2007年春学期江都市小学五年级音乐教学计划
小学五年级的音乐教学计划(3篇)
小学五年级的音乐教学计划（3篇）学校五班级的音乐教学打算〔通用3篇〕学校五班级的音乐教学打算篇1一、教材分析五班级上册音乐主题：音乐和我的祖国。
以《爱的礼赞》、《多么好》、《彩色的版图》、《情系江淮》、《南海风情》、《团聚与期盼》六个单元为同学的音乐学习供应活动与展现的平台。
贴近同学生活，表达经典性、时代性和开放性。
二、教学重、难点1、用歌声肢体动作大胆的表达内心的感受。
2、歌曲意境的创设和表现。
3、培育同学的民族骄傲感。
三、教学目标1、通过观赏和唱歌，感受祖国的美妙景象，体验不同音乐体裁所描绘的春景，了解不同民族的音乐风格特点;2、在“我的制造”活动中，依据所学的音乐内容，用自己的音乐方式开展制造活动;3、了解有关地方民歌的基本学问，增加对传统艺术的喜爱之情和民族骄傲感。
四、主要教学措施1、仔细备课，做好课前预备、复查工作，备课时留意与新课标相结合，并留意备同学;2、课堂形式多样，最大限度地调动同学的主动性，最大可能的让课堂布满学问性、趣味性、探究性、挑战性。
使他们最大限度地学到学问，把握技能。
并留意在课堂上实行肯定的形式，培育同学的团结协作力量及创新力量。
3、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使同学开阔眼界。
老师从中总结阅历。
学校五班级的音乐教学打算篇2一、指导思想贯彻、落实《音乐课程标准》的精神和各项要求，提高同学的审美力量，进展同学的制造性思维，形成良好的人文素养，为同学终生宠爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。
二、学情分析五班级的同学由于生活范围和认知领域的进一步进展，体验、感受与探究制造的活动力量也进一步增添，所以在以后的教学中应留意引导同学对音乐的整体感受，增加音乐表现与音乐制造活动以及动手搜集资料的份量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引同学。
三、教材分析本册教材分为八单元，即第一单元“春景;其次单元“翱翔的梦”;第三单元“快乐的村寨”;第四单元“你好!大自然”;第五单元“京韵”;第六单元“百花园”。
五年级音乐课教学计划
五年级音乐课教学计划一、教学目标1. 帮助学生发展音乐欣赏的能力，培养对不同类型音乐的理解和欣赏能力。
2. 培养学生的音乐表演技能，提高他们的音乐创造能力。
3. 引导学生认识音乐史和不同文化背景下的音乐，并且了解这些音乐作品的背后故事。
4. 发展学生的音乐绘画能力，通过视觉表达音乐的情感和意义。
二、教学内容1. 音乐欣赏a. 听取不同类型音乐的例子，包括古典音乐、流行音乐、民族音乐等。
b. 带领学生分析音乐的元素，如节奏、旋律、和声等，了解它们对音乐的作用。
c. 鼓励学生描述他们对音乐的感受和意义。
2. 音乐表演a. 学习基本的音乐技巧，如节奏击打、音高演唱等。
b. 学习合唱歌曲和简单的乐器演奏。
c. 组织学生进行小型音乐表演，鼓励他们自由发挥创造能力。
3. 音乐史和文化a. 导入不同历史时期的音乐，如巴洛克音乐、古典音乐、浪漫音乐等。
b. 学习有代表性的音乐作品和作曲家，如贝多芬、莫扎特、肖邦等。
c. 了解不同国家和地区的民族音乐，如中国传统音乐、印度音乐等。
4. 音乐绘画a. 学习利用绘画工具和颜色来表达音乐的情感和意义。
b. 引导学生根据一首音乐作品创作绘画作品，表达他们对音乐的理解和感受。
c. 展示学生的音乐绘画作品，鼓励他们分享创作过程和心得。
三、教学方法1. 听力训练：播放音乐片段，让学生聆听并描述他们对音乐的感受。
2. 互动讨论：鼓励学生分享自己喜欢的音乐作品，并解释他们为什么喜欢。
3. 视听教学：使用多媒体设备展示音乐作品和相关图像，帮助学生理解音乐和背后的历史和文化背景。
4. 小组合作：组织学生在小组内合作学习和表演音乐作品，培养团队合作精神。
5. 创作实践：鼓励学生通过演唱、演奏和绘画等方式来表达音乐的意义和情感。
四、教学评估1. 平时表现评估：观察学生的参与度、表演技巧和创作能力等。
2. 作品展示评估：评价学生的音乐绘画作品的创意和表现力。
3. 课堂测试评估：设计音乐知识和听力测试题，考察学生对音乐的理解和掌握程度。
春季五年级音乐下册教学计划
春季五年级音乐下册教学计划一、教学目标1. 了解音乐的基本概念和要素，包括音高、音长、音速等；2. 学习并掌握五线谱的基本知识和乐理基础；3. 学习和演奏各类乐器，如钢琴、小提琴等；4. 培养学生对音乐的兴趣和艺术表达能力。
二、教学内容1. 音乐基本知识- 音高：高音、低音的理解与演练；- 音长：演奏不同音长的音符；- 音速：演奏年快年慢的节奏；- 音乐符号：音符、休止符、调式等的认识。
2. 五线谱基础- 五线谱线与间隔的认知；- 音符与五线谱的对应关系；- 通过练习曲目强化五线谱的理解与运用。
3. 乐器学习- 钢琴：认识钢琴的结构和音域，学习简单的键位和弹奏技巧；- 小提琴：了解小提琴的基本构造，学习正确的持琴姿势和执琴方法。
