2022-2023学年新疆阿勒泰地区四年级(下)期末语文试卷(含答案)

2022-2023学年新疆阿勒泰地区四年级（下）期末语文试卷
一、（21分）基础知识。

1．（3分）下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）
A．剖开（pāo）绮丽（qǐ）B．慰藉（jí）油脂（zhǐ）
C．疙瘩（gě）侮辱（wǔ）D．奢侈（chǐ）头晕（yùn）
2．（3分）下列词语的书写全部正确的一项是（）
A．响午气势秩序心急如焚
B．迟盹破损行驶生气渤渤
C．杜鹃蝙蝠附近灯火辉皇
D．窟窿敏捷昂首焦躁不安
3．（3分）自从爸爸买了《十万个为什么》后，弟弟整日（），我总能看到他读书的身影。

A．铁杵成针B．程门立雪C．手不释卷D．悬梁刺股
4．（3分）2022年4月16日9时56分，神舟十三号载人飞船返回舱成功着陆，飞行任务取得圆满成功（）
A．老黄牛B．百灵鸟C．领头羊D．变色龙
5．（3分）北京冬奥会上武大靖和队友们一起顶住压力，为中国代表团拿下首枚金牌。

小珍同学可以用下面的（）来赞美他们。

A．胜人者有力，自胜者强。

B．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

C．天行健，君子以自强不息。

D．待到山花烂漫时，她在丛中笑。

6．（3分）下面句子中加点部分表达的感情与其他三项不同的一项是（）A．或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。

B．鬼子露出满口金牙，做了个鬼脸，温和地对雨来说：“不要害怕！小孩，皇军是爱护的！”
C．哈尔威船长犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。

D．它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。

7．（3分）乐乐同学对“地球的年龄”“地壳的形成”“冰川的起源”等地质问题十分感兴趣。

周末，他来到图书馆借阅这方面的书籍，你可以向他推荐（）A．《十万个为什么》B．《灰尘的旅行》
C．《看看我们的地球》D．《人类起源的演化过程》
二、（23分）基础
8．（4分）语言表达
（1）用规范的修改符号修改下面一段话。

到了“六一”儿童节前，我们班的同学准备了精美的节目，准备在文艺联欢会上大显身手。

许多同学累坏了为了准备节目，大家才坚持下来。

表演那天，同学们唱起了优美的歌和舞蹈
（2）仿照下面描写冬天的句子，写一写其他季节，注意用到三个典型事物。

冬天，黑熊躲进自己的洞里冬眠。

紫貂捕捉野兔当美餐。

松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子。

9．（9分）按要求填空。

【诗中有情】英国诗人华兹乐斯曾说过：“诗是强烈感情的，它源于宁静中回忆起来的情感。

”冰心奶奶的诗句“心中的风雨来了，我只躲到”让人体会到了诗人对母亲深深的依恋。

艾青的诗句“所有的绿集中起来，，重叠在一起，静静地”让人体会到“绿”是生命的颜色，是生命的象征。

【诗中有志】“，”表达了诗人王昌龄洁身自好的志向和品格，“，”表达了诗人王冕不向世俗献媚的高尚情操，“欲将轻骑逐，”表达了战士们不畏严寒，英勇杀敌的精神。

10．（6分）从下面选项中选择一个古代文人，写一写你对他的了解（至少三个方面）。

杜甫范仲淹屈原陶渊明李白孟浩然
11．（4分）请用楷书将“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？——罗隐”写在下面的书签里，注意书写的格式。

三、（26分）阅读理解。

12．（13分）
飞向蓝天的恐龙（节选）
地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。

它和狗一般大小，两条后腿粗社有力，能够支撑起整个身体。

数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。

有些恐龙像它们的祖先一样用两足奔跑，有些恐龙则用四足行走，重达数十吨；有些恐龙则身材小巧，是茹毛饮血的食肉动物；有些恐龙则温顺可爱其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，越来越像鸟类；骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大；前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打，不再披着鳞片或鳞甲。

