东莞市七年级上学期期末历史试题

东莞市七年级上学期期末历史试题
一、选择题
1．汉字是公认的人类历史上形态最美、使用时间最长的文字。

下列作品中，享有“天下第一行书”美誉的是
A．B．C．D．
2．斯塔夫里阿诺斯《全球通史》记载：“周以后的秦朝尽管存在时间短暂，却用一个组织得很严密的帝国结构取代了周朝的制度……所有这些使中国得到了世界上最稳定、最持久的统治。

”秦朝在地方上取代了周制的“帝国结构”是指( )
A．分封制B．郡县制C．郡国并行制D．行省制
3．有一书法作品，全篇324字，凡重复的字，写法各不相同，笔法之玄妙，似有神助，有“天下第一行书”的美誉。

这部作品是
A．《兰亭集序》B．《宣示表》C．《张猛龙碑》D．《比丘道匠造像题记》
4．战国时期的百家争鸣，促进了我国古代学术思想的发展。

其中法家学派代表人物韩非的主张是
A．“无为而治”B．“兼爱”“非攻” C．“以德治国”D．“以法治国”5．经典诵读已成为当今中国人传承历史文化的重要方式。

《三字经》中“嬴秦氏，始兼并。

传二世，楚汉争。

高祖兴，汉业建。

至孝平，王莽篡。

光武兴，为东汉。

四百年，终于献。

”所包含的朝代顺序是
A．秦→西汉→东汉B．西汉→东汉→三国
C．东汉→三国→西晋D．三国→西晋→东晋
6．地方治理关乎国家长治久安,汉武帝为监察州部内的地方官吏、豪强及其子弟,采取的重大举措是 ()
A．颁布“推恩令”
B．建立刺史制度
C．“罢黜百家,独尊儒术”
D．铸造五铢钱
7．秦朝末年，民间流传着“阿房，阿房，亡始皇”的童谣，你认为导致秦朝灭亡的主要原因是
A．秦朝的暴政
B．修建阿房宫
C．陈胜、吴广起义
D．项羽、刘邦起义
8．《史记·五帝本纪》中记载：尧知道自己的儿子丹朱不成材，没有能力接任天下，于是就把天下传给了有才德的舜。

这一记载反映的政治制度是（）
A．禅让制B．宗法制C．世袭制D．分封制
9．以下关于我国古代科技文化成就搭配正确的是
①华佗——开创中医临床理论体系
②司马迁——所著《史记》秉笔直书，文笔优美
③祖冲之——测算出的一年时间与现代测算结果只差50秒
④顾恺之——所著的《齐民要术》是我国现存最早的一部完整的农书
A．①②③B．②③④C．②③D．①②③④
10．西晋，一个骤起骤灭的政权，其盛衰兴亡耐人寻味。

对西晋“骤灭”有重大影响的历史事件是
A．“八王之乱”
B．定都洛阳
C．恢复分封制
D．三家归晋
11．漠北之战中，汉军作战指导明确，准备充分，以骑兵实施突击，步兵担任保障，分路进击，果敢深入，是在沙漠草原地区进行的一次成功作战，在中国战争史上具有重要地位。

指挥作战的大将是
A．陈胜、吴广B．刘邦、项羽C．卫青、霍去病D．汉武帝
12．西周时期，周王朝对墓葬用品有严格的规定。

如用鼎制度就明确规定“天子九鼎，诸侯七鼎，卿大夫五鼎……。

”它反映的本质问题是
A．严格的贵族等级界限B．各地经济发展不平衡
C．周王室的奢侈和昏庸D．西周青铜铸造业落后
13．毛泽东曾写道：“赫赫始祖，吾华肇造；……”这里的“始祖”是指
A．舜
B．大禹
C．尧
D．黄帝
14．“自东汉末年以来，情况逐渐发生了变化。

苦于长期战乱的中原人大量迁移到他们视为畏途的南方……而这里的局势又相对安定，往往能在较长时期内‘无风尘之警’，水利兴修和农田垦辟在持续进行，位处长江下游的江南地区尤为突出。

