三年级上语文课件-孔子拜师-人教版
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人教版三年级语文上册17《孔子拜师》ppt
品行
佩服
远近闻名 日夜兼程
风餐露宿
听读课文想想，孔子向谁拜师？
老子，姓李，名耳，春 秋末期的思想家，道家 学派的创始人。他所撰 述的《道德经》开创了 我国古代哲学思想的先 河。他的哲学思想和由 他创立的道家学派，不 但对我国古代思想文化 的发展作出了重要贡献。 太上老君是道教对老子 的尊称。
人们敬重孔子和老子的品行， 从课文哪些地方可以看出来？ 默读课文，用“—”线标出 文中相关的句子，并写下自己的 感受。
学无止境
联系实际，说说“学无止境”的意思 ？
从此，孔子每天不离老师 左右，随时请教。老子也把自 己的学问毫无保留地传授给他。
人们佩服孔子和老子的 学问，也敬重他们的品行。
孔子：谦虚好学
老子：诲人不倦
孜孜不倦
爱护晚辈
温故而知新。 三人行，必有我师焉(yān)。 知之为知之，不知为不知，是知也。
学而时习之，不亦(yì )说(yuè )乎？
你感受到了什么？
孔子一路走着，有时候累了
_______；白天________，黑夜 ___________；晴天___________，雨
天____________。
曲阜和洛阳相距上千里，孔 子风餐露宿，日夜兼程，几个 月后，终于走到了洛阳。
孔子想：这位老人大概就是我 要拜访的老师吧！于是上前行 礼，问道：“老人家，您就是 老聃先生吧？
孔子，名丘，字仲尼， 生活在两千多年前的 春秋时代。著名的思 想家、教育家、政治 家，儒家学派的创始 人。据说他有三千弟 子，其中七十二人名 气很大。他的弟子把 他的言行记录下来， 编成《论语》，这本 书对后世产生了深远 的影响。
孔子 迎候
相距 等候
学问 止境
人教版小学语文三年级上册17《孔子拜师》[1]精品PPT课件
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孔子的学说在世界上有很大的 影响。有的国家和地区把孔子的 生日作为教师节。
有朋自远方来，不亦乐 乎？
三人行，必有我师焉。 敏而好学，不耻下问。 知之为知之，不知为不 知，是知也。
由于孔子的卓 越贡献,被中国人 尊称为“万世师 表”。
老 子
他是道教的 创始人，问，也敬 重敬他重们的品行。
•从此，孔子每天不离 老师左右，随时请教。
▪“你就是仲尼啊，听说你 要来，我就在这儿迎候。研 究学问你不比我差，为什么 还要拜我为师呢？”
▪老子也把自己的学问毫 无保留地传授给了他。
温故而知新。 三人行，必有我师焉。 学而时习之，不亦说乎？ 知之为知之，不知为不 知，是知也。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
地图
老 子
.洛阳
. 曲阜
孔 子
曲阜和洛阳相距上千里， 孔子风餐露宿，日夜兼程，几 个月后，终于走到了洛阳。
孔子
老子
自由朗读课文要求：
1、读准字音。 2、读通句子。 3、读懂课文，想一想课文
主要内容是什么？ 4、有不懂的地方用自己喜欢的
方式划出来。
朗读：
风餐露宿 风尘仆仆
学问渊博 传授
日夜兼程 纳闷 毫无保留 佩服
•孔子想：这位老人大概 就是我要拜访的老师吧！ 于是上前行礼,问道:“老 人家,您就是老聃先生吧?”
