第五课----扎风筝

第五课扎风筝
第一课时《风筝的制作》
【活动目标】：
1、合作实践：在适合的场地放飞风筝，反思放飞风筝成功与失败的经验，进一步知道如何修改风筝的设计，掌握放飞风筝的一般技巧。

2、合作交流：展示交流、评选，全面反思活动的过程，总结经验，通晓基本的研究交流。

重点：掌握放风筝的技巧，懂得总结放风筝的经验，知道小组内团结合作的重要性。

难点：如果放飞风筝，掌握放飞技巧。

活动准备：学生制作风筝，教师准备做好的风筝。

【活动过程】：
（一）、风筝的制作阶段：
活动准备：制作风筝的材料：报纸、各种材质、彩笔、高粱秸秆、棉线、自制的面糊等。

教师事先手工做好的风筝
制作风筝的工具：剪刀、钳子等。

制作风筝：
1、教师出示做好的风筝。

然后师讲解风筝制作的简单过程，制作技巧。

（比
如风筝骨架的绑扎，风筝外衣的粘贴。

）
2、学生分组准备制作风筝。

选出小组长，负责指挥协调大家制作风筝。

3、学生动手制作风筝。

教师巡视指导。

可以让领悟快的学生指导小组制作。

4、风筝的晾干。

放风筝的技巧 :
1．在风力适足的时候，放风筝可以不必请人帮忙，自己拿风筝的提线，逆风向前边跑边看，直到感觉风劲够，再停下来慢慢放线。

2．当风力不济时，快速向后收线，给予人工加风，如感觉风筝线有拉力时，就要把握时机放线，若风筝有下降的趋势，须迅速收回一部分风筝线，直到风筝能在天空挺住不坠。

3．当风力突然转强，风筝摇摆而倾斜度过大时，有两种控制方法：一是迅速放线。

二是迅速往风筝方向奔跑数步，可缓和其势。

4．当风力停顿，风筝向下坠落时，可将风筝轻抖数下或迅速向后奔跑，如果后退无路，则可用迅速收线的方法处理。

6．如遇两只风筝线纠结在一起，不要惊慌，立刻与纠缠者靠近，互相交换调整，使线松开。

7．收回风筝时，要慢慢收线，收线要尽量远离有高大树木的地方，以免风筝坠落挂在树上。

)
第二课时放飞风筝
（二）、活动放飞阶段：
一、谈话导入：
1、大家喜欢放风筝吗？
2、那么你喜欢到什么地方放风筝呢？为什么？
（预设：操场，体育场，地方大，空旷，没有障碍物，没有电线）
二、引出课题：放风筝。

1、今天老师啊就带领大家一起来放风筝？
活动一：示范放飞
师：大家会放风筝吗？有谁愿意给大家示范一下吗?
师：我们来观察这位同学放风筝，看看他是怎么放风筝的？评价一下他放的怎样，提出自己的看法。

学生放风筝。

其他的学生观察。

学生交流：1放风筝的学生自己说说自己的放风筝的感受，失败或者成功的经验。

其他小组交流：评价一下他放的怎样？哪些值得你学习的？
师：同学对于放风筝知道哪些技巧吗？小组内说说。

师：下面我们来听听交流好的小组来说说。

生回答：（要求其他学生认真倾听，倾听也是一种很好的学习方法）师：谁能把刚刚大家的提的意见总结一下呢？
生总结。

活动二：赛一赛
师：下面根据刚刚大家的所给出的建议，我们再来试放一下。

要求六组放飞风筝。

比一比：
1、最先放飞的。

2、收线收的速度快的而且线还要整齐的放回线索上。

其他的学生作为小裁判，评价一下哪个小组放的比较成功，吸取他们的经验。

师：下面请各小组说说自己放飞的感受。

小组说说自己的感受。

师：请同学们任意评价一下他们放飞的成功之处，和不足是?
刚刚同学们表现的都很棒，放飞的孩子能团结合作的一同完成放飞的任务，观看的同学能细心观察。

下面请同学们来共同放飞自己的风筝吧。

活动三：放飞梦想
学生放飞自己手中的风筝，两个合作。

活动四：感悟收获
今天我们一同来放风筝，大家有什么收获吗？生回答。

师小结：今天同学表现都很棒，通过放风筝我看大家那么团结，爱运动，希望大家以后有空能经常出去和家人朋友一同放风筝，好吗？
今天的课就上到这，谢谢四年级的同学们。