4. 音乐欣赏- 听取经典音乐作品，分析欣赏要点和特色；- 学习欣赏音乐的基本术语和表达方式；- 培养学生对不同类型音乐的喜好和鉴赏能力。
三、教学方法1. 示范教学：教师通过演奏和示范来向学生展示正确的技巧和演奏方式。
2. 合作学习：安排学生分组合作练习和表演，培养他们的团队合作精神和互助能力。
3. 游戏教学：通过音乐游戏的方式使学生更加主动积极地参与到学习中，增加趣味性和乐趣。
四、教学过程1. 音乐基本知识- 初步了解音高、音长、音速的概念，进行简单的分类和归纳练习。
- 认识常用的音乐符号，通过实例演奏和辨认。
2. 五线谱基础- 学习五线谱线与间隔的规律，通过标记和填充练习巩固记忆。
- 学习音符与五线谱的对应关系，通过简单的曲目演奏和练习。
3. 乐器学习- 钢琴学习：了解钢琴的结构和基本演奏技巧，通过简单的乐曲演奏巩固学习成果。
- 小提琴学习：掌握正确的持琴姿势、执琴方法，通过基本练习曲目强化技巧。
4. 音乐欣赏- 选择一些经典的音乐作品进行集体欣赏和分享，引导学生发表个人意见和感受。
- 教授基本的音乐术语和表达方式，学生通过听辨和讨论来理解和熟悉。
五、教学评价1. 参与度评价：观察学生在课堂上的参与度和积极性。
五年级音乐教学工作计划
五年级音乐教学工作计划一、教学目标本学年音乐课程旨在提升五年级学生的音乐素养和艺术修养，培养并进一步完善学生的音乐能力和表演技巧。
具体教学目标如下：1. 培养学生对音乐的兴趣与热爱，提高音乐素养；2. 增强学生的音乐表达和感受能力，丰富情感体验；3. 培养学生的音乐创造能力，鼓励学生进行音乐创作；4. 培养学生的合作意识和团队精神，通过集体合唱和乐团演奏等活动提高学生的协作能力；5. 调动学生的学习积极性，培养学生的注意力和耐心，提高学习效果。
二、教学内容1. 音乐基础知识的学习1.1 音乐符号的认识和应用1.2 音阶、节奏等基本概念的学习1.3 音乐历史知识的了解2. 歌曲学习和演唱2.1 学习经典儿童歌曲，如《小燕子》、《茉莉花》等，培养学生的音准和节奏感；2.2 学习多声部合唱歌曲，培养学生的听音能力和和声技巧；2.3 创作歌曲，培养学生的创造力和表达能力。
3. 乐器演奏3.1 学习简单的乐器演奏技巧，如钢琴、口琴等；3.2 学习乐器乐谱，进行乐器合奏的训练和演出。
4. 音乐欣赏4.1 听取不同时期和不同类型音乐作品，了解音乐的发展和形式多样性；4.2 分析音乐作品的结构和表现手法，提高学生的音乐鉴赏能力；4.3 引导学生运用文字或图画等方式表达自己对音乐作品的感受。
5. 舞蹈表演5.1 学习简单舞蹈动作和编排方法，增强学生的身体协调能力；5.2 创编舞蹈，展示学生的创造力和表演能力；5.3 参与学校校庆等活动中的表演，提高学生的舞台表演经验。
三、教学重点和难点1. 教学重点1.1 培养学生的音乐表达和感受能力，提高音乐素养；1.2 培养学生的合作意识和团队精神，通过集体合唱和乐团演奏等活动提高学生的协作能力。
2. 教学难点2.1 学习乐器演奏技巧，培养学生的专注力和耐心；2.2 分析音乐作品的结构和表现手法，培养学生的音乐鉴赏能力。
四、教学方法1. 合作学习法：通过小组合作、集体合唱和乐团演奏等活动，培养学生的合作意识和团队精神。
五年级音乐教学计划
五年级音乐教学计划
音乐教学计划：
1. 第一学期：
- 学习音乐基本知识：音符、节拍、音阶等基本概念。
- 了解简单乐器和乐器家族：钢琴、小提琴、大提琴等。
- 学习基本的乐理知识：音乐符号的读写、简单乐谱的演奏等。
- 学习简单的节奏感知和节奏演奏。
- 学习简单的唱歌技巧和合唱。
- 学习简单的舞蹈动作和音乐配合。
2. 第二学期：
- 学习不同音乐风格的特点和代表作品。
- 学习不同音乐节奏的演奏和感知。
- 学习不同音乐乐器的演奏技巧和参与合奏。
- 学习音乐曲目的表演技巧和舞台表现。
- 学习编写简单的乐曲和创作音乐。
- 参观音乐演出，了解音乐会和音乐演出的组成和流程。
3. 第三学期：
- 学习音乐的历史和文化背景。
- 学习音乐的表达方式和情感传达。
- 学习音乐故事和音乐剧的创作和表演。
- 学习不同音乐家和作曲家的作品和成就。
- 参加音乐比赛和演出，展示个人音乐才艺。
- 学习如何欣赏音乐，培养音乐鉴赏能力。
以上为一个大致的五年级音乐教学计划，具体课程和内容可以根据学校的教学要求和学生的实际情况进行调整和补充。
同时，教师也可以根据学生的兴趣和特长进行个性化的教学安排，激发学生对音乐的热爱和创造力。
小学五年级音乐教学工作计划3篇
小学五年级音乐教学工作计划3篇小学五年级音乐教学工作规划1一、指导思想：贯彻落实新课标新课改精神，培育学生肯定的音乐技能，尤其注意培育学生学习音乐的兴趣，提高认谱、识谱的力量。
更要使一局部学生转变思想（认为学习音乐无用，认为音乐课是副课），切切实实提高学生的音乐素养。
二、根本状况分析我担当五年级的教学，这些学生都很喜爱上音乐课，但是不喜爱学习乐理学问，误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可以是书本上的，也可以是现在流行的。