它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。

这些树栖的恐龙在树木之间跳跃，降落，并最终能够主动飞行。

不过，另一种看法是，一种生活在地面上的带羽毛恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。

不管怎样，它们飞向了蓝天，从此开辟了一个崭新的生活天地。

（1）恐龙是如何飞向蓝天的呢？请你完成下面的表格。

地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。

数千万年后，它的后代繁衍成了。

其中，。

另一种看法是：。

（2）画“_____”部分的“一些”可以去掉吗？为什么？
（3）画“～～～～”部分是一个结构的句段，分别从恐龙的行走方式、和对比着写恐龙繁衍成了一个庞大家族。

（4）读完文章，我还有这样的疑问：？我准备用的方法来解决。

13．(13分）
养鸭（节选）
①这一对鸭就是我现在所喜欢的畜生。

②从前意大利的辽巴第（Leopardi）喜欢鸟，曾作“百鸟颂”。

鸭也是鸟类，我实在要替鸭抱不平。

许多人说，鸭步行的姿态太难看。

我以为不然，样子天真自然，另有一种“滑稽美”。

狗走起路来皇皇如也；猫走起路来偷偷摸摸，好像去干暗杀③人去喂食的时候，鸭一定远远地避开。

直到人去远了才慢慢地走近来吃。

正在吃的时候，倘有人远远地走过来，绝不留恋。

虽然鸭子终吃了人们的饭，但其态度非常漂亮，绝不贪婪争食，颇有“履霜坚冰”之操，狗和猫实在可耻。

狗之贪
食，恐怕动物中无出其右了。

喂食的时候，狗已摇头摆尾地先到，而且把头向空盆里乱钻，其贪吃更属可怕。

不管是灶头上，柜子里，到处偷吃。

甚至于人们吃饭的时候，会跳上人膝，若有人追打，便发出一种吼声，可以使人想象老虎或雷电。

足证它是用尽全身之力，为食物而拼命了。

凡此种种丑态在我们的鸭子全然没有。

鸭子，仍是摇摇摆摆地自得其乐。

④这不是最可爱的动物吗？
（1）第②③段分别从和两个方面具体介绍了的特性。

（2）第②③段用了大量的笔墨描写狗和猫。

下面的说法正确的是
A.作者用对比的手法，突显对鸭的喜爱之情。

B.作者介绍猫和狗，只是为了突出他们的特性。

（3）“鸭子，即使人们忘了喂食，仍是摇摇摆摆地自得其乐。

”这句话是为了说明
A.鸭子胃口很小，不用时时喂食。

B.鸭子性情豁达，不会因人们忘了喂食而计较。

（4）本文第①段和第④段都直接抒发了情感，是的关系。

（5）在第②③段中还有哪些话表达了作者对鸭的情感？请抄写出其中一句，并抓住关键词语说说你的体会。

四、（30分）习作。

14．生活中，我们常常会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西。

你想发明什么？它是什么样子的
2022-2023学年新疆阿勒泰地区四年级（下）期末语文试卷
参考答案与试题解析
一、基础知识。

1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）
A．剖开（pāo）绮丽（qǐ）B．慰藉（jí）油脂（zhǐ）
C．疙瘩（gě）侮辱（wǔ）D．奢侈（chǐ）头晕（yùn）
【答案】C
【分析】考查了汉字读音的辨析。

辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。

【解答】A.有误，“剖开”的“剖”应读“pōu”。

B.有误，“慰藉”的“藉”应读“jiè”。

读“jí”时；凌辱。

C.正确。

D.有误，“头晕”的“晕”应读“yūn”。

读“yùn”时，周围物体好像在旋转。

故选：C。

【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。

2．下列词语的书写全部正确的一项是（）
A．响午气势秩序心急如焚
B．迟盹破损行驶生气渤渤
C．杜鹃蝙蝠附近灯火辉皇
D．窟窿敏捷昂首焦躁不安
【答案】D
【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。

