2017年秋七年级上学期语文期中试卷

2017年秋七年级上学期语文期中试卷
一、选择题
1. 选出下列划线字注音完全正确的一项（）
A . 山朗润（rùn）起来了，水涨（zhàng）起来了，太阳的脸红起来了。

B . 春天，树叶开始闪出黄青，花苞（bāo）轻轻地在风中摆动，似（shì）乎还带着一种冬天的昏黄。

C . 后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿（sù）整宿翻来覆去睡不了觉（jiào）。

D . 看鸟雀下来啄（zhuó）食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩（zhào）住了。

2. 根据句意依次填入下列横线的词语，最恰当的一项是（）
一个_______的小村调来一个一个能_______孩子前程的老师，他能_______某个孩子能成为数学家，某个孩子能成为作家……家长和学生都很_______他的话。

多年以后，这个小村几乎每年都有几个人成为大学生、研究生，甚至博士生。

这个小村也成为闻名遐迩的“大学村”。

A . 遥远预想预算信任
B . 远远推测预知迷信
C . 偏僻探测计算信服
D . 偏远预测算出相信
3. 下列各句中，划线词语使用恰当的一项是（）
A . 我的令尊大人已经七十多岁了，他每天坚持去跳广场舞，身体棒棒的。

B . 翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。

苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。

C . 这里黛玉喝了两口稀粥，仍歪在床上，不想日未落时天就变了，淅淅沥沥下起雨来。

D . 我想拆散一家人，分成两路，各行其是，终不愿意。

4. 下列四句中没有语病的一句是（）
A . 我们要认真地把教室布置得干干净净。

B . 为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。

C . 老师认真地听了我们的发言，并作了总结。

D . 通过这次实践活动，使我深受教育。

5. 下列句子排序最恰当的一项是（）
①真正的友情储蓄，是不可以单向支取的
②友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄
③任何带功利性的友情储蓄，不仅得不到利息．而且连本钱都会丧失殆尽
④而是要通过彼此的积累加重其分量
⑤这储蓄，是患难中的倾囊相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒时一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风
A . ①④②⑤③
B . ②⑤①④③
C . ②③①⑤④
D . ②①⑤④③
6. 以下文学常识的表述，有误的一项是（）
A . 冰心，现代著名女家、儿童文学家。

原名谢婉莹，福建长乐人。

B . 《再塑生命的人》的作者是美国著名女作家、教育家海伦·凯勒。

C . 史铁生，北京人，当代作家。

代表小说《我遥远的清平湾》，散文集《我与地坛》。

D . 老舍，现代作家，原名舒庆春，北京人。

主要作品《骆驼祥子》、《四世同堂》、《背影》。

二、默写
7. 按要求填空：
（1）《论语》中说向一切人学习，随时随地都要注意学习的句子：________，________。

（2）《论语》中论述了“兴趣是最好的老师”的句子：________，________。

（3）《次北固山下》中表现两岸宽阔、帆有悬空态势的千古名句：________，________。

（4）《钱塘湖春行》一诗中，通过描绘莺燕活动表现春天美景的句子是：________，________。

（5）《观沧海》中，表现诗人博大胸襟的诗句是：________，________；________，________。

三、诗歌鉴赏
8. 名著阅读：阅读下面的诗歌，回答问题：
母亲啊！
天上的风雨来了，
鸟儿躲到它的巢里；
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。

这首小诗的作者是________，诗人以生动形象地比喻，把________ 之情传达出来，写得情真意切，感人肺腑。

9. 阅读诗歌，回答问题
天净沙·秋思
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

（1）《天净沙·秋思》的作者是元代散曲家________，这首小令被誉为“秋思之祖”，为历代所传诵，仅28字，写了十种景物，表现了一个长期漂泊异乡的游子的________之情，其中表现主旨的句子是________。

（2）对《天净沙·秋思》赏析有误的一项是（）
A . “小桥流水人家”一句，呈现一派清雅、安适的景象，与沦落异乡的游子相映，使“断肠人”更添悲愁。

B . “夕阳西下”一句，将前面九个独立事物统一到一幅画面中，有一种凄凉之美。

C . 全篇没有一句直接抒情，但正所谓“一切景语皆情语”，作品因此更加动人。

D . 这首小令仅用28个字，生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子孤寂愁苦的心情。

四、综合性学习
10. 综合性学习：生活处处有语文。

（1）现在很多广告宣传语刻意改动成语，以达到吸引消费者的目的。

请还原下列广告宣传词语，先找出改动的字，再把正确的字写在横线上。

①默默无蚊的奉献（某杀虫剂广告语）________还原为________
②一明惊人（某眼病治疗广告语）________还原为________
③饮以为荣（某饮料广告语）________还原为________
（2）〔缤纷课堂〕语文课代表在课堂上深情念了一段感受语文的话：语文是处处闻啼鸟的春；语文是荷花映日红的夏；语文是仙鹤排云上的秋；语文是梅花独自开的冬。

这段话里包含有四句古诗，你知道吗？写出两句即可。

五、文言文阅读
11. 阅读下面的文言文，完成小题。

①学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？
②温故而知新，可以为师矣。

③学而不思则罔，思而不学则殆。

④知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

⑤三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。

⑥吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。

（1）解释下列句子中划线的字：
①学而时习之________ ②学而不思则罔________
③必有我师焉________ ④三十而立________
（2）用现代汉语翻译下列句子。