•孔子连忙说：“学生孔 丘，特地来拜见老师，请 收下我这个学生。”
研读感悟
孔子听了再次行礼，说：“多 谢老师等候。学习是没有止境的。 您的学问渊博，跟您学习，一定 会大有长进的。”
有朋自远方来，不亦乐 乎？
三人行，必有我师焉。 敏而好学，不耻下问。 知之为知之，不知为不 知，是知也。
由于孔子的卓 越贡献,被中国人 尊称为“万世师 表”。
老 子
他是道教的 创始人，问，也敬 重敬他重们的品行。
•从此，孔子每天不离 老师左右，随时请教。
▪“你就是仲尼啊，听说你 要来，我就在这儿迎候。研 究学问你不比我差，为什么 还要拜我为师呢？”
▪老子也把自己的学问毫 无保留地传授给了他。
温故而知新。 三人行，必有我师焉。 学而时习之，不亦说乎？ 知之为知之，不知为不 知，是知也。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
地图
老 子
.洛阳
. 曲阜
孔 子
曲阜和洛阳相距上千里， 孔子风餐露宿，日夜兼程，几 个月后，终于走到了洛阳。
孔子
老子
自由朗读课文要求：
1、读准字音。 2、读通句子。 3、读懂课文，想一想课文
主要内容是什么？ 4、有不懂的地方用自己喜欢的
方式划出来。
朗读：
风餐露宿 风尘仆仆
学问渊博 传授
日夜兼程 纳闷 毫无保留 佩服
•孔子想：这位老人大概 就是我要拜访的老师吧！ 于是上前行礼,问道:“老 人家,您就是老聃先生吧?”
•孔子连忙说：“学生孔 丘，特地来拜见老师，请 收下我这个学生。”
研读感悟
孔子听了再次行礼，说：“多 谢老师等候。学习是没有止境的。 您的学问渊博，跟您学习，一定 会大有长进的。”
人教版小学语文三年级上册 17孔子拜师 PPT课件
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曲阜和洛阳相距上千里，孔子 风餐露宿，日夜兼程，几个月后， 终于走到了洛阳。
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孔子想：这位老人大概就是我要 拜访的老师吧！于是上前行礼，问 道：“老人家，您就是老聃先生 吧？”
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孔子连忙说：“学生孔丘，特 地来拜见老师，请收下我这个学 生。”
返回
孔子听了再次行礼，说： “多谢老师等候。学习是没有止 境的。您的学问渊博，跟您学习， 一定会大有长进的。”
返回
从此，孔子每天不离 老师左右，随时请教。
返回
老子说：“你就是仲尼啊，听 说你要来，我就在这儿迎候。研究学 问你不比我差，为什么还要拜我为师 呢？”
返回
老子也把自己的学问毫无保留地传授给他。
Байду номын сангаас返回
这位老人大概就是我要拜访老师吧。
学生特地来拜见老师。
返回
多谢老师等候。
你就是仲尼啊，听说你要来，我就在这儿迎候。
远近闻名
渊博
风餐露宿
日夜兼程 风尘仆仆 拜访 毫无保留 传授 品行
远近闻名
渊博
风餐露宿
日夜兼程 风尘仆仆 拜访 毫无保留 传授 品行
已经是远近闻名的孔子总觉 得自己的知识不够渊博,就风餐露 宿,日夜兼程,风尘仆仆地去拜访大 思想家老子,老子把自己的学问毫 无保留地传授给孔子.
已经是远近闻名的孔子总觉 得自己的知识不够渊博,就风餐露 宿,日夜兼程,风尘仆仆地去拜访大 思想家老子,老子把自己的学问毫 无保留地传授给孔子.
先默读课文，用“——”划出让你感 动的或你感受深刻的句子，再细细地读 读，看你感受到什么？注意抓住重点的 词语来细细品读、体会.