根据平时的字词积累，结合具体语
境，对每个语句中的字词进行分析完成即可。

【解答】A、有误。

故“响午”的“响”错误。

B、有误、思想，不灵敏。

应改为“钝”，充满活力。

应改为“勃勃”。

C、有误。

故“灯火辉皇”的“皇”错误
D、正确。

故选：D。

【点评】汉字辨析的方法：
①义辨法。

通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。

②形辨法。

通过形声字的特点来判断用字是否正确。

形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。

③语境辨析法。

借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。

3．自从爸爸买了《十万个为什么》后，弟弟整日（），我总能看到他读书的身影。

A．铁杵成针B．程门立雪C．手不释卷D．悬梁刺股
【答案】C
【分析】考查了成语的正确使用，成语的意思精辟，往往隐含于字面意义之中，不是其构成成分意义的简单相加。

【解答】A.不恰当，铁杵成针：比喻只要有毅力，事情就能成功。

B.不恰当，程门立雪：比喻求学心切和对有学问长者的尊敬。

C.恰当，手不释卷：书本不离手。

D.不恰当，悬梁刺股：比喻废寝忘食地刻苦学习。

故选：C。

【点评】平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。

4．2022年4月16日9时56分，神舟十三号载人飞船返回舱成功着陆，飞行任务取得圆满成功（）
A．老黄牛B．百灵鸟C．领头羊D．变色龙
【答案】C
【分析】本题考查了学生选词填空的能力。

完成时要注意辨析词义的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。

【解答】老黄牛：比喻老老实实勤勤恳恳工作的人。

百灵鸟：鸟名，像麻雀但稍大，叫声很好听、嗓子清脆。

领头羊：指在羊群前面领路的羊。

比喻的是那些在前面起带头作用。

变色龙：比喻善变、见风使舵的人。

根据词义，结合语境应选：领头羊。

故选：C。

【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。

5．北京冬奥会上武大靖和队友们一起顶住压力，为中国代表团拿下首枚金牌。

小珍同学可以用下面的（）来赞美他们。

A．胜人者有力，自胜者强。

B．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

C．天行健，君子以自强不息。

D．待到山花烂漫时，她在丛中笑。

【答案】A
【分析】考查名言警句、谚语俗语及惯用语、诗文词句理解。

名言警句是指一些名人说的、写的、历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语，名言警句易于流传。

【解答】A．“胜人者有力，意思是：能战胜别人的人是有力量的。

B．书山有路勤为径、学识丰富；如果想在无边无际的知识海洋里畅游。

旨在鼓励人们多读书，只有勤奋刻苦才能有所成就。

C．“天行健，意思是：宇宙天体不停运转，君子也应该效法天地。

D．“待到山花烂漫时。

出自毛泽东的《卜算子咏梅》，梅花却在花丛中欢笑，表现了梅花坚强不屈，对春天充满信心和谦虚的风格。

结合释义和语境可知，应填“胜人者有力。

故选：A。

【点评】名言警句是语言艺术中的瑰宝，历来深受人们的喜爱。

人们在反复品味之余，要做好手抄笔录，作为激励、鞭策自己的座右铭。

6．下面句子中加点部分表达的感情与其他三项不同的一项是（）
A．或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。

B．鬼子露出满口金牙，做了个鬼脸，温和地对雨来说：“不要害怕！小孩，皇军是爱护的！”
C．哈尔威船长犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。

D．它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。

【答案】B
【分析】考查了学生体会词语思想感情的能力。

首先我们需要理解加点的字词在句子中的意思，再结合文章中心去体会。

【解答】A、C、D加点词语均为褒义词、积极向上的思想或状态。

B.“温和地”用在此处是贬义词，表现了鬼子的阴险。

故选：B。

【点评】词语的感彩反映了人们对事物的爱憎感情和褒贬评价。

我们只有将课文读懂，把握作者的思想感情，才能明白写作的用意，领悟用语的妙处，真正体会词语的情味与色彩。

7．乐乐同学对“地球的年龄”“地壳的形成”“冰川的起源”等地质问题十分感兴趣。

周末，他来到图书馆借阅这方面的书籍，你可以向他推荐（）
A．《十万个为什么》B．《灰尘的旅行》
C．《看看我们的地球》D．《人类起源的演化过程》
【答案】C
【分析】考查了经典名著。

