想北平ppt课件五

学习目标
1、掌握易错字词及相关背景常识。 2、把握文中对比、比喻的艺术手法。 3、赏析文本通俗真挚的语言，理解作者原名舒庆春，字舍予,北京人, 是一位京味很浓的现、当代作家，在 “文化大革命”初期遭受迫害而去世。 著有优秀长篇小说《骆驼祥子》、《四
世同堂》及话剧《茶馆》、《龙须沟》。
这篇散文写于1936年，作者不在 北京。当时，华北危急，北京危急。作 者作为一个热爱北京的爱国知识分子， 思念家乡之情，更加强烈，文中的呼唤， 充满了民族忧患意识，震人心弦。
我展示，我快乐
什( shí)刹( chà )海 苇(wěi )叶 辜(gū )负
菜圃( pǔ ) 廿( niàn ) 七 粘( nián )合
身体健康， 学习进步！
环境：动中有静
北 平
布置：自然匀调 对比衬托
特
作物：物产丰富 以小见大
点
环境：接近自然
我探究，我提高
3、最后一段，作者为什么要落泪？有什么作用？
（1）、这最后一句“真想念北平呀！”直接抒发 了对北平的思念之情。
（2）、与前文“只有独自微笑或落泪才足以把内 心表达出来”相照应，与题目相呼应，使文章结构严 谨。
妙笔生花： 我们一起感悟了老舍对北平的眷恋之情，
学习了比喻、对比、衬托、以小见大等手法， 那么请同学们至少选用一种手法来描绘一个 自己喜欢的人物或地方。（50—100字）
多谢各位同学 再见
友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾囊相助，是错误道路上的逆耳忠言，是跌倒时的一把真诚搀扶，是痛苦时抹去泪水 的一缕春风。 穿着饮食可以因陋就简，而搞学问是不能因陋就简的。 路，是自己走出来的；机会是自己创造出来的。 每个人心里都有一段伤痕，时间才是最好的疗剂。 灾难能证明友人的真实。——伊索 现代的婚姻并不是情感的产物，更多的是竞争的结晶，选配偶其实就是变相的竞争上岗，而小三就是原配最大的竞争对手。 要用你的梦想引领你的一生，要用感恩真诚助人圆梦的心态引领你的一生，要用执著无惧乐观的态度来引领你的人生。 我很平凡，但骨子里的我却很勇敢。
湍( tuān )流 揣(chuǎi )测 揣( chuāi )怀里
zhān 粘贴
shā 刹车
粘
刹
nián 粘合
chà 刹那
我探究，我提高
1、作者深爱北平，却连续多次表明 “说不出”对北 平的爱，我们能否感受到作者对北平的爱？作者是 运用了十分华丽的语言表达出对北平的爱吗？文中 有哪些句子表达了对北平的思念之情？运用了什么 修辞手法？
可是，我真爱北平，但说不出来。 作者抛开美好的词语，用最通俗质朴的语言来表达最 深刻的感情。 作者运用了反复强调的手法，进一步抒发了对 北平的深沉的爱。 还运用了比喻的修辞手法，把北平比作自己的 母亲，形象的传达出对北平难以言传的爱。
我探究，我提高
2、自主阅读课文4—7段，作者写了北平的哪些景物？表 现了北平的什么特点？作者想念北平，为什么却描写了欧 洲四大“历史都城”？作者赞美北平，是否选取了故宫等 名胜，那么他选取了哪些材料？这表达了怎样的情感？这 样选材给我们什么启示？以后应该怎样去做？