四年级下册数学说课稿 -小数的加减混合运算 冀教版

四年级下册数学说课稿 -小数的加减混合运算冀教版
一、教学目标
1.掌握小数的加法和减法的基本概念和运算方法。

2.熟练掌握小数的加减混合运算的方法。

3.运用所学知识解决生活实际问题。

二、教学重点
1.小数加减法的基本概念和运算方法。

2.小数加减混合运算的概念和方法。

三、教学难点
1.小数加减混合运算的解题方法。

2.运用所学知识解决生活实际问题。

四、教学准备
1.粉笔、黑板、教具卡片。

2.课本、练习册。

五、教学过程
（一）引入
老师出示一张卡片，卡片上写有以下数： 0.2 + 1 + 0.3 - 0.5 =
请同学们用自己的方法算出这个式子的结果。

让同学们上黑板依次把自己的结果写出来，并对比答案，找出错误的地方。

（二）讲解
小数的加减混合运算是小学数学中比较难的一个知识点。

那么，什么是加减混合运算呢？我们以一个例子来理解。

比如有这样一个算式：3.2 + 4.6 - 2.3，这个算式就是小数的加减混合运算。

在解决小数的加减混合运算时，我们可以按照以下步骤进行：
•先进行小数的加法，将小数先相加成为整数，比如上述式子化简后变成了：32+46-23=55
•再进行整数的加减运算，得出最终结果。

（三）例题
让同学们分别用竖式和加减混合运算的方法，解决以下题目。

0.6 + 2.3 - 0.8 + 1.2 = ?
（四）讲解
请同学们将上述例题，按照加减混合运算的方法来解决。

步骤如下：
•先进行小数的加法
0.6 + 2.3 = 2.9
2.9 - 0.8 = 2.1
2.1 + 1.2 =
3.3
因此，答案为3.3。

（五）针对困难的例题
12.6 - 2.3 + 4.5 - 1.9 + 1.2 = ?
这个题目有五个小数需要运算，按照加减混合运算的方法来解决。

步骤如下：
•先进行小数的加法
12.6 - 2.3 = 10.3
10.3 + 4.5 = 14.8
14.8 - 1.9 = 12.9
12.9 + 1.2 = 14.1
因此，答案为14.1。

（六）练习
让同学们做以下这两道题目，以加减混合运算的方法解决。

38.4 + 12.7 - 9.5 = ?
23.6 + 4.5 - 1.2 + 5.6 - 3.5 = ?
让同学们互相检查答案，并且找出错误的地方。

（七）综合应用
老师出示一道生活实际问题：
昨天小明买了两袋糖，一袋重0.5公斤，另一袋重0.7公斤。

今天小明又买了一袋糖，重1.3公斤。

请问小明总共买了多少公斤糖？
请同学们用所学方法解决这道问题，并且互相检查答案，找出错误的地方。

六、教学反思
本次教学由浅入深，从小数的加减法到加减混合运算，让同学们逐渐理解和掌握了相关的知识点。

同时，通过练习和综合应用，将所学的知识点与生活实际问题相结合，培养了同学们的数学思维能力，增强了他们的创新意识和实践能力。

教学效果良好，但在教学过程中，要继续探索更多的教学方法和手段，提高教学质量和效果。