《化学是一门以实验为基础的科学》走进化学世界6PPT课件 图文

结论
空气中含有的氧气多于人体呼出的气体 中的氧气
2、对空气和人体呼出的气体的探究
实验四
取两块干燥的玻璃片，一块
放置不动，对着另一块呼气
对着干燥的玻璃片呼气
现象
放置不动的玻璃片上无明 显变化；对着呼气的玻璃片上 有水珠
结论
人体呼出的气体中含有的水蒸气比空气 中含有的水蒸气多
小结：对人体吸入的空气和呼出的气体的探究
现在的化学实验室的前身是炼丹术士和炼金 术士的作坊。通过炼丹和炼金，发明了许多 化学实验仪器、积累了大量的化学知识、发 明了一些用于合成和分离物质的有效方法。
图1-13 拉瓦锡纪念馆一角
一、化学是一门以实验为基础 的科学.
二、学习化学的一个重要途径 是实验.
学习化学的途径——实验
途径：实验探究 观察现象 记录现象、数据、结果
②用火柴点燃刚熄 灭时的白烟
现象
烧杯内壁有水珠 生成，澄清石灰 水变浑浊。
结论
石蜡燃烧有水 和二氧化碳生 成。
刚熄灭时产生的 有白烟从烛芯飘出 白烟是石蜡蒸汽，
说明蜡烛燃烧时
先由固态变成液
火顺白烟将蜡 态，再蒸发成石
烛重新点燃
蜡蒸汽，而后燃
烧。
结论
蜡烛的火焰分为焰心、内 焰、外焰三个部分。外焰 燃烧得更充分，温度最高， 火焰最为明亮。
现象 烛芯：线状 外壳：较硬
结论 由石蜡制作
2、点燃前 ①观察蜡烛的颜色 状态、形状、气味
白色、半透明、固态、 圆柱状，有轻微的气味
②用小刀切下一块
放入水中
易切，浮于水面，不溶解源自硬度较小 密度小于 水而且难 溶于水
实验探究步骤
现象
结论
3、点燃蜡烛
①用火柴点燃 蜡烛，观察蜡 烛火焰
蜡烛安静、持续燃烧， 火焰会随气流闪烁，摇 晃，火焰上方有黑烟， 火焰分三层，上层黄色 且明亮，中层较暗，内 层底部淡蓝色。
（1）第一步应如何操作？ （2）下表是他们的 探究方案，请你填写完整：
燃着的 小木条
干燥 玻璃片
空
澄清的
气
石灰水
探究内容
二氧化碳 含量是否相同
氧气含量 是否相同
水含量 是否相同
实验方法
判断依据
谢谢欣赏 一、鲁迅是一个非常勤奋的人 鲁迅的勤奋，我想不用我细说大 家都是 很明白 的。在 鲁迅的 散文《 百草园 和三味 书屋》 中，鲁 迅讲过 关于上 学迟到 的故事 ，后来 他在桌 子上刻 了个“ 早”字 ，当作 了他一 生的座 右铭。 鲁迅写作的勤奋也是出了名的。 为了工 作他常 常工作 到深夜 ，点燃 一支烟 便又来 了工作 激情。 二、鲁迅是一个性格非常刚强的 人 小时候的鲁迅就十分的要强，事 事总想 走在别 人的前 面。鲁 迅成年 后，他 的性格 变得更 加刚强 ，从他 的文章 中，从 他面对 敌人的 迫害不 惧怕中 ，从他 与批评 他的人 的针锋 相对中 ，我们 都可以 看出他 的性格 。 在鲁迅病重期间，他写个一篇关 于自己 身后事 的文章 ，其中 有一句 话说， “让他 们记恨 去，我 一个都 不原谅 ！”这 句话就 是鲁迅 刚强性 格的绝 好体现 。 三、鲁迅是一个正义的、富有民 族气节 的、忧 国忧民 的人 鲁迅的一生是处在乱世中的一生 ，国家 的动荡 ，民族 的败落 。深深 的影响 着鲁迅 。