说
四人小组交流：读读 自己划的句子，说说自己 的感受与同学分享。
三年级上册语文课件-17 孔子拜师 _人教新课标 (共24张PPT)
谦虚、有礼貌
2020/4/18
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孔子连忙说：“学生孔丘，特 地来拜见老师，请收下我这个学 生。”
谦虚、有礼貌
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2020/4/18
孔子听了再次行礼，说： “多谢老师等候。学习是没有止 境的。您的学问渊博，跟您学习， 一定会大有长进的。”
谦虚好学
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2020/4/18
从此，孔子每天不离 老师左右，随时请教。
2.积累课文中的好词佳句，能查字典， 联系生活或结合上下文等方法理解词语。
2020/4/18
自学指导：请同学大声地朗读
课文，思考：文章讲了一件什么 事？3分钟后看谁回答得正确！
2020/4/18
课文讲了古代著名的思 想家、教育家孔子历尽艰 辛前往洛阳拜老子为师的 事。
2020/4/18
人们佩服孔子和老子的学问，也 敬重他们的品行。
谦虚好学
返回
2020/4/18
曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐 露宿，日夜兼程，几个月后，终于走到 了洛阳。
不畏艰辛、吃苦耐劳
返回
2020/4/18
2020/4/18
老 子
.洛阳
. 曲阜
孔 子
20ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ0/4/18
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孔子想：这位老人大概就是我要拜访 的老师吧！于是上前行礼，问道：“老人 家，您就是老聃先生吧？”
人们敬重孔子和老子 的什么品行？我们快 到课文里找一找吧！
画出相关的语句。
2020/4/18
说
同桌交流：读读自己
划的句子，说说自己的感
传 授
受与同学分享。
年
从
行
孔
轻
此
2020/4/18
礼
丘
2020/4/18
返回
孔子连忙说：“学生孔丘，特 地来拜见老师，请收下我这个学 生。”
谦虚、有礼貌
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2020/4/18
孔子听了再次行礼，说： “多谢老师等候。学习是没有止 境的。您的学问渊博，跟您学习， 一定会大有长进的。”
谦虚好学
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2020/4/18
从此，孔子每天不离 老师左右，随时请教。
2.积累课文中的好词佳句，能查字典， 联系生活或结合上下文等方法理解词语。
2020/4/18
自学指导：请同学大声地朗读
课文，思考：文章讲了一件什么 事？3分钟后看谁回答得正确！
2020/4/18
课文讲了古代著名的思 想家、教育家孔子历尽艰 辛前往洛阳拜老子为师的 事。
2020/4/18
人们佩服孔子和老子的学问，也 敬重他们的品行。
谦虚好学
返回
2020/4/18
曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐 露宿，日夜兼程，几个月后，终于走到 了洛阳。
不畏艰辛、吃苦耐劳
返回
2020/4/18
2020/4/18
老 子
.洛阳
. 曲阜
孔 子
20ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ0/4/18
