山西省吕梁市 八年级(下)期末物理试卷

八年级（下）期末物理试卷
一、单选题（本大题共12小题，共36.0分）
1.图中作用在物体上的力属于平衡力的是（）
A. B. C. D.
2.下列做法中，为了增大摩擦的是（）
A. 给车轴加润滑油
B. 自行车脚踏板上有花纹
C. 给木箱装上轮子
D. 磁悬浮列车悬浮行驶
3.如图，下列实验不能说明大气压存在的是（）
A. 皮碗对吸
B. 瓶吞鸡蛋
C. 纸拖水杯
D. 橡皮膜凸出
4.将一块实心物体放入盛水的烧杯中，物体静止时如
图所示。

若将该物体分成大小不同的两块，仍然放
在盛水的烧杯中，则（）
A. 大块沉入杯底，小块漂在水面上
B. 大块、小块都沉入杯底
C. 大块、小块都漂在水面上
D. 大块、小块都悬浮在水中
5.如图所示的四种情景中，人对物体做功的是（）
A. 提着桶在水平地面上匀速前进
B. 用力搬起箱子
C. 用力推石头但没有推动
D. 举着杠铃原地不动
6.如图所示的四幅图中，没有发生动能与势能相互转化的是（）
A. 匀速行驶的汽车
B. 上升的滚摆
C. 从高处滚下的小球
D. 向近地点运动的卫星
7.如图所示，一个质量为45kg的人，在10s内连续向上跳5个台阶，
已知每个台阶的高度为0.2m，则此人在这段时间内的功率是（）
A. 450W
B. 45W
C. 5W
D.
4500W
8.如图所示的四个容器，不是连通器的是（）
A. B.
C. D.
9.文明在假期中要外出旅游半个月，他家里大型盆景中
的水会因蒸发而干掉，于是他用了一个塑料瓶装满水
倒放在盆景中，瓶口刚刚被水浸没。

如图所示，他这
样做能使（）
A. 瓶口处水的压强逐渐减小
B. 盆景中的水位保持一定的高度
C. 瓶内上方空气的压强不变
D. 盆景中水位逐渐升高
10.如图所示，健身员向下摆动脚踝使细绳拉着物体缓慢提升时，图中的滑轮是（）
A. 定滑轮，可省力
B. 动滑轮，可省力
C. 定滑轮，可改变力的方向
D. 动滑轮，可改变力的方向
11.如图所示，日常生活或生产实践中使用的机械，能抽象为斜面的是（）
A. 汽车方向盘
B. 桔槔
C. 盘山公路
D. 铁葫芦
12.用如图所示的滑轮组拉动物体，当物体匀速移动时，绳端受到的拉力为30N；若物
体重100N，不计滑轮重及摩擦，物体受到水平面的摩擦力大小是（）
A. 30N
B. 60N
C. 90N
D. 100N
二、填空题（本大题共7小题，共16.0分）
13.住宅小区里有用鹅卵石铺成的小路，如图所示，穿着软底鞋或光
着脚走在上面可以健身．与人在平整路面上行走相比，石子对脚
底压力______ ，脚底与鹅卵石的接触面积______ ，压强______ ，
从而对脚底的刺激增强．（增大/不变/减小）．
14.如图所示，当右边的阀门关闭时，根据连
通器原理，三管内的液面高度______ （选填“相同”或“不同”）．当右边的阀门打开时，B管处水的流速变大，B管的水面高度______ ，这说明液体流速越大的地方压强越______ ．
15.如图所示是某工地常见的一幕，由图示情景可知，挖土机比
人做功______ （选填“快”或“慢”）．你选这样判断的
理由是______ ．
16.唐诗中有“黄河远上白云间”、“不尽长江滚滚来”的诗句，
从物理学的角度来看，前一句生动形象地表明黄河水存储着大量的______能，后一句表明长江水具有大量的______能。

17.各式各样的剪刀都是一对对的杠杆．如图所示，要剪开铁皮，应
该用______ 合适；剪纸或布时，应该用______ 最合适．（选填
标号）
18.在“阿基米德解开王冠之谜”的故事中，若王冠在空气中称时重5N，浸没在水中
称时重4.7N，则这顶王冠浸没在水中所受的浮力为______N，它排开的水重为
______N。