名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。

【解答】A《十万个为什么》的主要内容是包罗万象、融合古今、地球、社会、历史、艺术等方面最令儿童感到好奇的问题，让孩子们轻松愉快地在求知之路上快乐前行。

B.《灰尘的旅行》主要给我们介绍了灰尘的特点，体积，来源以及对人类健康的危害，保护环境。

C.《看看我们的地球》讲述了地壳的形成、冰川的起源、地球的年龄等地质问题，既有科学性，属于地质科学普及类读物、做人的品质及高雅的文化艺术素养。

D.《人类起源的演化过程》该书首先回顾了早期人类的演化过程，从大约700万年前的人类远祖到现代人类的出现、遗传和随机因素的影响，包括非洲的大草原。

这些环境因素对于人类演化。

根据题干内容，乐乐同学对“地球的年龄”“地壳的形成”“冰川的起源”等地质问题十分感兴趣。

故选：C。

【点评】阅读名著可以使人陶冶情操，在经典的名著里去探索、去挖掘那些潜在的文学风格，了解主要人物、关键情节、艺术特点是阅读名著的关键。

二、基础
8．语言表达
（1）用规范的修改符号修改下面一段话。

到了“六一”儿童节前，我们班的同学准备了精美的节目，准备在文艺联欢会上大显身手。

许多同学累坏了为了准备节目，大家才坚持下来。

表演那天，同学们唱起了优美的歌和舞蹈
“六一”儿童节前，我们班的同学准备了精彩的节目，准备在文艺联欢会上大显身手。

许多同学为了准备节目累坏了，还好有李老师的鼓励，大家才坚持下来。

表演那天，同学们唱起了动听的歌，跳起了优美的舞蹈，观众的掌声经久不息。

（2）仿照下面描写冬天的句子，写一写其他季节，注意用到三个典型事物。

冬天，黑熊躲进自己的洞里冬眠。

紫貂捕捉野兔当美餐。

松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子。

春天，桃花穿上粉色的舞裙，柳树在溪边梳洗着长辫子，小燕子正忙着造新房子。

【答案】（1）“六一”儿童节前，我们班的同学准备了精彩的节目，准备在文艺联欢会上大显身手。

许多同学为了准备节目累坏了，还好有李老师的鼓励，大家才坚持下来。

表演那天，同学们唱起了动听的歌，跳起了优美的舞蹈，观众的掌声经久不息。

（2）示例：春天，桃花穿上粉色的舞裙，柳树在溪边梳洗着长辫子，小燕子正忙着造新房子。

【分析】考查了修改病句、句子仿写。

修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲分析。

【解答】（1）“到了”成分多余，删去，“精美”改为“精彩”，“为了准备节目”和“累坏”交换位置，改为“鼓励”，“优美”改为“动听”，跳起了优美的”。

（2）仿照下面描写冬天的句子，写一写其他季节，句子运用了拟人的修辞。

故答案为：
（1）“六一”儿童节前，我们班的同学准备了精彩的节目。

许多同学为了准备节目累坏了，大家才坚持下来，同学们唱起了动听的歌，观众的掌声经久不息。

（2）示例：春天，桃花穿上粉色的舞裙，小燕子正忙着造新房子。

【点评】常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。

9．按要求填空。

【诗中有情】英国诗人华兹乐斯曾说过：“诗是强烈感情的自然流露，它源
于宁静中回忆起来的情感。

”冰心奶奶的诗句“心中的风雨来了，我只躲到你的怀里”让人体会到了诗人对母亲深深的依恋。

艾青的诗句“所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起”让人体会到“绿”是生命的颜色，是生命的象征。

【诗中有志】“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”表达了诗人王昌龄洁身自好的志向和品格，“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”表达了诗人王冕不向世俗献媚的高尚情操，“欲将轻骑逐，大雪满弓刀”表达了战士们不畏严寒，英勇杀敌的精神。

【答案】自然流露你的怀里挤在一起交叉在一起；
洛阳亲友如相问一片冰心在玉壶不要人夸好颜色只留清气满乾坤大雪满弓刀。

【分析】本题考查的知识点有古诗文默写，有现代诗文默写。

回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。

【解答】“诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感”是英国的华兹华斯的名言，我只躲到你的怀里”出自冰心的《繁星》，挤在一起，静静地交叉在一起”出自艾青的《绿》。