返回
孔子想：这位老人大概就是我要拜访 的老师吧！于是上前行礼，问道：“老人 家，您就是老聃先生吧？”
人们敬重孔子和老子 的什么品行？我们快 到课文里找一找吧！
画出相关的语句。
2020/4/18
说
同桌交流：读读自己
划的句子，说说自己的感
传 授
受与同学分享。
年
从
行
孔
轻
此
2020/4/18
礼
丘
人教版小学语文三年级上册《孔子拜师》教学课件
小学语文人教版三年级上册
孔子拜师
三年X班 XX老师
说说看
孔子是谁，他有什么事迹和影响？为什么他还要拜师？
孔子介绍
孔子（公元前551年9月28日－公元前479年4月11日），子姓， 孔氏，名丘，字仲尼，鲁国陬（zōu）邑（yì）（今山东曲阜） 人，祖籍宋国栗（lì）邑（今河南夏邑），中国古代思想家、 政治家、教育家，儒家学派创始人。后世尊称其为“大成至圣 先师”，并沿用至现代。
关键信息：孔子历尽千辛万苦，走遍千山万水终于见到了老子，并上前拜师。
课文解读
“你是——”老人见着位风尘扑仆仆的年轻人一眼就认出了自己，有些纳闷。 孔子连忙说：“学生孔丘，特地来拜见老师，请收下我这个学生。”老子说： “你就是仲尼啊，听说你要来，我就在这儿迎候。研究学问你不比我差，为 什么还要拜我为师呢？”孔子听了再次行礼，说：“多谢老师等候。学习是 没有止境的。您的学问渊博，跟您学习，一定会大有长进的。”
感谢观看
三年X班 XX老师
关键信息：孔子在当时已经是很有名了，却仍然谦虚好学，想要拜老子为师。
课文解读
曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露宿，日夜兼程，几个月后，终于走到 了洛阳。在洛阳城外，孔子看见一驾马车，车旁站着一位七十多位的老人， 穿着长袍，头发胡子全白了，看上去很有学问。孔子想：这位老人大概就 是我要拜访的老师吧！于是上前行礼，问道：“老人家，您就是老聃先生 吧？”
生僻字词及意思
老聃（dān）：
即老子。
风尘仆仆（pú）：
形容旅途奔波，忙碌劳累。
生僻字词及意思
纳（nà）闷：
因为疑惑而发闷。
佩（pèi）服：
感到可敬而心服。是由于对方具有某种优秀品质而产生的主观情感。
考考你
孔子拜师
三年X班 XX老师
说说看
孔子是谁，他有什么事迹和影响？为什么他还要拜师？
孔子介绍
孔子（公元前551年9月28日－公元前479年4月11日），子姓， 孔氏，名丘，字仲尼，鲁国陬（zōu）邑（yì）（今山东曲阜） 人，祖籍宋国栗（lì）邑（今河南夏邑），中国古代思想家、 政治家、教育家，儒家学派创始人。后世尊称其为“大成至圣 先师”，并沿用至现代。
关键信息：孔子历尽千辛万苦，走遍千山万水终于见到了老子，并上前拜师。
课文解读
“你是——”老人见着位风尘扑仆仆的年轻人一眼就认出了自己，有些纳闷。 孔子连忙说：“学生孔丘，特地来拜见老师，请收下我这个学生。”老子说： “你就是仲尼啊，听说你要来，我就在这儿迎候。研究学问你不比我差，为 什么还要拜我为师呢？”孔子听了再次行礼，说：“多谢老师等候。学习是 没有止境的。您的学问渊博，跟您学习，一定会大有长进的。”
感谢观看
三年X班 XX老师
关键信息：孔子在当时已经是很有名了，却仍然谦虚好学，想要拜老子为师。
课文解读
曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露宿，日夜兼程，几个月后，终于走到 了洛阳。在洛阳城外，孔子看见一驾马车，车旁站着一位七十多位的老人， 穿着长袍，头发胡子全白了，看上去很有学问。孔子想：这位老人大概就 是我要拜访的老师吧！于是上前行礼，问道：“老人家，您就是老聃先生 吧？”
生僻字词及意思
老聃（dān）：
即老子。
风尘仆仆（pú）：
形容旅途奔波，忙碌劳累。