还有的同学厌烦教师教谱，一唱谱就想睡觉的感觉。
再加上五年级时期的学习阶段有一个承上启下的作用。
在本学期，学生将稳固并自己应用曾经学过的学问，而且，学期学习的学问又为今后几年的学习打下坚实的根底。
本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和复原记号等，使学生学习起来的确不简单，但它又为今后的五线谱学习做好了伏笔。
总统上来看，学生学习态度仔细，学习风气深厚，学习歌曲的速度较快，但一些学生学习态度不够仔细。
针对这种现状，教师须进展大量的思想教育，因材施教。
三、教材分析：本册教材共有八个单元，后面还有选唱选听的歌曲共四首。
每一课都有一个主题，每课都包含“演唱”、“倾听”“创编活动”等内容。
在教材中还增加了读谱唱歌、二声部合唱比例增大，难度提升了很多。
在本册中，歌曲难度、篇幅相对加大，歌曲内容较广，让学生体会不同的生活，感受不同国家、地区、民族的音乐风格。
通过学习合唱熬炼学生的沟通力量、相互合作的力量。
音乐常识有：节拍的学习，小节、小节线、终止线、反复记号的学习，以及了解音乐家贺绿汀的故事。
教材中的音乐童话剧激发学生的学习兴趣，给学生呈现的时机，使学生综合素养得到提高。
整册教材呈现了不同国家、地区、民族的音乐特色，使学生感受各种不同的魅力，更加喜爱民族文化。
四、教学目标：1增进学生对音乐的兴趣，使学生关注并乐于参加音乐活动。
2提高音乐感受与鉴赏的力量。
3培育丰富的生活情趣和乐观的态度，增进群体意识，熬炼合作与协调力量。
五年级音乐工作计划
五年级音乐工作计划
第一学期：
1. 了解音乐基础知识：音符、节奏、音阶等；
2. 学会使用声音乐器：学习吹笛子、钢琴等；
3. 听音乐欣赏：学习欣赏不同类型的音乐，了解不同的音乐风格；
4. 参加合唱团：学习合唱技巧，准备参加学校的音乐比赛。
第二学期：
1. 学习基本乐器演奏：选择一个乐器进行学习，如吉他、小提琴等；
2. 学习读谱：掌握基本的乐谱阅读技巧，能够独立演奏简单的乐谱；
3. 参加学校音乐比赛：根据个人能力，选择合适的曲目参加学校的音乐比赛，展示自己的才华；
4. 学习作曲：学习基本的作曲技巧，尝试创作自己的音乐作品。
第三学期：
1. 学习音乐历史：了解著名音乐家和音乐作品，学习音乐的发展历程；
2. 参加乐团：加入学校或社区的乐团，学习与他人协作演奏；
3. 继续学习乐器演奏：进一步提高乐器演奏技巧，掌握更复杂的乐曲；
4. 参加艺术展演：参加学校或社区的艺术展演，展示自己的音乐成果。
第四学期：
1. 学习音乐理论知识：深入了解音乐的理论知识，包括和声、调式等；
2. 学习指挥技巧：了解指挥的基本原理和技巧，尝试指挥小组合奏；
3. 学习音乐欣赏技巧：学习如何更加深入地欣赏音乐，分析音乐的结构和表达；
4. 准备音乐会演出：参加学校或社区的音乐会演出，展示自己的音乐成果。
第五学期：
1. 学习音乐创意：学习如何创作自己的音乐作品，发挥想象力；
2. 参加音乐比赛：参加各类音乐比赛，提升自己的演奏水平；
3. 继续学习指挥技巧：进一步提高指挥技巧，指导合奏团队演奏；
4. 学习音乐技术：学习使用音乐软件和设备，录制和制作音乐作品。
小学五年级音乐教学计划范文
小学五年级音乐教学计划范文前言音乐教学是小学教育中非常重要的一个环节。
随着教育的改革和发展，音乐教育越来越受到重视。
为了更好地完成小学五年级音乐教学工作，我们制定了以下教学计划。
教学目标1.培养学生的音乐兴趣，提高音乐欣赏能力。
2.通过学习音符、节奏等基础知识，提高学生的音乐素养。
3.让学生了解一些传统音乐文化，掌握基本的音乐表演技巧。
4.培养学生的音乐合作意识，提高团队协作能力。
教学内容第一学期单元一：音符和节奏1.学习五线谱和谱号，掌握基本的音符表示方法。
2.学习不同音符的演奏方法，如全、半、四分之一、八分之一音符等。
3.学习不同节奏的演奏方法，如2/4拍、3/4拍、4/4拍等。
4.学生分组合作，根据老师指定的节奏和音符进行合奏表演，提高团队合作意识。
单元二：声乐训练1.学生学习正确的呼吸方法。
2.学生学习基本的发音技巧和喉咙运动的方法，如发“啊”、“哦”等句子训练。
3.学生进行歌唱训练，采用流行歌曲、儿歌等形式进行训练。
单元三：民族音乐欣赏1.学生分组进行一些民族音乐的欣赏，如蒙古、藏族等。
2.老师介绍不同民族的音乐表现形式和特点，让学生了解不同文化背景下音乐的魅力。
3.学生在欣赏的基础上进行合唱和简单的乐器演奏。
第二学期单元四：音乐常识1.学生学习音乐的常用标记和术语，如调、调性、速度等。
2.学生了解不同乐器的名称和特点，如钢琴、小提琴、吉他等。
3.学生了解不同音乐表演形式，如独唱、合唱、舞蹈等。
单元五：流行音乐欣赏1.学生欣赏一些现代流行歌曲，如《江南style》、《七里香》等。
2.老师介绍流行音乐的表现形式和特点，让学生了解现代音乐的多样性。
3.学生在欣赏的基础上进行歌曲演唱和舞蹈表演。