“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”出自唐代王昌龄《芙蓉楼送辛渐》，就说我的心依然像玉壶里的冰一样纯洁。

诗人以晶莹透明的冰心玉壶自喻，刻画了诗人孤介傲岸。

“不要人夸好颜色。

”的意思是不需要别人夸它的颜色好看。

赞梅花的高风亮节，借梅自喻。

“欲将轻骑逐。

故答案为：
自然流露你的怀里交叉在一起；
洛阳亲友如相问一片冰心在玉壶只留清气满乾坤。

【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。

10．从下面选项中选择一个古代文人，写一写你对他的了解（至少三个方面）。

杜甫范仲淹屈原陶渊明李白孟浩然
范仲淹是北宋时期杰出的政治家、文学家。

作为一代文人，范仲淹一生著述十分丰富。

他的诗词文章俱佳，有《范文正公集》传世，另有《别集》《政府奏议》等，他的上皇帝表章均为范文，他的散文《岳阳楼记》更是千古名篇，其“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”成为千古绝唱。

【答案】范仲淹是北宋时期杰出的政治家、文学家。

作为一代文人，范仲淹一生著述十分丰富。

他的诗词文章俱佳，有《范文正公集》传世，另有《别集》《政府奏议》等，他的上皇帝表章均为范文，他的散文《岳阳楼记》更是千古名篇，其“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”成为千古绝唱。

【分析】考查了文学常识。

广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品，文学中的地理、历史各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。

答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。

【解答】要向别人介绍自己了解的一位古代文人，可用从这位名人所处的年代。

如：我要向别人介绍宋代文学家，我可以这样介绍：范仲淹是北宋时期杰出的政治家。

作为一代文人。

他的诗词文章俱佳，另有《别集》《政府奏议》等，他的散文《岳阳楼记》更是千古名篇，后天下之乐而乐”成为千古绝唱。

故答案为：
范仲淹是北宋时期杰出的政治家、文学家，范仲淹一生著述十分丰富，有《范文
正公集》传世，他的上皇帝表章均为范文，其“先天下之忧而忧。

【点评】文学常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。

要进行理解性记忆、迁移性记忆，理清文学发展的大体脉络以及与时代发展的内在联系，将识记与提高鉴赏能力，提高文化素养结合起来。

11．请用楷书将“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？——罗隐”写在下面的书签里，注意书写的格式。

【答案】
【分析】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力。

认真抄写题目中句子，将字写工整、正确、舒展、美观。

【解答】故答案为：
【点评】写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对我们的成长以及未来都有着重要的作用。

三、阅读理解。

12．
飞向蓝天的恐龙（节选）
地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。

它和狗一般大小，两条后腿粗社有力，能够支撑起整个身体。

数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。

有些恐龙像它们的祖先一样用两足奔跑，有些恐龙则用四足行走，重达数十吨；有些恐龙则身材小巧，是茹毛饮血的食肉动物；有些恐龙则温顺可爱其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，越来越像鸟类；骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大；前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打，不再披着鳞片或鳞甲。

它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。

这些树栖的恐龙在树木之间跳跃，降落，并最终能够主动飞行。

不过，另一种看法是，一种生活在地面上的带羽毛恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。

不管怎样，它们飞向了蓝天，从此开辟了一个崭新的生活天地。

（1）恐龙是如何飞向蓝天的呢？请你完成下面的表格。

地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。

数千万年后，它的后代繁衍成了一个形态各异的庞大家族。

其中，一些种类慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行。

另一种看法是：飞行并非始于树栖生活过程。

（2）画“_____”部分的“一些”可以去掉吗？为什么？
不可以去掉。

“一些”是表示几个；若干，不是一个确切的数值，没果去掉的话，文章语言就不严谨了。

（3）画“～～～～”部分是一个排比结构的句段，分别从恐龙的行走方式、体重大小和性格特征对比着写恐龙繁衍成了一个庞大家族。

（4）读完文章，我还有这样的疑问：恐龙能飞向蓝天，要具有什么条件？我准备用联系上下文的方法来解决。

【答案】（1）一个形态各异的庞大家族一些种类慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行飞行并非始于树栖生活过程；
（2）不可以去掉。