生僻字词及意思
纳（nà）闷：
因为疑惑而发闷。
佩（pèi）服：
感到可敬而心服。是由于对方具有某种优秀品质而产生的主观情感。
考考你
人教版三年级语文上孔子拜师课件
第一页，共三十六页。
• 佩服 学问 敬重 品行 • 拜见 迎候 等候 纳闷 • 渊博 相距 曲阜 拜访 • 远近闻名(Ming) 风餐露宿
• 风尘仆仆 日夜兼程
第二页，共三十六页。
孔子年轻的时候，就已经是远 近闻(Wen)名的老师了。他总觉得自己的 知识还不够渊博，三十岁的时候，他
离开家乡曲阜（fù），去洛阳拜大思想 家老子为师。
第十页，共三十六页。
孔子想：这位老人大概就是 我要拜访(Fang)的老师吧！于是上 前行礼，问道：“老人家，您 就是老聃（dān）先生吧？”
彬彬有 礼 (You) 第十一页，共三十六页。
第十二页，共三十六页。
孔子连忙说：“学
生孔丘，特地来拜见老
师 ，请收下我这个学 (Shi)
生。”
诚 恳 (Cheng)
孔夫子拜师 —— 不耻下问 孔夫子搬家 —— 净是书（输） 孔夫子背书籍 —— 里(Li)面大有文章
孔夫子出门 —— 三思而行 孔夫子的背包 —— 准是书（输）
孔夫子的嘴巴 —— 出口成章
孔夫子挂腰刀 —— 文不文，武不武
第二十八页，共三十六页。
故事 链接 (Shi)
谦虚好学
孔子是我国古代著名的大思想家、教育家， 学识渊博，但从不自满。他周游列国时，在去晋 国的路上，遇见一个七岁的孩子拦路，要他回答 两个问题才让路。其一是：鹅的叫声为什么大。 孔子答道：鹅的脖子长，所以叫声大。孩子说： 青蛙的脖子很短，为什么叫声也很大呢？孔子无 言以对。他惭愧地对学生(Sheng)说，我不如他，他 可以做我的老师啊！
老子也把自己的学问毫 无保留 地传授给了他。
(Liu)
诲人 不倦 (Ren)
第十九页，共三十六页。
孔子：“老人家，您就是老聃先生吧？” 老子：“你是——” 孔子：“学生孔丘，特地来拜见老师，请收下 我这个学生。” 老子：“你就是仲尼啊，听说你要来，我就在这
• 佩服 学问 敬重 品行 • 拜见 迎候 等候 纳闷 • 渊博 相距 曲阜 拜访 • 远近闻名(Ming) 风餐露宿
• 风尘仆仆 日夜兼程
第二页，共三十六页。
孔子年轻的时候，就已经是远 近闻(Wen)名的老师了。他总觉得自己的 知识还不够渊博，三十岁的时候，他
离开家乡曲阜（fù），去洛阳拜大思想 家老子为师。
第十页，共三十六页。
孔子想：这位老人大概就是 我要拜访(Fang)的老师吧！于是上 前行礼，问道：“老人家，您 就是老聃（dān）先生吧？”
彬彬有 礼 (You) 第十一页，共三十六页。
第十二页，共三十六页。
孔子连忙说：“学
生孔丘，特地来拜见老
师 ，请收下我这个学 (Shi)
生。”
诚 恳 (Cheng)
孔夫子拜师 —— 不耻下问 孔夫子搬家 —— 净是书（输） 孔夫子背书籍 —— 里(Li)面大有文章
孔夫子出门 —— 三思而行 孔夫子的背包 —— 准是书（输）
孔夫子的嘴巴 —— 出口成章
孔夫子挂腰刀 —— 文不文，武不武
第二十八页，共三十六页。
故事 链接 (Shi)
谦虚好学
孔子是我国古代著名的大思想家、教育家， 学识渊博，但从不自满。他周游列国时，在去晋 国的路上，遇见一个七岁的孩子拦路，要他回答 两个问题才让路。其一是：鹅的叫声为什么大。 孔子答道：鹅的脖子长，所以叫声大。孩子说： 青蛙的脖子很短，为什么叫声也很大呢？孔子无 言以对。他惭愧地对学生(Sheng)说，我不如他，他 可以做我的老师啊！
老子也把自己的学问毫 无保留 地传授给了他。
(Liu)
诲人 不倦 (Ren)
第十九页，共三十六页。
孔子：“老人家，您就是老聃先生吧？” 老子：“你是——” 孔子：“学生孔丘，特地来拜见老师，请收下 我这个学生。” 老子：“你就是仲尼啊，听说你要来，我就在这
