2016春人美版美术四年级下册全册教案

2015-2016学年度第二学期
美术教学工作打算
香江路第一小学四年级组长：侯丽
崔玉倩
一、学生情形分析
今年级共有6个班。

这些学生通过三年的美术学习，美术知识有必然的提高，绘画水平也有长进。

通过接触了解了学生的大体情形，学生的不同专门大，有的学生基础很薄，需要时刻和教师的个别注意。

因此教师的教学态度和理念很重要，让学生对美术产生的畏惧感慢慢的消失。

二、教材分析
教材的内容充分的拓展了学生的思维，使他们在轻松、愉快的气氛中创作学习。

内容丰硕，从而使学生的头脑中慢慢形成简单、具体的形象。

本册知识要点：
（一）本学期在绘画的具体形象上有所要求，学习一些简单的简笔画，把基础打实。

（二）学习色彩的冷暖，色调等基础知识，透视、构图知识。

（三）学习剪纸技术及利用日并能在写生或创作中运用这些知识常生活用品、工具、材料进行工艺制作。

（四）通过绘画、工艺、欣赏、进一步增强学生美术知识提高美术修养。

（五）在风光、静物写生或创作中，能独立、全面地应用色彩知识，构图知识、透视规律，从而使作品更生动、更有感染力。

教学重点、难点：
教学重点：熟悉经常使用的色彩及形状，并能用英语表示各类色彩，体验不同媒材工具的利用成效。

用撕、剪、贴、画的方式表达自己的方式。

教学难点：领会自然界中的事物与美术作品中的区别，让小朋友们学习观看艺术作品，对作品的造型、色彩、情节予以描述，说出自己的感受。

三、教学要求
（一）造型表现学习领域：初步熟悉形、色与肌理等美术语言，学习利用各类工具，体验不同媒体的成效，通过看、画、做等方式表现所见所闻，激发丰硕的想象力与制造愿望。

（二）设计应用学习领域：了解一些简易的创作用意和手工制作的方式，进行简单的装饰，感受美。

（三）欣赏评述学习领域：观赏自然和各类美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。

（四）综合探讨学习领域：色彩造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作演出和展现，并发表自己的创作用意。

四、要紧教学方法
做学生进展的组织者、增进者，充分尊重学生的主体地位，放手让学生去实践、去试探、去探讨、去讨论、去创作，鼓舞学生通过自己的想象展现作品。

（一）做好课前预备，精心制作教具；在教学环节和活动方式布局上，注意开放性和立体性，真正做到以人为本。

（二）运用各类教学手腕，学生更多的制造空间，鼓舞学生的探讨精神与斗胆制造，在情感体验中提高想象力和制造力，培育学生绘画爱好。

（三）作业目标分层制定，优化课堂作业，学生可依照自己的能力自主选择,选做其中的一种。

（四）灵活改良示范进程的教授方式，活跃课堂气氛。

（五）教学内容的选择要少而精，并注意学科之间的联系。

（六）拓展教学思路，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学成效。

五、教学进度
2016．2。