人教版八年级物理上册1.2运动的描述学案

人教版八年级物理上册1.2运动的描述学案
物理组年月日主备人：课时1
第一章第二节《运动的描述》
一、教学目标
二、教学过程
环节教学过程二度创
作时间
学习目标:中考考点:知识与技能：
①会根据物体运动路线把运动进行分类②知道描写运动必须要有参照物，学会根据具体情况选取合适的参照物。

③能用实例解释运动和静止的相对性。

过程与方法：
通过观察生活中物体的运动情况和教科书中的图片，来认识机械运动及其分类
情感态度与价值观：让学生知道探寻物质世界的奥秘，要从研究物质的运动开始，而研究运动，要从最简单的机械运动开始学习重点：能根据所选参照物判断物体运动情况
难点：运动和静止的相对性。

让学生阅读课本序言，让他们有个印象：运动同样具有丰富的科学知识，学好运动的科学，能够深入了解体育，还能深入了解自然。

1、机械运动
让学生讨论课本图12.1—1所示的运动以及相类似的运动。

让学生讨论日常生活中有关运动的现象。

引导学生从讨论和回答中得出：
（1）机械运动：物体位置的改变。

（2）提出问题：整个银河系、喜马拉雅山、猎豹都在做机械运动，而树木、房屋以
及桌椅也都跟地球自转，同时绕太阳公转，它们也在做机械运动。

可见，机械运动是宇宙中最普遍的运动。

2、参照物
生活中有这样的经历：自己做的车并未行驶，有车从旁经过，会感觉自己前行或后退。

使学生回忆类似的场景，然后提问：“为什么乘客会产生这样的错觉？”学生活动：把课本放在桌上，课本上放一把尺子，推动课本使课本沿桌面运动。

让学生讨论回答：①选取课本作标准，尺子和课本是运动还是静
止？②选择课本作标准，尺子和课桌是运动还是静止？③选择尺子作标准，课桌和课本是运动还是静止？
参照物的概念：描述物体是运动还是静止，要看是以哪个物体做标准。

这个被选作标准的物体叫参照物。

3.运动和静止的相对性
一起描述图1.2—3卡车的运动情况：选取地面做参照物，卡车是运动的；选取收割机做参照物，卡车是静止的。

从而得出：在讨论物体的运动和
静止时，要看以哪个
物体做标准，选择的
标准不同，它的运动
情况就可能不同。

这
就是运动和静止的相
对性。

（三）
课堂
小结
（四）
板书
设计
1.“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走。

”在这
两句歌词中，分别以什么物体为参照物来表示什么物体的运动？
2.直升机上飞行员看到地面的楼房竖直向上运动，则该飞行员所选的参照物是（）
A、地面
B、楼房
C、直升机
D、水平飞翔的小鸟
3.某车站并排停放着两列待发的列车甲和乙，过
了一会儿，甲列车内一个人看见窗外树木向东移动起来，然而，乙列车内的人通过窗口看甲车是静止的，如果以地面为参照物，上述表明。

4.平直公路上，甲、乙、丙三人骑车匀速向东行驶。

甲感觉顺风，乙感觉无风，丙感觉逆风，则当时刮的是风。

甲、乙、丙三个骑车速度最大的是，最小的是 _______ 。

四、反馈检测：
1.诗人曾写下这样的诗句：“人在桥上走，桥流
水不流”。

其中“桥流水不流”，诗人选择的参照物是（）
A．桥 B．河岸 C．水 D．岸上的树
2.在一条东西取向的平直公路上，甲、乙、丙三
辆汽车同时向东行驶，乙知甲车比乙车快，比丙车慢，则以_______为参照物时，三辆汽车均向西行驶。

五、课后反思：。