幼儿小班健康活动教案：我要喝水教案(附教学反思)

小班健康活动课程计划：我想喝水教
（反思教学）
小班健康活动我想喝水课程计划（带教学反思）主要包括设计意图，活动目的，活动预备，活动过程，活动反思等内容，明白人们每天都需要喝水，多喝水，身体健康，明白得烧水这是最好的饮料，并会主动喝水。

合适幼儿园老师参加小班健康活动课程。

过来看看我是否想喝水。

设计方案：
由于这项活动针对的是小班的小孩，他们来自不同的家庭，有不同的生活环境和教育环境，有些小孩没有良好的生活适应。

因而，幼儿园老师必须协助他们养成良好的生活适应，树立正确的认识。

在进入公园之前，他们可能没有良好的饮酒适应和认识。

然而，良好的饮酒适应与幼儿的健康成长有关。

因而，设计此活动特别必要。

活动目的：
1.明白人们每天都需要喝水，多喝水，身体健康。

2.理解开水是最好的饮料，并会主动喝水。

让小孩们明白饮用水对健康有益。

4.对健康提示有根本的理解。

5.初步理解如何预防疾病。

活动预备：
一盆康乃馨，康乃馨的康乃馨;竞赛完毕后，起床后，运动后的饮用水视频; 《乌鸦喝水》故事视频。

活动过程:
首先，介绍故事，以理解何时需要喝水。

1.播放《乌鸦喝水》在33,370只小乌鸦正在做的时候咨询小故事？他为什么要如此做？领导这个话题，结果是小乌鸦口渴，同时会找到一种方法来找水喝，然后小孩们，你什么时候会喝水？
2.小孩们起床和运动后播放短片，小孩们在赛后喝水，咨询:为什么起床，运动后，竞赛后喝水？鼓舞幼儿大胆说话。

老师总结：起床后喝水有助于清理肠道内的垃圾;运动时，身体会大量出汗并失去大量的水分，因而你必须加水;小孩们在玩游戏时会出汗，他们会口渴，因而他们不得不喝水。

3.咨询题，我们什么时候需要喝水？
外出时老师总结:口渴的时候;感冒，发烧，腹泻等。

其次，通过实验观察，理解水对身体的重要性。

观察教室里的两罐康乃馨，并咨询：他们有什么不同？你喜爱那个盆地，为什么？老师得出结论：小孩们喜爱装满鲜花的锅，由于它特别美丽，而另一个锅马上死去，叶子是黄色的，没有花骨，为什么这两个罐子都是康乃馨，不一样？（鼓舞大家大胆说话）
老师总结：由于老师经常浇水生长良好的盆栽花卉，同时长时间没有在另一盆花上倒水，原来的花会口渴。

假如长时间不喝水，它会枯萎枯燥。

死亡，同样关于小孩，假如身体缺水，你就不能健康成长。

你想健康成长吗？
第三，要明白水是最好的饮料。

展示各种饮料和开水，咨询：你口渴，你想喝哪一种？为什么？
有人说饮料，由于甜，特别好：有人说开水，由于最口渴。

老师总结：事实上，水是最好的饮料。

其他饮料含有大量的糖和添加剂。

这些物质不利于儿童的健康成长。

它们可能引起各种疾病。

通常，你应该喝大量的水，你的身体会特别好。

好。

四，游戏活动：与老师喝水。

老师说了特别多话，嘴巴口渴，你想跟老师喝水吗？看看谁用'咕咚咕咚'的声音喝水
活动反映：
养成适应是长期坚持的结果。

这项活动能够协助小孩树立正确的饮水认识，但行为适应的开展取决于老师和家长的共同努力。

故事的介绍能够激发小孩的好奇心和留意力，一系列咨询题，以及与故事的亲密关系。

这是小孩的答案，激发故事并回归故事。

通过视频剪辑，人们正在喝水，协助小孩们理解何时喝水，而不仅仅是在口渴时。

我充分利用了课堂的资源。

其中一个盆已经枯萎了特别长时间。

这可能
不是由于没有浇水，但小孩们完全能够相信没有浇水。

在第三节，有些小孩咨询我，牛奶，豆浆是不是喝了？纯牛奶，豆浆儿童能够喝，但不能喝太多，否则会导致过度营养。

在整个活动期间，小孩们能够大胆地说话，并理解饮用水的重要性。

他们会主动喝水，并明白开水是最好的饮料。

但在生活中，我们的父母坚持要监视小孩良好饮酒适应的开展。