如何组织开展中小学合唱队的活动
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展 。本文 主要讨论的就是如 何开展 中小学合 唱队活动 ，怎样 将 中小学合 唱队顺利的发展下 去，为中小学合 唱队的组 建、发展提 出相关的建议和实施方案。
关键词 ： 中小学合唱队； 合唱活动； 音乐教育
我 国 中小学 音乐 教育 一直 受 到传 统思 想观 念 的影 响 ，在前 期
的感受力 、表 现力 、创造 力，最终培养 学生 的创 新意识和 能力。要 创办 中小 学合 唱活动创新研 究课程 ，让 学生学会 分析音乐教育对 自 身的作用 ，通 过熟悉律感 、感知节奏等 音乐活动 ，来提高右脑 的能
激 发 学 生 的兴 趣 。
在 选用合唱 的歌 曲时 ，应 该符合现代 中小学生 的审 美情 趣 。小
学生应 该是享受乐趣 的童年 ，所 以应该选用 《 童年多快活 》 、《 快乐
三 结语
音乐教学 已经成 为教学活动 重要的组成 部分，是提 高学生综合 素质 ，全面发展 的重 要途径 。在 教学 的过程 中，要逐渐 增加学生 的 音乐 知识，增强学 生的音乐素质 ，从音色 、声部、音准 等角度提 高 学生 的合唱水平 ，激发学生 的合唱兴趣 。■
（ 二 ）适 应 中小 学 阶 段 学 生 心 理
教学 ，又 增加学生对音乐 合唱 的理解 ，丰富学 生的听觉 ，激 发学生
对 合 唱 的 兴趣 ，促 进 对 合 唱 的进 一步 认 识 。
（ 二 ）获取组织开展 中小学合唱 队的基本条件 开展 中小学合唱活动 之前 ，我们必 须要获得顺 利开展 的基本 条 件 。配备 相应 的师资力量 ， 同学们 的积 极参加 ，各界人士 的支持 ，
（ 一 ）激 发 学 生 的 合 唱 兴 趣
Hale Waihona Puke 教师应该 因材施教 ，提 高学生 的合 唱兴趣 。为了激发 出学生对 合唱 的兴趣 ，可 以通对大量 合唱音乐作 品的欣赏 ，感受合唱 中真 正
的魅 力 ，提 升 学 生 的 音 乐 审 美 能 力 ，感 染 熏 陶 学 生 的 合 唱 意 识 。 在 合 唱 教 学 中 ， 可 以配 上 一 些 相 应 环 境 的 力 量 ，这 样 既 可 以丰 富音 乐
要 有 足 够 的 宣 传 力 度 ， 将 组 建 开 展 合 唱 队活 动 的 信 息 传 播 出 去 ，就
教师在 组织开展 合唱活动和选用 合唱歌 曲时，要根据学 生的实 际状况进行 选择和实 施，必须适 应中小学阶段 学生的心理 。因为学 生正在成 长阶段 ，心 理方面不够 成熟 ，需要 教育、培养 ，所 以不能
相 应 的设 备 设 施 ，只 有 这 样 才 能 顺 利 的 开 展 合 唱 活 动 。基 础 设 施 是
合唱活动 必要的前提 ，没 有 良好 的设施 ，根本无 法开展活动 。同学 作为合 唱队的主体 ，必须 要有足够 的人 数参与其 中，能够在 满足人 数需求的情况下进 行挑 选，需要 同学们踊跃报 名参加 。 （ 三 ）加大组建合唱队 的宣传力度 合 唱队的组建是一 项重要 的工作 ，参加 的学 生不仅要有一 定的 音乐天 赋，还要有着 浓厚 的兴趣 。首先要对合 唱对 的组建进 行大力 宣传 ，通过校 园板报 、海报 、教师传播等方 式将消息传遍校 园 。只
开展中小学合唱队活动应遵循 的原 则
（ 一 ） 以兴 趣 为 导 向
俗话说 “ 兴趣 是学生最大 的老师 ” ， 只要学生对合 唱活动产生兴 趣 ，我们就 可 以进行合 唱队 的创建 。首先我们要 让 中小学 生感受合 唱活动 的乐趣 所在 ，能够 给他们带来 荣誉 ，这样才 能让他们 积极参 与 其中 。而 教师需要做 的就是 以兴趣 为导 向，让 学生对合 唱活动产 生 浓厚 的兴趣 ，例如合 唱队能够增加 学生之 间的有 友谊 ，提 高 自己 的交际能力 ，在最终还 可 以得到一些 物质奖励和精 神上 的鼓 励 。老 师 在学生合 唱的过程 中进 行监督 ，参 考专业 的合 唱经验和方 法，对 学 生进 行指 导，培养 学生的合 唱能力。
