围的环境，让后人将这种意识一代一代地传承下去吧！
这就是第三页蒂皮蒂皮致__小朋友的一段话，我想也是出版这本书的目的吧！蒂皮可以欣慰，因为我们大家都读懂了！
（四）活动延伸
1．谈话：现在，我们的心里一定产生了某种冲动，想去做一件事，那么，我们来说说你现在最想做的一件事。

2．引导交流
3．推荐相关人与动物类的书籍：《野生的艾尔莎》《寻找濒危野生动物》 4．小结语：
读书挺有意思的，《我的野生动物朋友》这本书是看完了，但我们对野生动物的关注，或许刚刚开始。

真的要感谢蒂皮，把我们带进了一个神奇空旷色彩炫丽的非洲；感谢蒂皮，让我们跟她一起亲近了这些动物朋友；感
谢蒂皮，让我们一起分享了人与自然的和谐相处的美好！更感谢你们，跟我一起度过了快乐的聊书时间！同学们，再见！
第四篇：我的野生动物朋友
《我的野生动物朋友》读后感
我读了一本有趣的书《我的野生动物朋友》。

书里写了一个叫蒂皮的法国女孩在非洲与野生动物之间的故事。

小蒂皮把大象当做哥哥,和狒狒做朋友,与鸵鸟共舞,连危险的豹子她也尝试着跟它接触.她用眼睛去和动物交流,她还会和动物说话.她体会到:绝不要害怕,但永远要小心.”动物世界复杂的很(请关注)“她认为”害怕没有出息动物从来就不凶恶,但好斗要去尊重它,爱护它,理解它，就能从动物那得到回报。

她不想让人类屠杀野生动物,她还知道动物来自好的一边。

这个很爱笑,喜欢风吹着头发的小女孩,天真大胆,喜欢冒险,从个个方面都能感觉到,她的身体上有一种野性.她受不了别人替她拿主意.同时她爱父母,爱野生动物朋友,爱非洲这神奇的地方.她曾经说：“回到法国,我曾经尝试过跟麻雀，狗，鸽子，猫说话,但行不通,我想,那是因为非洲才是我的故乡。

她还和当地的布须人。

土著人成为了朋友.否则,她的父母也不会拍下这么多感人的照片了。

读了这本书,我觉得我们应该象蒂皮那样爱护动物,不杀害野生动物。

让我们一起去保护环境,爱护我们可爱的地球吧
第五篇：《我的野生动物朋友》读后感
《我的野生动物朋友》读后感
我读了一本有趣的书《我的野生动物朋友》，这是一本大人们喜爱并在广
大小读者中超级畅销的书，书里写了一个叫蒂皮的法国女孩在非洲与野生动物之间的故事。

这本书记载了蒂皮从小和父母在非洲丛林中长大，与各种野生动物生活在一起的动人故事。

书中还有80多幅她父母拍摄的极为难得的图片，看着这一幅幅图片，让我觉得就像自己身临其境一样。

这个很爱笑,喜欢风吹着头发的小女孩,天真大胆,喜欢冒险,从个个方面都能感觉到,连她的身体上都似乎带有一种野性。

小蒂皮把大象当做哥哥,和狒狒做朋友,与鸵鸟共舞,连危险的豹子她也尝试着跟它接触。

她用眼睛去和动物交流,她还会和动物说话。

她体会到:绝不要害怕,但永远要小心。

”动物世界复杂的很，她认为害怕没有出息，动物从来就不凶恶,但好斗，只要去尊重它,爱护它,理解它，就能从动物那得到回报。

她不想让人类屠杀野生动物,她只想和动物成为好朋友。

读了这本书，我要为所有的野生动物向人类呼吁：请保护野生动物，爱护野生动物。

动物也有生命，像人类一样也有家庭，也有感情。

近几年人类大量砍伐树木，使动物没有家园，有的动物还濒临灭绝，我们只有一个地球，让我们共享地球的安定，请保护环境，关爱生灵，善待地球，让人类与众多生灵共享地球这个大家园。