单元六：音乐故事1.学生学习一些经典音乐故事，如《彩霞梦》、《美猴王》等。
2.老师讲解故事背景、情节和配乐，让学生了解古典音乐的魅力。
3.学生在学习的基础上进行简单的音乐表演和创作，提高学生的音乐表现能力。
五年级音乐教学工作计划范文（3篇）
五年级音乐教学工作计划范文一、本学期教学目标与内容：结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识，以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。
这个阶段我会注重作好以前和今后知识的衔接工作。
我会采取多种方式策略，帮助学生自己熟练的应用所学过的知识。
并要注意避免学生厌烦枯燥的乐理知识的学习，采取游戏的方式让学生边玩边学。
二、教学分析：1、唱歌是学习一些适合小学生延演唱的中外优秀歌曲。
注重学生用力度、速度的变化手段表现歌曲情感，能够独立、自信地唱歌。
2、欣赏教学是培养学生音乐感受、欣赏和审美能力的有效途径。
中外优秀音乐作品对于开阔学生视野，提高文化素养，丰富情感具有重要意义。
3、识谱教学是学生学习音乐的必要环节。
教学要符合学生的认知规律，把知识融入音乐实践中去学习。
避免单纯而枯燥的讲授，要从感性入手，深入浅出，逐步提高。
4、综合训练为本课本的重要特色之一，旨在通过某一种形式(如歌唱发声、节奏、律动、乐器演奏、音高听辨、节奏与旋律的排列和音乐创作等)的练习、达到多种技能训练或知识运用的要求，依照各课教学目的、既抓住训练重点，又要有所兼顾，充分发挥每一条练习中所包含的训练作用。
三、学情分析：五年级共有学生____人左右，这些学生都很喜欢上音乐课，但是不喜欢学习乐理知识，误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可以是书本上的，也可以是现在流行的。
还有的同学讨厌教师教谱。
再加上五年级时期的学习阶段有一个承上启下的作用。
在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的知识，而且，学期学习的知识又为今后几年的学习打下坚实的基础。
本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号等，使学生学习起来确实不容易，但它又为今后的五线谱学习做好了伏笔。
四、提高教学质量措施：1、认真备课，做好课前备课工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
小学音乐五年级教学计划4篇
小学音乐五年级教学计划4篇五年级音乐学期教学计划篇一一、学生情况分析本届五年级学生，经过四年的音乐教学，已具备了一定的音乐基础知识。
如：乐理、识谱、视唱等。
演唱的技巧和声音都日趋完整。
并有一定的竖笛吹奏能力。
能够自觉的聆听音乐。
整体素质不错，但有一部分学生学习习惯有待纠正。
二、教材分析本册教材是新的人音版教科书，沿袭了以往的以单元为单位的编写风格，严格遵循以审美为核心，以音乐文化为主线，以学科为基点的理念。
加强了时间与创造，加强了综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿与始终。
教材中所选的歌曲或乐曲都能贴近学生生活，具有童趣。
本册教材共有8个单元，每个单元安排了2首歌曲进行表演，另外2首作为聆听曲。
内容围绕主题展开，如第2单元“农家乐”就选择了富有农村气息的歌曲和乐曲。
如《苹果丰收》，《赶圩归来啊哩哩》为表演内容，《丰收锣鼓》，《快乐的农夫》为2首不同风格的乐曲，让学生充分感受“农家乐”。
而教材中的乐理知识，如：6/8拍，装饰音，升降记号等的认识和运用则要求渗透于教学之中，让学生领会和运用。
另外，本册教材加强了合唱的训练，要求教师在每节课中都能渗透和训练。
三、教学目标（一）表现①能充满自信的独立背唱2~4首歌曲。
②能与其他同学一起合作表演合唱曲目。
③能自编动作，与其他同学一起合作排演歌曲。
（二）基本乐理知识①能认识6/8拍并了解强弱规律。
②认识“”倚音，波音等音乐标记③了解变拍子的含义④能视唱所学歌曲的旋律。
（三）聆听①能积极的聆听教材中的乐(歌)曲，并随着音乐的情绪进行情感的表达。
②能用语言，线条，图片描绘听到的音乐③了解中外著名音乐家的生平，如舒曼，格里格。
（四）器乐①能独立吹奏2~4首歌曲或乐曲。
②能与其他同学一起合奏多声部曲子。
③能用竖笛为歌曲伴奏。
四、教学措施1、注重学习过程的评价，把学生的学习兴趣、态度、参与程度纳入考查范围。
2、认真备课，不断探索新的教学方法。
3、公平对待每一个学生，多鼓励，少批评。
五年级音乐教学工作计划范文
五年级音乐教学工作计划范文音乐教学工作计划范文：一、教学目标：1. 培养学生对音乐的兴趣和健康的音乐欣赏能力；2. 培养学生的音乐表现力和创造力；3. 培养学生的合作意识和团队精神；4. 培养学生对音乐的基本知识和技能的掌握。