人教版三年级上册语文孔子拜师课件
第六页，编辑于星期一：十九点 五分。
wén
闻
字型解释
音序:W 部首:门
结构:半包围
闻名 新闻
第七页，编辑于星期一：十九点 五分。
chén
尘
字型解释
音序:C 部首:小 结构:上下
风尘仆仆
灰尘
第八页，编辑于星期一：十九点 五分。
pú
仆
字型解释
音序:P
部首:亻
结构:左右
风尘仆仆
仆人
第九页，编辑于星期一：十九点 五分。
孔子听了再次行礼，说：“多
谢老师等候。学习是没有止境的。 您的学问渊博，跟您学习，一定
会大有长进的。”
孔子
老子
第三十四页，编辑于星期一：十九点 五分。
第三十五页，编辑于星期一：十九点 五分。
从此，孔子每天不离老师左 右，随时请教。老子也把自己的
学问毫无保留地传授给他。
孔子认真求学，老子诲人不倦。
第三十九页，编辑于星期一：十九点 五分。
孔子想：这位老人大概就是我
要拜访的老师吧！于是上前行礼 ，问道：“老人家，您就是老聃 先生吧？”
孔子
老子
第三十页，编辑于星期一：十九点 五分。
“你是——”老人看见这位风尘仆
仆的年轻人一眼就认出了自己，有些纳 闷。
孔子
老子
第三十一页，编辑于星期一：十九点 五分。
风尘仆仆：形容旅途奔波，忙碌劳 累。 纳闷：因为疑惑而发闷。
德经》，其思想不仅对中国影响深远， 在世界上影响也很广泛。
第四页，编辑于星期一：十九点 五分。
学习目标：
1.会认7个生字，会写12个生字，正确 读写“远近闻名、相距、学问”等词语 。 2.了解课文主要内容。
wén
闻
字型解释
音序:W 部首:门
结构:半包围
闻名 新闻
第七页，编辑于星期一：十九点 五分。
chén
尘
字型解释
音序:C 部首:小 结构:上下
风尘仆仆
灰尘
第八页，编辑于星期一：十九点 五分。
pú
仆
字型解释
音序:P
部首:亻
结构:左右
风尘仆仆
仆人
第九页，编辑于星期一：十九点 五分。
孔子听了再次行礼，说：“多
谢老师等候。学习是没有止境的。 您的学问渊博，跟您学习，一定
会大有长进的。”
孔子
老子
第三十四页，编辑于星期一：十九点 五分。
第三十五页，编辑于星期一：十九点 五分。
从此，孔子每天不离老师左 右，随时请教。老子也把自己的
学问毫无保留地传授给他。
孔子认真求学，老子诲人不倦。
第三十九页，编辑于星期一：十九点 五分。
孔子想：这位老人大概就是我
要拜访的老师吧！于是上前行礼 ，问道：“老人家，您就是老聃 先生吧？”
孔子
老子
第三十页，编辑于星期一：十九点 五分。
“你是——”老人看见这位风尘仆
仆的年轻人一眼就认出了自己，有些纳 闷。
孔子
老子
第三十一页，编辑于星期一：十九点 五分。
风尘仆仆：形容旅途奔波，忙碌劳 累。 纳闷：因为疑惑而发闷。
德经》，其思想不仅对中国影响深远， 在世界上影响也很广泛。
第四页，编辑于星期一：十九点 五分。
学习目标：
1.会认7个生字，会写12个生字，正确 读写“远近闻名、相距、学问”等词语 。 2.了解课文主要内容。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
老子：春秋末期的思想家，道家学派 创始人，春秋末年楚国人（今河南） ，道教中太上老君就是对老子的尊称 。关于他的生平，史料记载不多，先 秦古籍中有称老子为老聃，还有一种 说法，认为老子原名李耳。著有《道 德经》，其思想不仅对中国影响深远 ，在世界上影响也很广泛。
生字
1兼 仆 纳 丘 毫 授 佩 2洛 驾 袍 仆 纳 丘 迎 差 等 境 授 品
曲阜和洛阳相距 上千里 ，孔
日夜兼程 几个月后， 子风餐露宿，
走到了洛阳。
查字典： 露：露天 宿：睡觉
日夜兼程：不分白天黑夜地赶路 ，表明孔子求知若渴的急切心情 。