黄河之声
２ ０ １ ５ 年第６ 期
如 何 组 织 开 展 中 小 学 合 唱 队 的 活 动
吴页 天 贵 此 龙
（ 白银市 白银 区第三 小学，甘肃 白银 ７ ３ ０ ９ ０ ０ ）
摘 要： 学校 的音 乐教育是实旌全面发展政策 的重要途径之一 ，它不但 能培养 学生的音乐才能 ，还能够提 高学生的综 合素质 。其中，合唱不但 能培养学生 的感 受能力 、表达 能力、审美观 、还 能够培养学生 的团队合作精神 ，增加学生 的情操 。但 是， 中小学 的音 乐教育 中存在着 许多的缺 陷，导致音乐教育无 法顺利 的开展 ，大 大制约 了音乐 教育的发
育得 不到普及和 发展 ，那 么就无法从根本 上改变音 乐教育薄弱 的状
况 ，更无法 实旖 中小学合 唱活动 的开 展。为 了顺利 的开展 中小学合 唱 活动 ，我们对 中小学 的音乐设备进行 改善 ，提高 师资力量 ，要 从 根本上 改变音乐教学 的薄弱状况 。
一
二 、组织开展中小学合 唱队的活动
力 。 在 音 乐 合 唱 活 动 中发 掘 学 生 自身 的 潜 力 ，在 音 乐 教 学 中培 养 学 生 的创 新 意识 。
不 受重视 ，导致音乐教 学的师资力量 薄弱 ，教学设 备落后 ，给 中小
学音 乐合唱 活动的开展 带来 了巨大 的阻力 。即便发 展至今 ，中小学 音 乐教育在 设备设施 、教学管理 、教 学水平等各个 方面仍然相对 落 后 ，一些地 区的音乐教育 甚至还是一 片空 白。如果 中小学 的音 乐教
选择那些超 出学 生心 理的歌 曲或 活动 。比如 ，歌颂爱 国情 感、爱亲
人 、礼 貌 谦 让 等 方 面 的 较 为 合 适 ， 这 样 既 符 合 学 生 的心 理 ， 还 能 顺
利开展合唱活动 。 （ 三 ）歌 曲选择符合 中小学阶段 的审美情趣
会吸 引更多 的学 生来 参观 ，对合 唱活动产 生浓 厚的兴趣 ，积极参 与 其 中。海报制作要符 合学生 的年龄 阶段 ，多增加一些有趣 的 图片 ，
关键词 ： 中小学合唱队； 合唱活动； 音乐教育
我 国 中小学 音乐 教育 一直 受 到传 统思 想观 念 的影 响 ，在前 期
的感受力 、表 现力 、创造 力，最终培养 学生 的创 新意识和 能力。要 创办 中小 学合 唱活动创新研 究课程 ，让 学生学会 分析音乐教育对 自 身的作用 ，通 过熟悉律感 、感知节奏等 音乐活动 ，来提高右脑 的能
激 发 学 生 的兴 趣 。
在 选用合唱 的歌 曲时 ，应 该符合现代 中小学生 的审 美情 趣 。小
学生应 该是享受乐趣 的童年 ，所 以应该选用 《 童年多快活 》 、《 快乐
三 结语
音乐教学 已经成 为教学活动 重要的组成 部分，是提 高学生综合 素质 ，全面发展 的重 要途径 。在 教学 的过程 中，要逐渐 增加学生 的 音乐 知识，增强学 生的音乐素质 ，从音色 、声部、音准 等角度提 高 学生 的合唱水平 ，激发学生 的合唱兴趣 。■
（ 二 ）适 应 中小 学 阶 段 学 生 心 理
教学 ，又 增加学生对音乐 合唱 的理解 ，丰富学 生的听觉 ，激 发学生
对 合 唱 的 兴趣 ，促 进 对 合 唱 的进 一步 认 识 。
（ 二 ）获取组织开展 中小学合唱 队的基本条件 开展 中小学合唱活动 之前 ，我们必 须要获得顺 利开展 的基本 条 件 。配备 相应 的师资力量 ， 同学们 的积 极参加 ，各界人士 的支持 ，
（ 一 ）激 发 学 生 的 合 唱 兴 趣
Hale Waihona Puke 教师应该 因材施教 ，提 高学生 的合 唱兴趣 。为了激发 出学生对 合唱 的兴趣 ，可 以通对大量 合唱音乐作 品的欣赏 ，感受合唱 中真 正