二、教学内容和进度安排：1. 第一学期：(1) 音乐常识和基本概念的学习（2周）；(2) 音乐韵律感的培养（2周）；(3) 音乐演唱和节奏运动的练习（4周）；(4) 音乐乐器的介绍和简单演奏（4周）；(5) 舞蹈和音乐剧的表演（4周）。
2. 第二学期：(1) 音乐欣赏和评价的能力培养（2周）；(2) 音乐元素和音乐形式的学习（2周）；(3) 儿童歌曲的学唱和欣赏（4周）；(4) 中国传统音乐的学习（4周）；(5) 世界音乐和流行音乐的学习（4周）。
三、教学方法：1. 使用多媒体教学手段，包括音乐视频、音乐游戏等；2. 组织合唱和合奏活动，培养学生的合作精神；3. 创造音乐情景，帮助学生理解和表达音乐的意境；4. 鼓励学生参与音乐创作和表演，培养他们的音乐表现力。
四、评价方法：1. 定期进行课堂测验，测试学生对音乐知识的掌握情况；2. 通过观察和听评的方式，评价学生的音乐表现能力；3. 定期组织音乐比赛和演出，评选出优秀学生。
五、学习资源：1. 音乐教科书和参考书籍；2. 音乐视频和音频资源；3. 乐器和音乐器材。
六、师资配备：1. 拥有音乐专业背景的教师；2. 配备音乐教室和乐器设备。
七、与其他科目的联系：1. 与美术课程相结合，培养学生的绘画与音乐表现能力；2. 与体育课程相结合，培养学生的音乐节奏感和身体协调能力；3. 与语文课程相结合，通过学习儿歌和古代诗词，培养学生的语言表达和音韵感。
八、教学环境：1. 音乐教室应保持良好的音效和灯光条件；2. 配备音响设备和乐器。
九、家庭作业：课后布置一些简单的乐理和演唱练习作业，鼓励学生和家长共同参与。
十、教学效果评估和改进：1. 定期对学生进行音乐表演和成果展示，评估他们的表现水平；2. 监听学生和家长的意见和建议，及时改进教学方案。
五年级音乐学期教学计划
五年级音乐学期教学计划五年级音乐学期教学计划（精选5篇）时光飞逝，时间在慢慢推演，又迎来了一个全新的起点，是时候静下心来好好写写教学计划了。
以期更好地开展接下来的教学工作，下面是小编收集整理的五年级音乐学期教学计划（精选5篇），欢迎阅读与收藏。
五年级音乐学期教学计划1一、指导思想：1、从音乐科的特点出发，贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针，为提高民族素质奠定基础，寓思想政治教育于学科教学中。
2、正确处理知识的逻辑顺序，遵循学生身心发展的规律，选择教学内容，努力处理好内容的浓度和广度。
3、处理好传授知识与培养能力两者之间的协调关系，重视基础知识和基本内容。
二、教材分析：本册教材共有八个单元，后面还有选唱选听的歌曲共四首。
每一课都有一个主题，每课都包含“唱一唱”、“听一听”“玩一玩”等内容。
在本册中，歌曲内容健康生动活泼，体现了儿童生活的各个方面，在指导学生有表情自信地演唱基础上进行有关爱国主义的教育以及体验各种生活的乐趣，提高学生的思想认识。
音乐知识有：节奏的把握、人声的分类、各音符的掌握、四分休止符的学习和音乐家聂耳的故事等等。
活动和音乐童话剧是教材的特色之一，通过活动激发学生兴趣，更好的掌握音乐基础知识，并达到多种技能的综合运用;通过表演童话音乐剧使学生在愉快的学习过程中得到乐趣和教益，以音乐为主线的综合艺术实践，帮助学生更深刻地理解音乐。
整册教材以审美为核心，以学生的兴趣为动力，充分体现玩中学、学中玩。
三、学生分析：1、小学生好动，还有一部分学生顽皮，但已经有了一定的音乐基础。
2、现在的小学生智力水平相对高，动手能力也较强。
3、思维活跃，富有创造性，应加强对学生的正确引导。
4、充分发挥学生的个性，培养学生的兴趣爱好。
5、虽然已经是小学阶段的第三年了，但着重培养学生良好的上课习惯还是非常重要(正确的演唱姿势、上音乐课的习惯、游戏的规则等等)。
四、教学目标：1、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。
小学五年级音乐教学工作计划范文5篇
小学五年级音乐教学工作计划范文5篇小学五年级音乐教学工作计划范文5篇1一、指导思想贯彻、落实《音乐课程标准》的精神和各项要求，提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终生喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。
二、学情分析五年级的学生由于生活范围和认知领域的进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力也进一步增强，所以在以后的教学中应注意引导学生对音乐的整体感受，增加音乐表现与音乐创造活动以及动手搜集资料的份量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。
三、教材分析本册教材分为八单元，即第一单元“春景；第二单元“飞翔的梦”；第三单元“欢乐的村寨”；第四单元“你好！大自然”；第五单元“京韵”；第六单元“百花园”。
第七单元“爱满人间”。