19.小明通过仔细观察，发现简单机械在生活中有很多实际应用，如：
指甲钳、剪刀、钥匙等．将如图所示的钥匙插入锁孔转动开锁时，
钥匙就相当于一个______ （选填“杠杆”“滑轮”或“轮轴”）．
三、计算题（本大题共4小题，共17.0分）
20.如图是用钓鱼竿钓鱼的示意图，O为支点，F1为手对鱼竿的作用力，
请画出鱼线对钓鱼竿拉力F2的示意图及F1的力臂L1．
21.在“探究二力平衡的条件”实验中，小明选择了如图的装置，
把小卡片两端细线绕过滑轮，并挂上钩码．
（1）实验中选择小卡片的目的是______ （填“考虑”、“不
考虑”）小卡片的重力；探究两个力大小关系时，应该观察细
线两端所挂钩码______ ．
（2）为了探究两个平衡力是否在同一条直线上，进行如下操
作：______ （填“挤压”、“翻转”或“旋转”）小卡片，
松手后观察小卡片是否平衡．
（3）小明利用弹簧测力计代替图中钩码进行探究，发现两个力大小还有较小差距．你认为形成差距的原因是______ （答出一条即可）．
22.在探究杠杆平衡条件的实验中：
（1）小丽把杠杆支在支架上，调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆
______。

（2）如图甲所示，在杠杆右边B处挂两个相同的钩码，要使杠杆仍在水平位置平衡，应在杠杆左边A处挂______个相同的钩码。

（3）如图乙所示，用弹簧测力计在C处竖直向上拉，当弹簧测力计逐渐向右倾斜时，杠杆仍然在水平位置平衡，此时弹簧测力计的拉力F的示数S变______，原因是______。

23.工人师傅用如图所示的滑轮组，在10s内把900N的货物匀
速提高2m，在此过程中，拉力所做的功是2400J．求：
（1）拉力F移动的距离。

（2）工人师傅所做有用功的功率。

（3）滑轮组的机械效率。

四、综合题（本大题共1小题，共8.0分）
24.2010年5月31日，一场特大暴雨突袭广西某市，致使该市某中学一千多名师生被
洪水围困！武警某部官兵利用冲锋舟为学校师生开辟了水上生命线，该冲锋舟自重为0.6×104N，满载时排开水的体积为1.5m3，吃水深度为0.5m．（已知ρ水
=1.0×103kg/m3，取g=10N/kg），求：
（1）冲锋舟满载时底部所受水的压强多大？
（2）冲锋舟满载时所受的浮力是多少？
（3）假设每人的平均质量为60kg，为保证安全，冲锋舟最多能承载多少人？
五、作图题（本大题共2小题，共5.0分）
25.货物如图所示随传送带一起匀速斜向上运动，画出货物受到力的示意图。

26.潜水艇在大海中是如何实现上浮和下潜的？
六、实验探究题（本大题共3小题，共13.0分）
27.如图所示是“探究浮力大小与哪些因素有关”的实验。

（1）由图______和______可知浸在液体中的物体所受的浮力大小跟物体排开液体的体积有关。

（2）由图C和D可知物体排开相同体积的液体时，浮力的大小跟液体的______有关。

28.在探究“影响液体内部压强大小的因素”实验中：
（1）如图甲，用手按压强计的橡皮模，U型管内水面出现高度差；将橡皮膜放入酒精中，U型管内水面也出现高度差，这说明______；这种研究问题的方法是______法；
（2）若在使用压强计前，发现U型管内水面已有高度差，通过______方法可以进行调节。

A、从U型管内向外倒出适量水；
B、拆除软管重新安装；
C、向U型管内加适量
水；
（3）比较乙、丙实验可知，液体内部压强与液体的______有关；比较丙、丁实验可知，液体内部压强与液体的______有关。