为了 追寻人 生的价 值，鲁 迅到日 本去留 学，民 族的耻 辱改变 了他的 人生观 ，他决 定弃医 从文， 也许是 上天注 定，也 许是性 格使然 。从文 的鲁迅 找到了 改变人 们灵魂 的武器 ，也使 自己的 才华和 思想得 到了淋 漓尽致 的发挥 。 弃医从文，鲁迅的忧国忧民的思 想在他 的文章 中得到 了充分 的体现 。无论 是《阿Q 正传》 还是《 祝福》 、还是 《伤逝 》无不 充满了 对普通 劳苦大 众的爱 与关怀 。 试问，如果一个写作者，心中没 有爱与 关怀， 没有对 劳苦大 众的一 种赤诚 的心。 又怎么 能够写 出感人 至深的 文章呢 ？ 四、鲁迅是一个寂寞的、孤独的 、哀伤 的、富 有才情 的文人 鲁迅的故乡是在绍兴，自古以来 ，绍兴 就是出 文人才 子的地 方。可 能是和 江南的 环境有 关系吧 。 这里的文人多情敏感、才思敏捷 。鲁迅 在绍兴 鲁镇， 那里的 文化气 息也十 分的浓 厚。鲁 迅从小 就在这 里生活 ，自然 耳濡目 染，身 上的文 人气质 不招自 来。 在鲁迅的《故乡》中，我能时时 刻刻感 受到一 个失意 忧伤的 文人的 存在。 作者说 要找一 种全新 的生活 ，要走 一条没 有路的 路。这 是多么 忧伤的 希冀啊 ！ 鲁迅的寂寞、孤独、哀伤、在他 的散文 、杂文 中都有 充分的 体现。 五、鲁迅是一个甘于清贫、不贪 图荣华 富贵的 有气节 的人 纵观鲁迅的一生，是孤独寂寞的 一生。 鲁迅的 辉煌从1 919年 算起， 到1936 年去世 总共就 十几年 的时间 。 鲁迅的大半生是在漂泊、孤独中 渡过的 。另外 ，鲁迅 的婚姻 也不是 很幸福 。有时 候他就 是一个 苦行僧 ，肉体 在精神 的支配 下默默 的服着 苦役。 鲁迅在物质生活上实在没法与胡 适相比 。其实 ，鲁迅 并不是 没有享 受荣华 富贵的 能力。 只是， 鲁迅是 一个精 神独立 的文人 。不愿 为了荣 华富贵 向人卑 躬屈膝 。这一 点，鲁 迅就像 陶渊明 。中国 古代文 人的气 节在鲁 迅身上 得到了 很好的 体现。 上面，我们说了鲁迅的许多优点 ，当然 人无完 人，鲁 迅也有 一定的 缺点： 一是鲁 迅的性 格过于 刚烈， 心肠较 硬。二 是鲁迅 过于敏 感、常 常为了 一些琐 碎的事 情而小 题大做 。 对于鲁迅的缺点，笔者只是举出 了一二 ，也许 鲁迅还 有其他 的缺点 ，限于 作者的 水平有 限只能 举这么 多了。 总而言之，鲁迅的优点是多于缺 点的， 而且， 最让笔 者敬佩 鲁迅的 是他有 一颗永 远和劳 苦大众 在一起 的赤子 之心。 他的一 生付出 的多， 索取的 少，这 就是他 的可贵 之处， 也是他 不朽崇 高的地 方。
用澄清的石灰水检验气体
现象
空气中的澄清石灰水无明 显变化；人体呼出的气体使澄 清的石灰水出现浑浊
结论
人体呼出的气体中含有的二氧化碳多于 空气中的二氧化碳
2、对空气和人体呼出的气体的探究
实验三
在一瓶空气和一瓶呼出的气 体中分别插入一根燃着的木条， 观察现象，能得到什么结论？
现象
插入空气中的木条继续燃烧； 插入呼出的气体中的木条火焰立 即熄灭
2、对空气和人体呼出的气体的探究
实验一
收集一瓶空气和一瓶呼出
的气体，比较一下，你能得到
什么结论？
准备收集气体
排水集气法
结论