第八单元“花鼓乐”每个单元包括感受音乐，表现音乐，创造音乐以及学习和了解音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有机的联系。
本学期教学内容包括唱歌、欣赏、歌表演、集体舞、活动等。
四、学期教学目标1、知识目标：（1）认识和了解不同的民族生活风俗。
（2）通过学习歌曲与欣赏，理解歌曲或乐曲所包含的小知识。
（3）认识和了解音乐家贝多芬、比才及其音乐作品。
（4）了解歌剧以及歌剧音乐的作用。
（5）了解曲艺以及曲艺音乐的特点及作用。
（6）认识乐器柳琴、琵琶、唢呐，并了解其音色特点。
2、能力目标：（1）学生能用正确的口形，姿势和呼吸方法，以及自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字，有感情地进行歌唱。
（2）通过学习，使学生会自制打击乐器并为歌曲伴奏。
（3）通过音乐活动，引起学生的兴趣，培养学生表现音乐、创造音乐的能力，以及合作进取的精神，激发学生对音乐的`兴趣。
3、情意目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音乐教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的全面发展的新人。
4、质量目标：基本上能掌握教材规定的简单的音乐技能，掌握认识简单的乐谱的能力，能够完整的有表情的演唱歌曲，进行简单的音乐创造。
五年级音乐学科教学计划
五年级音乐学科教学计划一、引言音乐是人类文化的重要组成部分，也是人们日常生活中不可或缺的一部分。
因此，对于学生来说，音乐学科的学习具有重要的意义。
为了促进学生对音乐的理解和欣赏能力的提升，根据五年级学生的认知和发展特点，制定了以下音乐学科教学计划。
二、目标1. 培养学生的音乐鉴赏能力。
通过对不同类型的音乐作品的欣赏，激发学生的审美情趣，提升其音乐鉴赏水平。
2. 培养学生的合唱与合作能力。
通过合唱活动，锻炼学生们在集体中的团队合作意识和配合能力。
3. 培养学生的音乐表演能力。
通过训练学生的嗓音和节奏感，提高学生的音乐表演水平。
4. 培养学生的音乐创作能力。
通过激发学生对音乐创作的兴趣，培养学生的创新思维和创作能力。
三、教学内容1. 音乐鉴赏- 介绍古典音乐、流行音乐、民族音乐等不同类型的音乐作品，通过欣赏和讨论，培养学生的音乐鉴赏能力。
- 学生可以选择自己喜欢的音乐作品进行欣赏，然后用简洁的语言写下自己的感受和评价。
2. 合唱与合作- 学习一些简单易唱的童谣、民歌等合唱曲目，通过合唱练习，锻炼学生的声音表达和合作能力。
- 定期组织班级合唱比赛，通过比赛活动，激发学生对音乐的热爱，提高他们的合唱水平。
3. 音乐表演- 学习一些适合五年级学生表演的歌曲或乐曲，通过训练嗓音、发声和节奏感，提高学生的音乐表演能力。
- 定期组织学生音乐会，学生可以选择自己喜欢的歌曲或乐曲进行表演，展示自己的才艺。
4. 音乐创作- 鼓励学生进行简单的音乐创作，比如编写简单的歌曲歌词、创作简单的旋律等，通过培养学生的创新思维，提高他们的音乐创作能力。
- 组织音乐创作比赛，鼓励学生积极参与，并给予鼓励和奖励。
四、教学方式及评价方法1. 教学方式- 采用多媒体教学手段，结合音乐作品的欣赏，让学生全面了解不同类型的音乐。
- 组织课堂讨论，引导学生主动参与，提高他们的音乐鉴赏能力。
- 定期组织合唱、表演和创作活动，培养学生的合作和创作能力。
五年级音乐学习活动计划
五年级音乐学习活动计划一、引言音乐作为一门艺术，对学生的综合素质发展起着重要作用。
为了充分发掘学生的音乐潜力、培养学生的音乐兴趣和审美能力，本学年度将实施一系列丰富多彩的音乐学习活动。
本文旨在详细介绍五年级音乐学习活动计划。
二、目标和任务1. 目标培养学生对音乐的感知和欣赏能力，提高学生的音乐素养和表演水平。
2. 任务（1）提供音乐欣赏课程，让学生倾听不同风格和类型的音乐作品，培养对音乐的欣赏能力。
（2）组织学生参与合唱团、乐团等集体音乐活动，培养学生的音乐表演能力。
（3）开展创作活动，鼓励学生根据自身的音乐理解和表达能力创造音乐作品。
（4）举办音乐比赛和演出，提供舞台展示机会，激发学生对音乐活动的热情。
三、具体活动安排1. 音乐欣赏课程学期初，在音乐课程中安排专题的音乐欣赏活动，每周一次。
通过选取不同的音乐作品，如古典音乐、民族音乐、流行音乐等，让学生感受到不同音乐风格的美妙。
此外，辅以专业解说和班内同学分享，让学生更好地理解和感知音乐。
2. 合唱团和乐团开设合唱团和乐团活动，由专业的音乐老师指导学生进行集体音乐表演。
学生可以选择感兴趣的乐器参与乐团，或者选择加入合唱团一同合唱。
每周固定练习时间，培养学生在团队合作中的音乐表演技巧。
3. 创作活动为了鼓励学生发挥创造力，本学期将组织学生进行音乐创作活动。
鼓励学生根据自己的音乐理解和表达能力创作音乐作品，包括编曲、填词等。
通过导师指导和互相交流，学生有机会展示自己的作品，并发表个人感受和创作初衷。
4. 音乐比赛和演出学年末将举办音乐比赛和演出，为学生提供展示自我的舞台。