烈日炎炎下，孔子（
饥饿难忍时，孔子（
）。
）。
夜深了，经过林子时，孔子（ ）。
风餐露宿 日夜兼程
在洛阳城外，孔子看见一驾马车，车旁 站着一位七十多岁的老人，穿着长袍，头发 胡子全白，看上去很有学问。
孔子决意拜师。（身份、原因）
第二自然段
• 有感情地朗读第二自然段，思考：孔子是怎 样拜师的？
第二自然段
• 有感情地朗读第二自然段，思考：孔子是怎 样拜师的？
第二段，孔子历尽千辛万苦前往洛阳拜师。 详细写了孔子和老子初次见面时的情景。
•
孔子年轻的时候，就已经 是远近闻名的老师了。他总觉 得自己的知识还不够渊博，三 十岁的时候，他离开家乡曲阜 ，去洛阳拜大思想家老子为师 。
学问毫无保留地传授给他。
孔子
老子
• 第三段，孔子认真求学，老子诲人不倦 。 • 第四段，总结，人们既敬佩老子与孔子 的学问，又敬重他们的人品
人们佩服孔子和老子的学问，也敬重他们的 品行。 人们敬重孔子和老子的什么品行？我们 快到课文里找一找吧！
孔子：
• 谦虚好学 • 不怕吃苦 • 尊师有礼
老子
孔子听了再次行礼，说：“多 谢老师等候。学习是没有止境的。 您的学问渊博，跟您学习，一定 会大有长进的。”
孔子
老子
孔子听了再次行礼，说：“多 谢老师等候。学习是没有止境的。 您的学问渊博，跟您学习，一定 会大有长进的。”
学无止境指学习是没有尽头的。
孔子 老子
从此，孔子每天不离老师左 右，随时请教。老子也把自己的
孔子想：这位老人大概就是 我要拜访的老师吧！于是上前 行礼，问道：“老人家，您就 是老聃先生吧？”
孔子
老子
“你是——”老人看见这位风尘 仆仆的年轻人一眼就认出了自己，有 些纳闷。
孔子
老子
孔子连忙说：“学生孔丘，特地来拜见 老师，请收下我这个学生。” 老子说：“你就是仲尼啊，听说你要来， 我就在这迎候。研究学问你不比我差，为什么 还要拜我为师呢？” 迎候：到某个地方等候迎接，表现了老子的谦 和、知礼。 孔子 老子
词义解释
• 传授: 讲解、教授学问、技艺 • 佩服: 钦佩;信服 • 相距：彼此间距离
初读课文 读准字音，读通句子。
第一自然段
• 思考：孔子为何要拜师？ 用上，“虽然……但是……所以……” 孔子虽然已经是远近闻名的老师，但是他 总觉得自己的知识还不够渊博，所以决意拜 师。 • 这一段主要写了什么？你能概括一下吗？
• 远近闻名 渊博 曲阜 洛阳 驾车 • 风餐露宿 日夜兼程 长袍 拜访 老聃 风尘仆仆 纳闷 孔丘 仲尼 迎候 等候 很差 差别 • 学无止境 • 毫无保留 传授 • 佩服 敬重 品行
词义理解
• 渊博：精深而广博，形容知识广且深，博学多才。
• 风餐露宿：风里吃饭，露天睡觉。形容旅途或野外 工作的辛苦 • 日夜兼程：白天黑夜不停地走或不停地做。 • 风尘仆仆：形容旅途奔波，忙碌劳累。 • 纳闷：因为疑惑而发闷。 • 学无止境：指学业上是没有尽头的，应奋进不息。
走近孔子
孔子(公元前551年～公元前479年) ，名丘 , 字仲尼，春秋末期鲁国陬(zōu)邑 (今山东曲阜市 东南)人。他是我国古代著名的思想家、政治家、 教育家、儒家学派创始人。相传有弟子三千，贤弟 子七十二人，孔子曾带领弟子周游列国14年。孔子 还是一位古文献整理家，曾修《诗》《书》《礼》 《乐》，序《周易》，作《春秋》。孔子的思想及 学说对后世产生了极其深远的影响„„由于他的卓 越贡献和深远印象，他被中国人尊为“至圣先师 ”“万世师表”。
• 谦虚有礼、诲人不倦
• 1温故而知新：时常温习旧的知识就会有新 的发现。 • 2三人行，必有我师焉：几个人一起走路， 其中一定有可以当我老师的人。 • 3学而时习之，不亦说乎：学习并且时常温 习它，不也是件令人高兴的事吗？ • 4知之为知之，不知为不知，是知也：知道 就是知道，不知道就是不知道，这也是智 慧。