空气、人体呼出的气 体均是没有颜色、没有 气味的气体
2、对空气和人体呼出的气体的探究
实验二
向一瓶空气和一瓶呼出的气
体中各滴入数滴澄清的石灰水， 振荡，观察现象，能得到什么结 论？
然后是鲁迅先生长什么样： 浓黑的一字须，根根向上的头发 ，吸着 烟斗、 面目严 肃冷峻 ，这是 鲁迅通 常留给 我们的 印象， 他似乎 “对一 切人都 怀有忧 虑和敌 意”， 但实际 上，伟 人也和 普通人 一样， 拥有喜 怒哀乐 。他活 着的时 候，周 围有许 多文学 青年愿 意“亲 近”他 ，鲁迅 先生的 笑声是 明朗的 ，是从 心里的 欢喜。 若有人 说了什 么可笑 的话， 鲁迅先 生笑得 连烟卷 都拿不 住了， 常常是 笑得咳 嗽起来 。然后 是长相 。黄里 带白的 脸：瘦 得让人 担心： 头上竖 着寸把 长的头 发；牙 黄羽纱 的长杉 ；隶体 “一” 字似的 胡须； 手里捏 着一枝 黄色烟 嘴。 知道你的漫画将出版，正中 下怀， 满心欢 喜。
你总该记得，有一个黄昏，白马 湖上的 黄昏， 在你那 间天花 板要压 到头上 来的， 一颗骰 子似的 客厅里 ，你和 我读着 竹久梦 二的漫 画集。 你告诉 我那篇 序做得 有趣， 并将其 大意译 给我听 。我对 于画， 你最明 白，彻 头彻尾 是一条 门外汉 。但对 于漫画 ，却常 常要像 煞有介 事地点 头或摇 头；而 点头的 时候总 比摇头 的时候 多—— 虽没有 统计， 我肚里 有数。 那一天 我自然 也乱点 了一回 头。 点头之余，我想起初看到一本漫 画，也 是日本 人画的 。里面 有一幅 ，题目 似乎是 《aa子 爵b泪》 （上两 字已忘 记）， 画着一 个微侧 的半身 像：他 严肃的 脸上戴 着眼镜 ，有三 五颗双 钩的泪 珠儿， 滴滴答 答历历 落落地 从眼睛 里掉下 来。我 同时感 到伟大 的压迫 和轻松 的愉悦 ，一个 奇怪 的矛盾 ！梦二 的画有 一幅— —大约 就是那 画集里 的第一 幅—— 也使我 有类似 的感觉 。那幅 的题目 和内容 ，我的 记性真 不争气 ，已经 模糊得 很。只 记得画 幅下方 的左角 或右角 里，并 排地画 着极粗 极肥又 极短的 一个“ ！”和 一个“ ？”。 可惜我 不记得 他们哥 儿俩谁 站在上 风，谁 站在下 风。我 明白（ 自己要 脸）他 们俩就 是整个 儿的人 生的谜 ；同时 又觉着 像是那 儿常常 见着的 两个胖 孩子。 我心眼 里又是 糖浆， 又是姜 汁，说 不上是 什么味 儿。无 论如何 ，我总 得惊异 ；涂呀 抹的几 笔，便 造起个 小世界 ，使你 又要叹 气又要 笑。叹 气虽是 轻轻的 ，笑虽 是微微 的，似 一把锋 利的裁 纸刀， 戳到喉 咙里去 ，便可 要你的 命。而 且同时 要笑又 要叹气 ，真是 不当人 子，闹 着玩儿 ！
澄清石灰水 变浑浊
烧杯中倒入少
量澄清石灰水，
振荡
实验结论
蜡烛燃烧有 水生成，蜡 烛燃烧有二 氧化碳生成
化学学习的特点
•1、关注物质的性质 •①物理性质：颜色、状态、气味、硬度、密度、熔 点、沸点。 •②化学性质：能否燃烧，其燃烧产物能否使澄清石 灰水变浑浊等。 •2、关注物质的变化 •3、关注物质的变化过程及其现象，即不是孤立地 关注物质的某一性质或变化，而是对物质在变化前、 变化中、变化后的现象进行细微的观察和描述，并 进行比较分析，以得出可靠的结论