①择其善者而从之，其不善者而改之。

②知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

（3）对划线词解释完全正确的一项是（）
A . 温故（学过的知识）而知新，可以为（做）师矣
B . 人不知而不愠（怨恨、心里不满），不亦君子（有地位的人）乎
C . 三十而立（成就，意即有所成就），四十而不惑（困惑）
D . 择（选择）其善（善良）者而从之
（4）写出三个出自《论语》六则中的常用成语。

（5）同学们，在学习上你或许曾经有过困惑，或许你现在正在经受着困惑。

那么，学习了《论语》六则后，你一定有所感悟，《论语》六则中哪一句话你感受最深？请结合自己的学习实际，谈谈你的切身体会？
六、现代文阅读
12. 阅读下面的文字，完成小题。

①盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

②一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。

山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

③小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的，坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。

风轻悄悄的，草软绵绵的。

④桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

红的像火，粉的像霞，白的像雪。

花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。

花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去，野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

（1）第①段运用了什么修辞方法，表达了作者怎样的感情？
（2）第④段写的是“春花图”，而划线的句子却写蜜蜂和蝴蝶的多，作者这样写的用意是什么？
（3）“小草偷偷的从土里钻出来”。

“钻”改为“长”行吗？为什么
（4）“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏”写这些的动作、行为的目的是（）
A . 草地有人活动，所以要写
B . 说明人们在春天到来时心情很愉快
C . 间接写草地，突出草的嫩绿可爱
D . 写了草，又写人，构成一个画面
（5）选文的第③段写的是“春草图”其中写春草“质地”的词语是________；写春草“色泽”的词语是________；写春草长势旺盛的句子是
（6）“红的像火，粉的像霞，白的像雪”这句话用了什么修辞方法？作用是什么？
13. 阅读《后母的三巴掌》，完成小题。

后母的三巴掌
从六岁至今，跟后母一起生活了30年，烙在我骨血里磨不掉的是后母印在我屁股上的三巴掌。

第一巴掌是我8岁那年。

夏天，我同伙伴从卖甜瓜的老头儿筐里偷了一只甜瓜，跑回家躲在门后头吃。

＂哪来的？＂后母看出不对劲儿了。

“偷的。

”我还觉得挺得意，挺能耐。

“啪！”后母二话没说，把我拽过去照准屁股就是一巴掌，又响又脆。

疼得我腿肚儿直转筋，咧开嘴半天没哭出音来。

“做贼！与老鼠一个祖宗！恨死人！把瓜扔了！不许吃！给，给老头儿送钱去！”后母那严酷的表情是我从没见过的，我怕极了，不敢哭，接过钱扔了瓜咧着嘴给卖瓜
的送钱去。

从此，别人多稀罕的东西我都没动过心。

第二巴掌是我10岁那年。

要过年了，父亲交给后母一沓钱说：“准备过年，再给二小买几袋奶粉，别光喝炒面糊糊了。

”
二小是我刚出生的弟弟，后母没奶水，老喂他炒面糊糊。

我看见后母将钱压在席子底下。

“阿巧”，邻居二奶奶一大清早叫开我家门，喘着粗气在院子里跟后母说话：“章媳妇要生孩子，生不出来得送医院，你手头有钱不？”
“有。

”我听见后母只说了一个字便往屋里跑。

我赶紧把席子底下的钱换了地方。

“嗯？”后母揭开席子一怔。

“兴许是他爹又换了地方了，你先送人上医院，我去找他爹，随后给你送去，200块整。

”
二奶奶小跑着走了。

我神秘兮兮地把钱给后母看：“过年呢，不借给她。

”
后母二话没说，一把把我从被窝里薅出来，照准屁股“啪”就是一巴掌，疼得我直蹦高，她却夺过钱跑出去了。

“小孩子家家的，不学礼性，谁还能没个病灾的。

等自己陷在坑里就找不着道儿了。

”后母回来后并不哄我，还瞪着眼训我。

父亲知道了，说该把屁股打碎。

从此，“帮”字在我的理解里有了深刻而特殊的含义。

第三巴掌是我14岁那年。

我考上了县里的重点初中，但吃住自理，家里负担不了。

“我不上了，帮娘喂猪吧。

求人借钱多难。

”我吃饭时说。

后母二话没说，把我揪起来照准屁股“啪”就是一巴掌。

疼得直钻心，但我没哭，
因为我稍懂人事了，知道听后母巴掌后的教训才重要。

“一指头年纪，还没见事就先低头！抬起来！不念书，大了能中屁用！我去求人借，不用你费心！再有这想法眼睛抠出来喂猪！”
我哭了，不是因为屁股疼，而是在我理解后母一片心血之后感动得哭了。

我在内心发誓：“等我会写文章时，一定先写后母。

”
（1）给下列划线字注音。

________
________
严酷
拽过去
（2）文章的一条清晰的线索是________。

（3）简要概括引出“后母的三巴掌”的三件事。

（4）“后母的三巴掌”给“我”的三次深刻的教益分别是：________。

（5）说说文中后母具有怎样的性格特征。

（6）看完这篇文章，你得到了什么启示呢？
七、命题作文
14. 眼睛是心灵的窗口，是心与心沟通的纽带。

回首我们成长的历程，总有一些眼神让我们刻骨铭心，甚至给我们震撼的力量。

浮躁的时候，爸爸的眼神让我们警醒；失落的时候，妈妈的眼神给我们力量；怯场的时候，老师的眼神使我们自信；苦恼的时候，同学的眼神令我们振作……给你印象最深的是什么眼神？
请以“一个难忘的眼神”为题写一篇记叙文。

要求：①文中不得出现真实的校名、姓名；②不少于600字。