29.某实验小组探究“物体的浮沉条件”时，实验室提供了如下器材：弹簧测力计、量
筒、烧杯、铜块、蜡块、细线、水及其他简单辅助器材．
（1）探究铜块的下沉条件．实验中，他们用两种方法测量了铜块受到的浮力：方法1：测量过程及示数如图（甲）所示，可得铜块所受的浮力为______N．
方法2：测量过程及示数如图（乙）所示，可得铜块排开水的体积为______mL．根据F浮=G=ρ水V排g可计算出浮力为______N（g取10N/kg）．通过以上实验可得出铜块浸没在水中下沉的条件是：______．
（2）探究蜡块上浮的条件．要测量蜡块浸没时的浮力，应选用______（选填“方法1”或方法2“）．
答案和解析
1.【答案】D
【解析】
解：A、图中两个力虽然大小相等，但不在同一直线上，故不是平衡力；A错误；
B、图中两个虽然大小相等，方向相反，在同一直线上，却不是作用在一个物体，故不是平衡力。

B错误。

C、图中两个力不在同一直线上，不是平衡力；C错误。

D、图中两个力同时满足了二力平衡的四个条件，故是平衡力，D正确。

故选：D。

二力平衡的条件是：两个力作用在同一个物体；大小相等；方向相反；在同一
直线上。

同学们容易忽略的是两个力必须作用在同一个物体上，所以在判断时一定注
意。

2.【答案】B
【解析】
解：A、给自行车的轴加润滑油，这是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦的，故本选项不符合题意；
B、自行车脚踏板上有凸凹不平的花纹，这是在压力不变的情况下，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，故本选项符合题意；
C、给木箱装上轮子，这是变滑动摩擦为滚动摩擦，属于减小摩擦，故本选项
不符合题意；
D、磁悬浮列车悬浮行驶。

这是使接触面脱离来减小摩擦力。

不符合题意
故选：B。

（1）摩擦力大小的影响因素：压力大小和接触面的粗糙程度。

（2）增大摩擦力的方法：增大压力，增大接触面的粗糙程度。

（3）减小摩擦力的方法：减小压力，减小接触面的粗糙程度，使接触面脱离，
用滚动代替滑动。

摩擦在人类的生活中根据其对人类的作用，分为两类，即对人们有益的摩擦
和有害的摩擦，如何增大有益的摩擦和减小有害的摩擦是经常考查的知识点。

本题主要考查学生利用物理知识分析实际问题的能力，要求学生要理论联系实际，多观察，多分析。

3.【答案】D
【解析】
解：A、皮碗对吸，类似于课本上的马德堡半球实验，是大气压把两个皮碗紧
紧压在一起，能够证明大气压的存在；
B、瓶吞鸡蛋实验实际上是大气压把鸡蛋压入到瓶中，能够证明大气压的存在；
C、纸托水杯实验中，水为什么没有把纸压下来，是因为纸下面有大气压给纸一个向上的压力，能够证明大气压的存在；
D、橡皮膜向外凸出，是因为管中的水给橡皮膜一个向下的压力，是液体的压强，不能够证明大气压的存在。

故选：D。

大气压强的存在可以用实验来证明，我们学过的实验当中就有：马德堡半球
实验；瓶吞鸡蛋实验；覆杯实验等。

此题考查的是大气压强存在的证明实验：马德堡半球实验；瓶吞鸡蛋实验；覆
杯实验等。

要弄清楚大气压强和液体压强的联系和区别。

4.【答案】D
【解析】
解：如图所示，将一块实心物体放入盛水的烧杯中，物体静止时处于悬浮状态，则该实心物体的密度等于液体的密度，将该物体切成大小不等的两块后，每
一块的密度不变，仍等于液体的密度，所以大块、小块都悬浮在水中。

故选：D。

物体的沉浮有两种判断方法：
（1）比较物体所受重力与浮力的合力大小。

当合力向上，则物体上浮；
当合力向下，则物体下沉；
当合力为0，则物体处于漂浮或悬浮状态。

（2）比较物体与液体的密度大小：
当物体的密度大于液体的密度时，物体下沉；
当物体的密度小于液体的密度时，物体上浮；
当物体的密度等于液体的密度时，物体处于悬浮状态。

