江西工程职业学院9大社团联谊活动总结

我看到了我自己活动教学反思
幼儿园活动我看到了我自己教学反思范文一：
这是一个特别好玩的教学活动，孩子们都特别快乐。

原本这整个教学活动是最好有大镜子，然后在镜子前面动一动，然是自己的五官、四肢，但是考虑到没有那么多的大镜子，而且对于孩子来说，他们对于自己的五官会更感爱好，由于脸是他们日常看不大到的。

而身体的其它部位则不用镜子也能看得到，所以本次活动，我主要借助小镜子让孩子们认真观看了自己的五官。

当孩子们从镜子里看到自己五官的时候特别快乐，对着镜子龇牙咧嘴，哈哈大笑。

在老师的引领下，他们知道了眉毛是弯弯的，眼睛、耳朵有两个，鼻子、嘴巴只有一个，关心他们梳理了概念。

同时，孩子们认真观看了自己五官的外形、位置，还张开小嘴，看了里面的牙齿，伸出舌头，发觉舌头会动，能屈能伸
在孩子们观看好五官后，我又带领他们熟悉了自己的躯干、四肢，绕绕胳肢窝，摸摸小肚皮，拍拍小手，踢踢小腿，孩子们玩得不亦乐乎!
此次活动在嬉戏的过程中、在孩子们爽朗的笑声中圆满落幕!
幼儿园活动我看到了我自己教学反思范文二：
活动目标：
1、产生观看自己的爱好，喜爱自己
2、用语言表达自己所观看到的，并乐观参加嬉戏
活动重点：
产生观看自己的爱好，喜爱自己
活动难点：
用语言表达自己所观看到的，并乐观参加嬉戏
活动预备：
1、《小伴侣的书我自己》
2、大镜子1~3面
活动流程：
一、观看老师的身体各个部位
老师动身体的哪部位，幼儿就说出其名称。

二、引导幼儿照镜子
要求幼儿把头抬起来，看镜子里的自己。

引导幼儿使用另一种方式来熟悉自己。

三、幼儿在镜子面前做不同动作，引导幼儿表述：我看到了自己，我喜爱自己
四、嬉戏"听指令做动作'
五、看书，引导幼儿边看边说其中的内容
活动反思：
这是一个小班社会活动《我看到了我自己》，对于小班的幼儿来说观看，了解自己还是比较感爱好的，所以本次活动我在幼儿的乐观参加中还是比较好的完成了教学目标。

在第一环节中老师指自己身上的部位，让幼儿来回答，孩子们还是可以很精确的回答回来的，但是当我用比较精确的量词来让幼儿回答自己身上的各个部位时，孩子们的这个量词还是用的不够精确，如：一双眼睛，一只嘴巴等，于是我针对幼儿的学问缺陷处进行了填充，没教几遍后，发觉我们幼儿已经可以很好的运用这几个简洁的量词了。

也从指教导点自己的各个部位，说说看看自己的各个部位，产生观看自己的爱好，喜爱自己。

用语言表达的方式乐观参加到了本次嬉戏中，从嬉戏中也学到了本事。