2022-2023学年度小学常识教研组工作计划

学校常识教研组工作计划（2022-2023学年度第一学期）
中心小学
中心小学常识教研组工作计划
（2022-2023学年度第一学期）
伴随着2022年9月1日的到来，新的学年到来了。

在新的开端、新的一年，常识教组工作将在上级领导的指导和帮助下，紧紧围绕本年度的教研室工作计划，坚持教研为新课改服务的宗旨，不断规范常规教研，寻求专题教研的突破点，团结同事、尊重领导、勇于奉献，加强个人专业业务和师德学习，强化团队精神，突出常识学科特点，实现常识学科教研从局部到整体取得了一些新的进展。

现将本年度教研工作开展情况计划如下：
一、主要工作情况：
（一）、常识组常规教研工作：
常规教研的成败直接关系着常识教育教学质量能否得到提升。

1、开学伊始，制定好常识教研工作计划，以一个星期为时间段，合理地安排好常识教研活动。

让每一位教师都事先明白一学期以来的教研任务和目标，从而可以提前做好讲课、听课和评课的各项准备，保证了教研工作得以井然有序地持续开展。

2、常识教研的开展遵循了“以老带新”的原则，用“一对一、老帮青、连帮带”的指导方式，借助老教师丰富的教学经验，充分地激发新教师的教育教学热情，使他们得以尽快地成长为一名合格的小学常识教师。

（二）做好两个加强
1.加强科学实验教学，提高学生实践创新能力。

根据《滕州市教育局关于加强中小学实验教学的意见》，切实加强对实验教学工作的管理。

开足实验课程，配齐配足专兼职科学实验教师，加强
师资培训，开展多种形式的教研活动，逐步配齐科学实验设备，认真进行实验操作考核，加强对实验教学工作的管理机制。

2.加强教师培训，提高英语教师教学水平。

学校为重视教学，强化管理，配齐专兼职教师，开足开好课程。

本年度继续鼓励教师参加培训。

以学习新理念、提高专业技能为核心，通过课标研读、技能培训、课例研究等形式，促进小学教师专业化成长。

（三）突出三个重点
1.深化课堂模式研究，着力打造高效课堂。

要在上学年建模的基础上，加强理论研究，深化课堂教学模式内涵的理解，通过形式多样的课堂教学实践活动，进一步优化教师的课堂教学策略，推动教学模式运用的常态化，使学校课堂教学模式逐步成为镇域内“叫得响、用得顺、效果好”的品牌模式。

2.优化作业教学改革，确保作业教学质量。

继续按照《滕州市教育局关于全市小学生作业设置的指导意见》（滕教字[2013]10号）加强作业教学，强化作业备课、作业布批、作业反馈及复批、复评等作业教学的各个环节的过程监控与评价，对作业教学效果实行组内自查、领导督查、学校定期抽查的三位一体的检查模式，确保作业教学质量。

3、开展优秀教学资源评选，促进课堂教学研究。

学校要在上学年组织开展优秀教学资源评选活动的基础上，及时总结经验，寻找不足，找出差距，有针对性地开展好本学年的优秀教学资源评选活动，积极引领广大教师积极投入到课堂教学研究中来，把教学前的“备
课”、教学中的“设计”、教学后的“反思”三项“细活”做好，切实提高常态课的教学效能。

（三）落实四项工作
1.深化课程改革，努力提升课程实施水平。

开齐开全课程，提升课程开设的执行力。

严格执行国家课程方案，开全课程，开足课时，不得随意增减任何学科及其教学课时，杜绝课程开设和教学过程的随意性，学校要优化课程管理机制，加强监管力度。

努力开好课程，提高课程实施的实效性。

合理调配教师资源，优化师资结构，促进学科均衡发展。

积极加强英语、科学、音体美、综合实践活动等薄弱学科的师资培训、教学研究，提升课程教学质量。

完善课程体系，提高课程建设的开发力。

注重研发实施序列化、梯次化、符合年级特点的特色校本课程，积极构建开放而有活力的课程体系，打造精品课程，形成学校课程特色。

2.夯实常规管理，强力完善工作运行机制。

抓牢备课管理。

学校要建立完善的备课管理机制，明确关于备课的规定和要求，有效组织、管理和指导教师的备课活动。

个人备课要做到”：即备课标教材、备学习目标、备教与学的过程、备方法、备作业布置、备预习。

集体备课要落实好“六定、六备、四统一”的目标，即定时间、定地点、定内容、定专题、定中心发言人、定教研记录人；备课标、备教材、备学生、备方法、备过程、备资源；统一教学目标、统一教学进度、统一每节课教学共性内容、统一质量反馈。

采取“个人——集体——个人”的三段式备课方法，要落实集体交流前的个人独立备课，将集体研讨与个人
的创造性备课相结合，将集体备课与教学研讨相结合，以提高集体备课的实效性。

突出课堂监控。

每位教师都要遵守上课制度，上好每一节课。

、业务领导要经常深入课堂，实行推门听课，重点监控是否存在“备教两张皮”的现象以及是否主动“学模用模”，并及时反馈指导。

二、各月份工作安排。

九月份：
1、制定学科教研计划。

2、组织学习教材的编写原则。

3、推门听课活动。

4、启动优秀教学资源评选工作
5、每周进行集体备课、听评课活动
十月份：
1、教研组每周进行听评课活动。

2、生本课堂培训研讨。

3、优秀教学资源评选小结。

十一月份：
1、课堂培训研讨。

2、每周进行听评课活动。

3、优秀教学资源评选小结
十二月份：
1、优秀教学资源评选小结
2、每周进行听评课活动。

元月份：
1、每周进行听评课活动。

2、优秀教学资源评选小结
3、开展期末教育教学工作大检查。

4、制订复习计划。

5、进行期末教学质量监测及分析。

2022年9月7日。