比赛包括个人表演和团体合作两个环节，学生可以根据自己的特长参与其中。
此外，学校还将举办一次大型音乐演出，展示学校音乐团队和个人的才华。
四、评估与奖励1. 评估方式通过对学生音乐欣赏、音乐表演和创作等方面的评估，综合考察学生的音乐素养和能力提升情况。
评估方式包括平时表现、作品创作质量以及参与度等方面的综合评价。
五年级音乐教学计划4篇_1
五年级音乐教学计划4篇五年级音乐教学计划篇1一、本学期教学目标与内容：结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识，以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。
这个阶段我会注重作好以前和今后知识的衔接工作。
我会采取多种方式策略，帮助学生自己熟练的应用所学过的知识。
并要注意避免学生厌烦枯燥的乐理知识的学习，采取游戏的方式让学生边玩边学。
二、教学分析：1、唱歌是学习一些适合小学生延演唱的中外优秀歌曲。
注重学生用力度、速度的变化手段表现歌曲情感，能够独立、自信地唱歌。
2、欣赏教学是培养学生音乐感受、欣赏和审美能力的有效途径。
中外优秀音乐作品对于开阔学生视野，提高文化素养，丰富情感具有重要意义。
3、识谱教学是学生学习音乐的必要环节。
教学要符合学生的认知规律，把知识融入音乐实践中去学习。
避免单纯而枯燥的讲授，要从感性入手，深入浅出，逐步提高。
4、综合训练为本课本的重要特色之一，旨在通过某一种形式（如歌唱发声、节奏、律动、乐器演奏、音高听辨、节奏与旋律的排列和音乐创作等）的练习、达到多种技能训练或知识运用的要求，依照各课教学目的、既抓住训练重点，又要有所兼顾，充分发挥每一条练习中所包含的训练作用。
三、学情分析：五年级共有学生100人左右，这些学生都很喜欢上音乐课，但是不喜欢学习乐理知识，误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可以是书本上的，也可以是现在流行的。
还有的同学讨厌教师教谱，。
再加上五年级时期的学习阶段有一个承上启下的作用。
在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的知识，而且，学期学习的知识又为今后几年的学习打下坚实的基础。
本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号等，使学生学习起来确实不容易，但它又为今后的五线谱学习做好了伏笔。
四、提高教学质量措施：1、认真备课，做好课前备课工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
2007学年第二学期五年级音乐教学计划
2007学年第二学期五年级音乐教学计划D（二）、发声训练部分：在气息的控制下，逐步扩展高音；运用不同的力度、速度、音色表现；唱保持音时，声音要饱满；学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。
（三）、欣赏部分：结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。
四、提高教学质量措施：1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。
最大限度的调动学生的积极性。
并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。
并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
5、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。
教师从中总结经验。
五、教学进度安排：课题教学目标教学内容课时第1课世界需一、用自信、有感染力的歌声表现团一、歌曲《拉起手》二、歌曲《来吧！来踢 2要拉起手结友爱、朝气蓬勃的精神面貌。
二、通过歌曲学习，引导学生热爱世界和平，建立正确的世界观。
球》第2课我们学校的合唱节通过歌曲的学习，学生能了解合唱的歌曲，掌握合唱的基本知识，正确对待合唱学习与训练，引导学生爱护森林，热爱大自然。
一、歌曲《歌声与微笑》二、歌曲《在卡吉德洛森林里》三、欣赏童声合唱《五彩缤纷的大地》四、欣赏童声合唱《街头少年合唱》五、欣赏男声合唱《游击队歌》六、欣赏混声合唱《茨岗》6第3课多彩的乡音（六）通过学习，使学生掌握不同民族的歌曲，了解他们的风格，激发学生对民族音乐的热爱。
一、歌曲《桔梗谣》二、歌曲《青春舞曲》三、欣赏小提琴独奏曲《新疆之春》四、歌曲《在北京的金山上》7五、欣赏藏族歌曲《弦子舞曲》六、欣赏琵琶独奏曲《彝族舞曲》七、欣赏古筝独奏曲《渔舟唱晚》第4课人与动物的故事—交响童话《彼得与狼》通过对《彼得与狼》的欣赏，使学生将音乐形象与生活形象联系起来，更加深刻地理解音乐作品。
小学五年级音乐教学计划
小学五年级音乐教学计划
目标