“一些”是表示几个；若干，不是一个确切的数值，没果去掉的话，句子的意思就变成：所有的恐龙的身体逐渐变小，越来越像鸟类。

这样文章的语言就不严谨了。

（3）排比体重大小性格特征；
（4）恐龙能飞向蓝天，要具有什么条件联系上下文。

【分析】短文选自《飞向蓝天的恐龙》这是一篇科普文章，主要向人们介绍了科
学家们根据研究提出的一种假说：鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。

20世纪末，我国科学家在辽西首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，为人们想象恐龙飞向蓝天、变化为鸟类的演化过程提供了证据。

文章既揭示了科学家们在古生物研究方面的重大发现，也向学生开启了一扇探索古生物的科学之门，唤起他们对科学的浓厚兴趣。

阅读短文，了解恐龙变化的过程。

【解答】（1）考查学生对文章内容的理解和分析。

结合句子“数千万年后，并最终能够主动飞行”“不过，飞行并非始于树栖生活过程”可知答案；一些种类慢慢具备了滑翔能力；飞行并非始于树栖生活过程。

（2）考查学生对词语的理解。

阅读句子“其中，越来越像鸟类”可知。

“一些”是表示几个，不是一个确切的数值，句子的意思就变成：所有的恐龙的身体逐渐变小。

这样文章的语言就不严谨了。

（3）考查学生对句子和文章内容的理解。

结合句子“有些恐龙则用四足行走，重达数十吨，体重只有几千克，是茹毛饮血的食肉动物，以植物为食”可知，分别从恐龙的行走方式。

（4）考查学生提出问题的能力。

学生结合文章内容提出一个问题比如：恐龙能飞向蓝天？我准备用联系上下文的方法来解决。

故答案为：
（1）一个形态各异的庞大家族一些种类慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行飞行并非始于树栖生活过程；
（2）不可以去掉。

“一些”是表示几个，不是一个确切的数值，句子的意思就变成：所有的恐龙的身体逐渐变小。

这样文章的语言就不严谨了。

（3）排比体重大小性格特征；
（4）恐龙能飞向蓝天，要具有什么条件联系上下文。

【点评】完成此类题目不能光着眼于本语段，要结合所学课文的全文及所表达的主题完成。

13．
养鸭（节选）
①这一对鸭就是我现在所喜欢的畜生。

②从前意大利的辽巴第（Leopardi）喜欢鸟，曾作“百鸟颂”。

鸭也是鸟类，我实在要替鸭抱不平。

许多人说，鸭步行的姿态太难看。

我以为不然，样子天真自然，另有一种“滑稽美”。

狗走起路来皇皇如也；猫走起路来偷偷摸摸，好像去干暗杀③人去喂食的时候，鸭一定远远地避开。

直到人去远了才慢慢地走近来吃。

正在吃的时候，倘有人远远地走过来，绝不留恋。

虽然鸭子终吃了人们的饭，但其态度非常漂亮，绝不贪婪争食，颇有“履霜坚冰”之操，狗和猫实在可耻。

狗之贪食，恐怕动物中无出其右了。

喂食的时候，狗已摇头摆尾地先到，而且把头向空盆里乱钻，其贪吃更属可怕。

不管是灶头上，柜子里，到处偷吃。

甚至于人们吃饭的时候，会跳上人膝，若有人追打，便发出一种吼声，可以使人想象老虎或雷电。

足证它是用尽全身之力，为食物而拼命了。

凡此种种丑态在我们的鸭子全然没有。

鸭子，仍是摇摇摆摆地自得其乐。

④这不是最可爱的动物吗？
（1）第②③段分别从步态和吃相两个方面具体介绍了的特性。

（2）第②③段用了大量的笔墨描写狗和猫。

下面的说法正确的是A
A.作者用对比的手法，突显对鸭的喜爱之情。

B.作者介绍猫和狗，只是为了突出他们的特性。