知道判断物体浮沉的方法是本题的解题关键。

5.【答案】B
【解析】
解：A、人对水桶施加了一个竖直向上的力，而水桶在水平方向上通过了距离，距离不是在力的方向上通过的距离，所以，人没有做功．故A错误．
B、人给箱子一个竖直向上的力，箱子在力的方向上通过了距离，所以人对箱子做了功．故B正确．
C、人给石头一个力，但石头没有移动距离，所以没有做功．故C错误．
D、运动员对杠铃有一个向上的力，但杠铃没有通过距离，所以没有做功．故
D错误．
故选B
判断人做没做功的依据就是看在这个过程中，是否同时具备做功的两个必要因素：①作用在物体上的力，②物体在力的方向上通过了距离．
对四个选择项中提到的物理过程分析，结合做功的两个必要因素来突破此题．
6.【答案】A
【解析】
解：A、汽车的速度不变，质量不变，动能不变，没有发生动能和势能的转化。

B、上升的滚摆，高度变大，重力势能变大；速度减小，动能减小；动能转化为
重力势能。

C、从高处滚下的小球，从高变低时，高度减小，重力势能减小，速度增大，动能增大，重力势能转化为动能；
D、卫星从远地点向近地点运动的过程中，卫星与地球的距离减小，势能减小，速度变大，动能变大，势能转化为动能。

故选：A。

动能和势能的变化主要体现在物体速度和高度的变化上；
质量一定时，速度变大，动能变大；当质量一定时，高度降低，重力势能变小；动能减小，势能增大，说明动能转化为势能；势能减小，动能增大，说明势能
转化为动能。

判断能量转化的依据是看哪种能量减少了，哪种能量增加了，因为总是减少
的能量转化为增加的那种能量。

7.【答案】B
【解析】
【分析】
已知人的质量，利用G=mg可求人的重力；又已知他向上跳5个台阶、每个台阶的高度，再利用W=Gh求出克服重力做的功；根据P=计算此人在这段时间内的功率．
本题考查重力、做功和功率的计算，求解这类题目，要联立功的公式和功率
的公式综合求解．
【解答】
人的重力：G=mg=45kg×10N/kg=450N；
他向上跳5个台阶，克服重力做的功：W=Gh=450N×0.2m×5=450J，
此人在这段时间内的功率：
P===45W．
故选B．
解：锅炉水位计、茶壶、U形管都是底部相连通，静止时液面相平，都是连通器的原理，橡皮膜是受到液体压强的原因向外突出。

故选：D。

锅炉水位计的本体实际上是一个小容器，其上、下两端分别与锅筒的蒸汽空间、水空间直接连接，因此水位计中水位与锅炉水位是一致的，水位计中的水位变化即为锅筒中水位的变化。

茶壶的壶嘴与壶身一样高，这样茶壶装满水就不会从壶嘴里溢出了，不然的话，茶壶里的水高出壶嘴水就流出来了。

U形管底部相连通，水面静止时保持相平。

橡皮膜向外突出是因为受到液体压强的原因。

本题考查连通器的原理，关键是记住两点，一是底部相连通，二是静止时液
面相平。

9.【答案】B
【解析】
解：当把装满水的瓶放入盆景的水中时，由于大气压作用在盆景中的水面，所以水不会从瓶中流出来，当盆景中的水由于蒸发和盆景的吸收，水面下降瓶口露出水面时，瓶中的水就要向外流，一旦瓶口再次被水淹没，瓶中的水又停止外流，这样盆景中的水就可以保持一定高度。

故选：B。

随着水的蒸发，盆景内水减少，当瓶口刚露出水面时，会有少量空气进入瓶中，瓶内气压增大，瓶子的水会下降流出一部分，使瓶外水位重新升高，瓶口继续没入水中，空气不再进入，如此反复。

本题考查的是水的蒸发以及大气压的关系，考查了理论联系实际的能力，能否根据所学知识点解决实际问题是解题的关键。

解：由图知，图中用的是定滑轮，可以改变力的方向，但不省力。

所以ABD错误，C正确。

故选：C。

掌握定滑轮和动滑轮的区别，轴固定不动的滑轮是定滑轮，随物体一起升降的物体是动滑轮；
定滑轮不能省力，但可以改变用力的方向。

此题考查了定滑轮和动滑轮的区别，关键是看滑轮是否随物体一起升降，同时考查了定滑轮和动滑轮的工作特点。

11.【答案】C
【解析】
解：A、汽车的方向盘由轮和轴组成，能绕共同轴线旋转的机械，叫做轮轴，不符合题意；
B、桔槔相当于杠杆，不是斜面，不符合题意；
C、盘山公路在高度不变的情况下，增大了行程，从而更省力，所以是斜面，符合题意；
D、铁葫芦是滑轮组，不是斜面，不符合题意．
故选C．
轮轴、滑轮的实质都是变形的杠杆，斜面与它们有本质的区别．
此题主要考查了斜面与其它机械的区别，属于基础知识的考查．
12.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查了学生对二力平衡的条件的掌握情况，会根据二力平衡的条件判断物体是否受到平衡力的作用。