燃烧过程
空气中燃烧 黄白色光亮火焰 火焰分三层 外焰最明亮 温度最高 内焰温度较低 焰心最暗 温度最低
熄灭后
蜡烛熄灭时有 白烟产生，用 火柴去点燃刚 熄灭时的白 烟，，蜡烛重 新燃烧
（2） 对蜡烛燃烧生成物的探究
实验操作
实验现象
在蜡烛火焰上 烧杯内壁有
方罩一个冷而 水珠生成，
干燥的烧杯， 将烧杯取下来 正放，迅速往
第一单元 走进化学世界
化学是一门以实验 为基础的科学
【新课引入】
化学是一门以实验为基础的科学，化学 的许多重大发现和研究成果都是通过实 验得到的。由此可见实验在化学学习过 程中的重要地位：学好了化学实验，就 为我们学好整个化学打下坚实的基础。
中 国 古 代 的 炼 丹 设 备
西方18世纪中叶的实验室
石蜡有可燃性
②取一根火柴，
迅速平放在火 焰中，1S后取 出
火柴靠焰心部分基 本不变色而外焰部 分碳化变黑
火焰分为外焰、 内焰、焰心三部 分，外焰温度最 高加热时应用外 焰
实验探究步骤
③用一干燥烧杯， 罩在火焰上方，片 刻，取下火焰上方 的烧杯，迅速向烧 杯中倒少量澄清石 灰水振荡。
4、熄灭时 ①熄灭蜡烛，观察 所发生的现象
现象
呼出的气体可使澄清的石灰水变浑浊、可使燃 着的小木条熄灭、可使玻璃片上凝结有水
二氧化碳 氧气
水
结论 吸入空气 含量较少
含量较多 含量较少
呼出气体 含量较多
含量较少 含量较多
佳题选编
1、（河南省中考）某校研究性学习小组的同学为了探究 呼出的气体与吸入的空气中氧气、二氧化碳和水蒸气的含量 有什么不同，设计了简单的实验方案，其主要操作步骤如下 图所示。请根据图示回答：
结论
将二氧化碳通入澄清的石灰水 中，生成新的物质使澄清石灰水 变浑浊，一般我们采用这个方法 来鉴别二氧化碳气体
结论
熄灭蜡烛时，有一缕白烟从烛 芯飘出，用燃着的火柴点燃白烟， 火焰会顺着白烟将蜡烛重新点燃
说明蜡烛可以气化
（1） 对蜡烛及其燃烧现象的探究
点燃前
圆柱形 白色固体 轻微气味 质地软 不溶于水 密度比水小
科学分析
做出结论
验证化学原理 作用
获得化学知识
课题2 化学是一门以实验为基础的科学
1、对蜡烛及其燃烧的探究
对蜡烛及其燃烧现象的探究
想一想：1、蜡烛燃烧可能发生那些变化？ 2、蜡烛燃烧后的物质到哪里去
了？如何验证？ 3、蜡烛会有哪些性质？
实验探究 对蜡烛及其燃烧的探究
实验探究步骤
1、观察蜡烛的制 作材料
活动与探究实验2 ——对人体吸入的空气和呼出
的气体的探究
探究准备：阅读有关资料，了解呼吸的作用
提出问题：我们吸入的空气和呼出的气体有什么 不同？
进行猜想：根据已有知识或查找资料学到的知识 A、两者的二氧化碳含量不同 B、两者的氧气含量不同 C、两者的水蒸气含量不同 D、……
对人体吸入的空气和呼出的气体的探究 背景知识： ①二氧化碳（CO2）气体可使澄清的石灰水变浑浊： 浑浊越多，说明二氧化碳（CO2）气体也越多（前 提条件：澄清的石灰水足够多）。 ②氧气（O2）可使带火星的木条复燃；木条燃烧越 旺，说明氧气（O2）越多。即氧气（O2）可以助燃。 ③二氧化碳（CO2）可以使燃着的木条熄灭，即二 氧化碳（CO2）不支持燃烧。