Module B Places and activities Unit 4 It's time for 教案新部编本

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]
任教学科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________
xx市实验学校
Module B Places and activities
Unit 4 It's time for…
教案
教学目标
1、了解这句型的意义，能正确使用这两个句型。

2、会说并会运用以下句子：
It’s time for English class/music class/P.E. class/dinner/bed等。

教学重点
1.对句型What time is it？的理解与运用。

2.掌握It’s time for 意义，能熟练表达意思。

教学难点
学生能够正确使用和区分相近句型It’s time to…和It’s time for …
教学用具
PPT 图片
教学过程
1、通过Look and say活动复习已学过的单词和词组：dinner, breakfast, P.E. class, English class, go to school, go home, get up, go to bed.
(设计意图：激活学生已有相关背景知识，为建构新知识做铺垫。

)
2、通过填空造句的形式让同学们对It’ s tim e for...的用法有个初步的认知并观察句型对其提出疑问。

句型：It’s time for breakfast.
It’s time for P.E class.
（设计意图：学生在初步认知的基础上进行发现学习，利于激发他们学习的积极性和主动性。

）
3、讲解两个相近句型的意义。

It’s time to…与It’s time for…都是提醒别人做某事的句型，用来表示“该做某事了；做某事的时间到了”。

如：It's time to go to bed.
It's time for bed.
4、帮助学生总结两个相近句型的用法
（1）It’s time for + 名词或名词短语。

如：It's time for bed.
（2）It’s time to + 动词或动词短语。

如：It's time to go to bed .
（备注：简单认识名词和动词：名词：指人、事物或概念的名称。

如：Mike、dinner等。

动词：用来形容或表示各类动作的词汇。

如：play、go、sing等。

）
5、练习巩固。

（1）看图片，选择It’s time to…或It’s time for…读句子。

（图片为学生已学的A、B部分Let’s learn 中的单词和词组。

）
（2）看图片，选择for或to填空。

It’s time Chinese class.
It’s time play computer games.
It’s time math class.
It’s time go to school.
（设计意图：3个操练活动从不同的角度进行两个相近句型的操练与巩固训练，学生可以根据自己的英语学习水平完成并学有所获，感受学以致用的喜悦。

）
6、小结
（1）It’s time to…与It’s time for…意义：
都用来表示“该做某事了；做某事的时间到了”。

（2）It’s time to…与It’s time for…用法：
It’s time for + 名词或名词短语
It’s time to + 动词或动词短语
（设计意图：与学生一起再次总结归纳重要知识，利于学生理清自己的思路，强化新知识点。

）
Homework
用for或to填空。

It’s time dinner.
It’s time English class.
It’s time go to school. It’s time have lunch. It’s time bed.。