本教学计划的目标是帮助五年级学生培养对音乐的兴趣和理解，提高他们的音乐素养和演奏技能。
教学内容
1. 音乐基础知识
- 音乐符号和节奏
- 音乐的基本元素: 音高、音长、音色、节拍等
- 引导学生研究听力和观察力，培养对音乐的敏感度
2. 歌唱和合唱
- 研究流行歌曲和童谣，提高歌唱技巧和音准
- 组织合唱活动，培养团队合作能力和音乐协调性
3. 乐器演奏
- 研究基本乐器演奏技巧，如钢琴、小提琴、竖琴等
- 培养学生对乐器的兴趣和理解，提高他们的演奏技能
4. 音乐欣赏
- 导入素质音乐，如古典音乐、民族音乐等，拓宽学生的音乐视野
- 分析音乐作品，培养学生对音乐的欣赏能力和评价能力
5. 舞蹈与音乐表演
- 研究基本舞蹈动作和编排，结合音乐表演
- 提供舞台表演机会，展示学生的音乐和舞蹈才艺
教学方法
- 组织多样化的课堂活动，如听音乐鉴赏、合唱、乐器演奏等- 引导学生参与音乐创作和编排，培养创造力和表达能力
- 利用多媒体技术辅助教学，丰富教学内容和形式
教学评估
- 定期进行音乐技能和知识的考核，以检验学生的研究成果
- 观察学生的课堂表现和参与度，并进行反馈和指导
总结
通过本教学计划，五年级学生将获得扎实的音乐基础知识和技能，培养对音乐的兴趣和热爱。
同时，他们将通过合唱、乐器演奏、舞蹈等形式展示自己的音乐才能，提高自信心和团队合作能力。
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动：我的创造歌表演露一手
奏：竖笛《京调》
收集音乐资料并与他人分享。介绍京剧表演艺术家，并说说自己了解的
制定：实验小学 施春晴 审定：王海洋2007年2月
2007年春学年度江都市小学五年级音乐教学计划
周次
教时
单元内容
教学目标
学习领域
拓展
第
十
周
至
第
十
二
周
4
第四单元
4、赏《圆舞曲》，感受音乐要素。
听：《黄水谣》、《献给鼓浪屿》《沃尔塔瓦河》《又唱浏阳河》
唱：《大海啊，故乡》、《划船歌》《浏阳河》
动：我的创造
奏：复习《瑶族舞曲》并检查
1、了解音乐家冼星海以及相关作品
2、了解与本单元相关音乐文化如：《大海一样的深情》。
制定：实验小学 施春晴 审定：王海洋
碧野金山
1、初步了解相关民族音乐风格特点、音乐文化。
2、能用自信、大胆的演唱体悟和表现民歌的特色，并作初步评价。
3、积极参与音乐知识的实践活动。
听：《在那东山顶上》、《防牦牛的小卓玛》、《哈那斯湖组曲》、《牧歌》、《森吉德玛》、《孩子们的舞蹈》
唱：《防牦牛的小卓玛》、《我的家在日喀则》、《小巴郎，童年的太阳》
动：采集与分享歌表演，我的评述
奏：复习竖笛
1、音乐家介绍：贺渌丁
2、歌曲乐园资料
3、音乐知识：民歌
民歌概述、特点
第
十
二
周
至
第
十
三
周
4
第五单元
欢腾的边塞
1、感受相关民族民间音乐的风格特点，了解相关文化。
2、学会用自然圆润的声音表现歌曲。
3、尝试在歌曲演唱中设计声势动作或伴奏，积极与他人合作。
听：《北京喜讯到边寨》、《瑶族舞曲》、《有一个美丽的地方》、《熊猫的摇篮》、
唱：《在一起》、《弹月琴的小姑娘》、《快乐的泼水节》
动：采集与分享露一手
奏：竖笛：《瑶族舞曲》
1、音乐家介绍
2、备用资料歌曲
第
十
四
周
至
第
十
五
周
5
第六单元
荡漾的深情
1、用心灵去感知体验借古今中外“水”之歌抒发浓浓深情。
2、富有表现力的演唱，理解歌曲表现的内容，丰富音乐表演形式。
3、积极参与音乐活动，能在小组中发表建议。
唱：《草原赞歌》、《中国娃》、《海娃的歌》、《来吧来踢球》
动：歌表演（1）（2）评价游戏
奏：《草原英雄小姐妹》
关注课内外有志少年的音乐故事如：《歌唱二小防牛郎》
采集身边的小英雄的故事感受我们是自豪的中国娃
第
四
周
至
第
七
周
5
第二单元
绿色的祖国
1、在音乐学习过程中抒发对大自然的热爱。
2、能用柔和声音演唱，领略大自然的气息与艺术魅力。
2007年春学期江都市小学五年级音乐教学计划
周次
教时
单元内容
教学目标
学习领域
拓展
第
一
周
至
第
四
周
5
第一单元
中国娃
1、表情地参加本单元的系列音乐活动，从中感受、，作为中国娃我们自豪！
2、能用动作恰当地解演奏形式——琵琶协奏曲。
听：《草原小姐妹》、《嘎子嘎》《捉迷藏》、《来吧来踢球》
利用校园电视台拍摄的景色及同学们日常学习生活花絮，配上本单元歌曲录音，并讨论评价。
第
七
周
至
第
九
周
5
第三单元
京腔京韵
1、了解我国的国粹——京剧。
2、能学几个戏曲基本动作，数板技巧，并能边唱边表演
能初步视奏《京调》。
4、能参与收集具有京腔京韵的音乐作品
听：《京调》、《急急风》、《前门情思大碗茶》《没有共产党就没有新中国》
3、律动感受节拍和情绪，了解本单元音乐知识。
4、以自己喜欢的形式尝试音乐情境小品的设计表演。
听：《山林的呼唤》、《神奇的九寨》、《致春天》、《春野》、《给未来一片绿色》
唱：《春游》、《乡间的小路》《白兰鸽》、
动：我的创造露一手，采集与分享
奏：复习竖笛并检查
唱唱咱们身边的歌，获得感受体验如：《龙川情》