的魅 力 ，提 升 学 生 的 音 乐 审 美 能 力 ，感 染 熏 陶 学 生 的 合 唱 意 识 。 在 合 唱 教 学 中 ， 可 以配 上 一 些 相 应 环 境 的 力 量 ，这 样 既 可 以丰 富音 乐
要 有 足 够 的 宣 传 力 度 ， 将 组 建 开 展 合 唱 队活 动 的 信 息 传 播 出 去 ，就
教师在 组织开展 合唱活动和选用 合唱歌 曲时，要根据学 生的实 际状况进行 选择和实 施，必须适 应中小学阶段 学生的心理 。因为学 生正在成 长阶段 ，心 理方面不够 成熟 ，需要 教育、培养 ，所 以不能
相 应 的设 备 设 施 ，只 有 这 样 才 能 顺 利 的 开 展 合 唱 活 动 。基 础 设 施 是
合唱活动 必要的前提 ，没 有 良好 的设施 ，根本无 法开展活动 。同学 作为合 唱队的主体 ，必须 要有足够 的人 数参与其 中，能够在 满足人 数需求的情况下进 行挑 选，需要 同学们踊跃报 名参加 。 （ 三 ）加大组建合唱队 的宣传力度 合 唱队的组建是一 项重要 的工作 ，参加 的学 生不仅要有一 定的 音乐天 赋，还要有着 浓厚 的兴趣 。首先要对合 唱对 的组建进 行大力 宣传 ，通过校 园板报 、海报 、教师传播等方 式将消息传遍校 园 。只
开展中小学合唱队活动应遵循 的原 则
（ 一 ） 以兴 趣 为 导 向
俗话说 “ 兴趣 是学生最大 的老师 ” ， 只要学生对合 唱活动产生兴 趣 ，我们就 可 以进行合 唱队 的创建 。首先我们要 让 中小学 生感受合 唱活动 的乐趣 所在 ，能够 给他们带来 荣誉 ，这样才 能让他们 积极参 与 其中 。而 教师需要做 的就是 以兴趣 为导 向，让 学生对合 唱活动产 生 浓厚 的兴趣 ，例如合 唱队能够增加 学生之 间的有 友谊 ，提 高 自己 的交际能力 ，在最终还 可 以得到一些 物质奖励和精 神上 的鼓 励 。老 师 在学生合 唱的过程 中进 行监督 ，参 考专业 的合 唱经验和方 法，对 学 生进 行指 导，培养 学生的合 唱能力。
黄河之声
２ ０ １ ５ 年第６ 期
如 何 组 织 开 展 中 小 学 合 唱 队 的 活 动
吴页 天 贵 此 龙
（ 白银市 白银 区第三 小学，甘肃 白银 ７ ３ ０ ９ ０ ０ ）
摘 要： 学校 的音 乐教育是实旌全面发展政策 的重要途径之一 ，它不但 能培养 学生的音乐才能 ，还能够提 高学生的综 合素质 。其中，合唱不但 能培养学生 的感 受能力 、表达 能力、审美观 、还 能够培养学生 的团队合作精神 ，增加学生 的情操 。但 是， 中小学 的音 乐教育 中存在着 许多的缺 陷，导致音乐教育无 法顺利 的开展 ，大 大制约 了音乐 教育的发
育得 不到普及和 发展 ，那 么就无法从根本 上改变音 乐教育薄弱 的状
况 ，更无法 实旖 中小学合 唱活动 的开 展。为 了顺利 的开展 中小学合 唱 活动 ，我们对 中小学 的音乐设备进行 改善 ，提高 师资力量 ，要 从 根本上 改变音乐教学 的薄弱状况 。
一
二 、组织开展中小学合 唱队的活动
力 。 在 音 乐 合 唱 活 动 中发 掘 学 生 自身 的 潜 力 ，在 音 乐 教 学 中培 养 学 生 的创 新 意识 。
不 受重视 ，导致音乐教 学的师资力量 薄弱 ，教学设 备落后 ，给 中小
学音 乐合唱 活动的开展 带来 了巨大 的阻力 。即便发 展至今 ，中小学 音 乐教育在 设备设施 、教学管理 、教 学水平等各个 方面仍然相对 落 后 ，一些地 区的音乐教育 甚至还是一 片空 白。如果 中小学 的音 乐教
选择那些超 出学 生心 理的歌 曲或 活动 。比如 ，歌颂爱 国情 感、爱亲
人 、礼 貌 谦 让 等 方 面 的 较 为 合 适 ， 这 样 既 符 合 学 生 的心 理 ， 还 能 顺
利开展合唱活动 。 （ 三 ）歌 曲选择符合 中小学阶段 的审美情趣
会吸 引更多 的学 生来 参观 ，对合 唱活动产 生浓 厚的兴趣 ，积极参 与 其 中。海报制作要符 合学生 的年龄 阶段 ，多增加一些有趣 的 图片 ，