语文版选修语文选修高一3.11《游褒禅山记》导学案第1课时 语文版必修3

3.11《游褒禅山记》导学案（第一课时）
【学习目标】
1、理解作者“尽吾志”及“深思而慎取”的思想。

2、学习本文从记游到议论，即“因事说理”的写作手法，并通过创作实践来体验。

3、领会通过自己经历反思人生，总结经验，从而更好选择未来的人生精神。

【学习重点】
理解作者“尽吾志”及“深思而慎取”的思想。

【学习难点】
领会通过自己经历反思人生，总结经验，从而更好选择未来的人生精神。

问题一：通过查阅网络，讲述自己对褒禅山认识。

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问题二：作者介绍
王安石，字介甫，号半山，因封荆国公，世称王荆公，卒谥文。

北宋临川人，______、______。

他两度为相进行变法，强调“权时之变”，反对因循保守。

列宁称其为“____________”。

在文学上为宋朝一大家。

其散文，雄健峭拔，语言简练，是“唐宋八大家”之一。

代表作有______、______等。

其诗歌，长于说理，精于修辞，也有情韵深婉之作，风格遒劲有力。

如《明妃曲》、《北坡杏花》、《泊船瓜洲》等。

所作词不多，却能“一洗五代旧俗”，不受前人绮靡风气的影响。

他的作品今存《王临川集》、《临川集拾遗》。

问题三：正音
1、庐冢______
2、盖音谬______也
3、窈______然
4、则或咎______其欲出者
5、无物以相______之
6、何可胜______道
7、王回深父______
8、今言“华______”如“华______实”之“华______”者
问题四：翻译课文，整体把握文本
第一段译文：
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_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 问题五：古今异义词
比好游者尚不能十一：_____________
于是余有叹焉：_____________
至于幽暗昏惑而无物以相之：_____________
此所以学者不可以不深思而慎取之也：_____________
问题六：词类活用
火尚足以明：_______________________________________
而不得极夫游之乐：_______________________________________
于是予有叹焉：_______________________________________
常在于险远：_______________________________________
至于幽暗昏惑而无物以相之：_______________________________________
后世谬其传而莫能名者：_______________________________________
始舍于其址：_______________________________________
以故其后名之曰褒禅：_______________________________________
有泉侧出：_______________________________________
好游者亦不能穷也：_______________________________________
而其见愈奇：_______________________________________
则其至又加少矣：_______________________________________
问题七：特殊句式
今所谓慧空禅院者，褒之庐家也：____________
其乃华山之阳：____________
今言‘华’如‘华实’之‘华’者，盖音谬也：____________
所谓前洞也：____________
此余之所得也：____________
此所以学者不可以不深思而慎取之也：____________
有碑仆道：____________
夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少：____________
又以悲夫古书之不存：____________
古人之观于天地、山川：____________
课外拓展：
联系作者的生平，体会本文的情感。

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《游褒禅山记》导学案（第一课时）答案问题一答案：略
问题二答案：政治家文学家中国十一世纪的改革家《答司马谏议书》《读孟尝君传》问题三答案：（zhǒng）（miù）（yǎo）（jiù）（xiàng）（shèng）（fǔ）（huá ）（huá ）（huá ）问题四答案：第一段译文：
褒禅山也称为华山。

唐代和尚慧褒当初在这里筑室居住，死后又葬在那里；因为这个缘故，后人就称此山为褒禅山。

现在人们所说的慧空禅院，就是慧褒和尚的墓舍。

距离那禅院东边五里，是人们所说的华山洞，因为它在华山南面而这样命名。

距离山洞一百多步，有一座石碑倒在路旁，上面的文字已被剥蚀、损坏近乎磨灭，只有从勉强能认得出的地方还可以辨识出“花山”的字样。

现在将“华”读为“华实”的“华”，大概是（因字同而产生的）读音上的错误。

第二段译文：
由此向下的那个山洞平坦而空阔，有一股山泉从旁边涌出，在这里游览、题记的人很多，（这就）叫做“前洞”。

经由山路向上五六里，有个洞穴，一派幽深的样子，进去便（感到）寒气逼人，打问它的深度，就是那些喜欢游险的人也未能走到尽头——这是人们所说的“后洞”。

我与四个人打着火把走进去，进去越深，前进越困难，而所见到的景象越奇妙。

有个懈怠而想退出的伙伴说：“再不出去，火把就要熄灭了。

”于是，只好都跟他退出来。

我们走进去的深度，比起那些喜欢游险的人来，大概还不足十分之一，然而看看左右的石壁，来此而题记的人已经很少了。

洞内更深的地方，大概来到的游人就更少了。

当（决定从洞内退出）时，我的体力还足够前进，火把还能够继续照明。

我们出洞以后，就有人埋怨那主张退出的人，我也后悔跟他出来，而未能极尽游洞的乐趣。

第三段译文：
于是我有所感慨。

古人观察天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有所得益，是因为他们探究、思考深邃而且广泛。

平坦而又近的地方，前来游览的人便多；危险而又远的地方，前来游览的人便少。

但是世上奇妙雄伟、珍异奇特、非同寻常的景观，常常在那险阻、僻远，少有人至的地方，所以，不是有意志的人是不能到达的。

（虽然）有了志气，也不盲从别人而停止，但体力不足的也不能到达。

有了志气与体力，也不盲从别人、有所懈怠，但到了那幽深昏暗、令人迷乱的地方却没有必要的物件来支持，也不能到达。

可是，力量足以达到目的（而未能达到），在别人（看来）是可以讥笑的，在自己来说也是有所悔恨的；尽了自己的主
观努力而未能达到，便可以无所悔恨，这难道谁还能讥笑吗？这就是我这次游山的收获。

第四段译文：
我对于那座倒地的石碑，又感叹古代刻写的文献未能存留，后世讹传而无人弄清其真相的事，哪能说得完呢？这就是学者不可不深入思考而谨慎地援用资料的缘故。

问题五答案：不能，不及、不到；十一，十分之一。

于是，对这件事。

至于，到了。

所以，…的原因。

学者，做学问的人。

非常，不同寻常的、非同一般的。

问题六答案：
明，照明、照亮。

形容词作动词。

乐，快乐。

形容词作名词。

叹，感慨、感叹。

动词作名词。

险远，艰险遥远的地方。

形作名词。

幽暗昏惑，幽深昏暗、令人迷惑不清的地方。

形容词作名词。

谬，弄错，使动用法；传，流传下来的文字，动词作名词；名，说出名字，名词作动词。

舍，筑舍定居。

名作动。

命名，称。

名作动。

侧，从旁边。

名作状。

穷，穷尽，走到头。

形作动。

(多义词)
见，所见景物。

动作名。

至，到的人。

动作名。

问题七答案：1-6判断句，省略句，“仆于道”，省中心语“者”，省介词宾语“之”（以之，因此）。

介宾短语后置。

课外拓展答案：略。