（1）根据二力平衡的条件进行分析，即大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在一个物体上。

（2）当物体匀速移动时，因为有3条绳子作用在动滑轮上，水平向左拉物体的拉力为F=3×30N=90N，拉物体的力和摩擦力是一对平衡力。

【解答】
因为有3条绳子作用在动滑轮上，所以水平向左拉物体的拉力为
F=3×30N=90N；
又因为物体匀速运动，根据二力平衡条件可得，摩擦力的大小等于水平向左拉物体的拉力，大小为90N，故C正确，ABD错误。

故选C。

13.【答案】不变；减小；增大
【解析】
【分析】
压强大小跟压力大小和受力面积大小有关．
增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积来增大压强；在受力面积一定时，增大压力来增大压强．
减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积来减小压强；在受力面积一定时，减小压力来减小压强．
掌握压强大小的影响因素，利用控制变量法解释生活中有关增大和减小压强的问题．
【解答】
解：人行走在平整路面上和石子路面上，路面对人的压力等于人的重力，石子对脚底的压力不变，脚底与鹅卵石的接触面积减小，鹅卵石对脚底的压力增大，增强对人的刺激，达到健身的目的．
故答案为：不变；减小；增大．
14.【答案】相同；低；小
【解析】
【分析】
（1）根据上端开口，下部连通的容器叫做连通器，连通器的特点是容器中的水不流动时，各个容器中液面总是相平．
（2）在流体中，流速越大的地方压强越小，流速越小的地方压强越大，解答此题就要根据这个原理来回答．
此题考查的是连通器原理、流体压强与流速关系在生活中的应用，容易出错
的是有些同学不能分析出流体流速的变化情况，这是因为对生活常识的了解
太少所致．
【解答】
根据连通器原理可知，当右边的阀门关闭时，三管内的液面高度相同；
图中，A管比较粗，B管较细，当右边的阀门打开时，A管处水的流速小，B管处水的流速大，A管的水面高度高，B管的水面高度低，这说明液体流速越大的地方压强越小．
故答案为：相同；低；小．
15.【答案】快；相同时间内挖土机做功多
【解析】
解：比较挖掘机与人力挖土做功的快慢，我们可以采用相同的时间内比较挖
土多少；由于挖土机在相同时间内，挖的土多，所以挖土机的做功快，功率大．故答案为：快；相同时间内挖土机做功多．
（1）物体做功快慢的影响因素：做功多少和做功时间．
（2）比较物体做功的快慢采用控制变量法，相同的时间比较做功的多少，或完成相同的功比较时间的长短．
本题考查了比较做功快慢的方法，属于基础题目．
16.【答案】重力势动
【解析】
解：从前一句中诗可看出黄河之水高高在上，由于有一定的高度而具有重力
势能；
后一诗句可看出长江之水在流动，由于运动而具有动能。

故答案为：重力势，动。

此题从物理学的角度反映了两条大河中的水蕴藏了大量的势能和动能。

历代诗人在这两条大河上体验诗意，体会词感，写出了一首首令后人世代传诵的千古佳作，使学生在增长物理知识的同时，也体会到物理学美，对学生进行情感教育。

17.【答案】乙；甲
【解析】
解：要用剪刀剪开铁皮，需要省力，因此需选用动力臂大于阻力臂的剪刀，符合条件的有乙、丙两把剪刀；但乙剪刀的动力臂与阻力臂的比值更大，所以乙剪刀更省力，所以选乙最合适；
剪纸或布时，主要是为了省距离，所以应选动力臂小于阻力臂的，所以甲最合适；
故答案为：乙，甲．
省力杠杆的动力臂大于阻力臂，费力杠杆的动力臂小于阻力臂，省力杠杆特点是省力费距离，费力杠杆特点是费力省距离．
剪刀是一种特殊杠杆，有时需要省力时，把柄就较长，有时需要省距离，刀口就很长．
18.【答案】0.3；0.3
【解析】
解：王冠浸在液体中后，弹簧秤的示数减小，这是因为王冠此时受到了液体对它向上的浮力作用，
王冠所受的浮力大小：F
浮=G-F
示
=5N-4.7N=0.3N，
由阿基米德原理可知，物体所受的浮力大小等于它排开的液体所受的重力，所以王冠排开水的重力为0.3N。

故答案为0.3，0.3。

要算王冠受到的浮力，可根据弹簧秤测量法去计算：F
浮=G-F
示
；
阿基米德原理告诉我们：浸在液体中的物体所受的浮力大小等于它排开的液体所受的重力。

用弹簧秤测量浮力，在很多浮力计算题和实验题中都会经常出现，一定要掌
握。

19.【答案】轮轴
【解析】
解：钥匙在使用时绕中心轴转动，所以属于轮轴，
故答案为：轮轴．
简单机械包括：杠杆、滑轮、轮轴、斜面等，从钥匙的使用情况判断．
本题考查了学生对杠杆、轮轴的了解与掌握，难度不大．
20.【答案】解：（1）过拉力作用点作竖直向下的拉力F2；
（2）过支点O作F1的作用线的垂线段，即动力臂L1．
如图所示：
【解析】
（1）拉力F2的作用点为鱼线与杆的交点，阻力的方向沿绳子向下，过拉力F2的作用点表示出拉力的方向；
（2）已知支点和力的方向，根据力臂的定义过支点作力的作用线的垂线段．
本题考查力的示意图以及力臂画法的掌握情况；确定力的作用点和方向，是正确画出力的示意图的前提．
21.【答案】不考虑；个数；旋转；测力计未校零（或两个滑轮的摩擦不同、读数误差）【解析】
解：（1）小卡片的重力很小，选择小卡片是为了不考虑小卡片的重力；探究两个力大小关系时，应该观察细线两端所挂钩码的个数．
（2）旋转小卡片，使细线作用在它上面的力不在同一直线上，看其是否平衡，来探究两个平衡力是否在同一条直线上．
（3）利用弹簧测力计代替图中的钩码时，由于测量工具、或测量的人或所用器材，都会造成误差的存在．
故答案为：（1）不考虑；个数；（2）旋转；（3）测力计未校零（或两个滑轮的摩擦
不同、读数误差）．
（1）在弹簧二力平衡条件实验中，用到了小卡片，是因为小卡片的质量很小，
其重力远小于卡片受到的拉力，重力可以忽略；
实验中通过改变两边钩码的个数使小卡片平衡，在实验中应该观察细线两端钩码的个数来判断两边力的大小关系；
（2）若要探究平衡力是否在同一直线上，应使拉力相等，且不在一条直线上，
所以首先让卡片转过一定的角度，使受力不在一条直线上，并观察小卡片的
运动情况；
（3）利用弹簧测力计代替图中的钩码时，由于测量工具、或测量的人或所用器材，都会造成误差的存在．
此题是“探究二力平衡的条件”实验，利用小卡片代替小车可减少摩擦力对实验结果的影响，并注意控制变量法在实验中的应用，同时学习探究拉力相等、在一条直线上的方法．
22.【答案】在水平位置平衡；3；大；拉力的力臂变小了
【解析】
解：（1）小丽把杠杆支在支架上，调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位
置平衡；
（2）设杠杆的一个小格为L，一个钩码的重为G，
甲图，由杠杆平衡条件得，nG×2L=2G×3L，
所以n=3（个），所以应在杠杆左边A处挂3个钩码；
（3）乙图，弹簧测力计竖直向上拉杠杆时，拉力力臂为OC，弹簧测力计逐渐
向右倾斜拉杠杆，拉力的力臂小于OC，拉力力臂变小，拉力变大，弹簧测力
计示数变大。

故答案为：（1）在水平位置平衡；（2）3；（3）大；拉力的力臂变小了。