”材料表明江南地区“情况逐渐发生了变化”的原因有
①中原人大量南迁
②社会比较安定
③统治者的重视
④自然条件优越
A．①②④
B．②③④
C．①②③
D．①③④
15．汉武帝曾诏日:“梁王、城阳王亲慈同生，愿以邑分弟，其许之。

诸侯王请与子弟邑
者，联将亲览，使有列位焉。

”材料体现的制度
A．有利于削弱相权，加强皇权B．扩大了地方豪强地主的势力
C．有利于选拔优秀人才，提高官员素质D．有利于消除地方隐患，加强中央集权16．贾湖骨笛出土于河南省舞阳县贾湖遗址，距今已有8000多年历史，是中华文明从蒙昧走向文明的重要见证，它为我们研究中国音乐与乐器发展史，提供了弥足珍贵的实物资料。

下列关于贾湖骨笛断代的描述正确的是
A．它应该早于夏朝B．它应该早于北京人时期
C．它应该晚于炎黄时期D．它应该晚于河姆渡原始聚落
17．根据下图，找出两个结束国家分裂、完成全国统一的朝代。

（）
A．秦和东汉B．秦和西汉C．东汉和西晋D．秦和西晋
18．诗歌是鲜活的历史，向我们讲述了历史的沧桑和社会的迁。

下列诗句能反映民族交融的是（）
A．“城头山鸡呜角角，洛阳家家胡乐”
B．“南朝四百八十寺，多少楼台雨中”
C．“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”
D．“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”
19．“北京周口店北京人遗址……考古发现包括：10万多件石器，成批的骨器，100多种野兽化石，还有大量灰烬……其中最厚的灰烬可达4米。

灰烬中有很多石头、骨头和朴树子等。

”材料反映了北京人
①会制造和使用石器、骨器②会种植庄稼③会使用火和保存火种④保留了猿的某些特征A．①③④B．①③C．①②④D．②④
20．传说中，他主持的一系列发明为我们今天的衣食住行奠定了基础，他被称为中华民族的“人文初组”这里的“他”是
A．尧B．炎帝C．舜D．黄帝
21．“台湾者，海中荒岛也。

后为红夷所夺，筑城数处，成功往攻台湾……”上述材料中的“红夷”指
A．日本侵略者B．荷兰殖民者C．英国殖民者D．俄国侵略者22．“自大街及诸坊巷，大小铺席，连门俱是，即无虚空之屋。

”上述现象不可能出现于A．唐朝B．宋朝C．元朝D．清朝
23．以下是某历史小组同学为龙门石窟设计的解说词，其中正确的是
A．开凿于西汉，在山西大同，宣传佛教 B．开凿于东汉，在河南洛阳，宣传佛教
C．开凿于北朝，在河南洛阳，宣传佛教 D．开凿于唐朝，在陕西两安，宣传道教
24．根据如图判断，与其相关的西周政治制度是
A．世袭制B．禅让制C．分封制D．郡县制
25．宣扬“生死轮回”“因果报应”的佛教，传入中原地区始于
A．秦朝
B．西汉
C．东汉
D．西晋
二、材料综合题
26．阅读下列材料，回答下列问题。

（先人治国思想）
材料一子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。

”
——《论语》（1）材料一中的“子”是谁？材料一体现了他怎样的思想主张？
（古代治国方略）
材料二（秦朝）书籍被烧残，其实还在其次，春秋末叶以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击。

——郭沫若《十批判书》（2）材料二中“蓬蓬勃勃的自由思索”是指什么历史现象？
材料三“今师异道，人异论，百家殊（异）方，指意不同”，人君就无法维持统一。

“诸不在六艺（六经）之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。

”
——董仲舒（3）秦汉治国理念不同，材料二、三反映出秦始皇和汉武帝对待儒家思想的政策分别是什么？他们对儒家思想的态度有什么不同？
（现代治国理念）
材料四现代国家固然需要强调依法治国，但也要强调以德治国。

法治与德治必须结合。

法可厚德，德可固法……只有大力加强思想道德建设和精神文明建设，坚持德治和法治统一，自律和他律并重，社会才能稳定有序。

——《中国传统德治思想的现代选择》（4）依据材料四指出现代化国家的治国理念是什么？我们应该怎样对待中国传统思想文化？
27．阅读下列材料，回答问题。

材料一卫鞅说：“治世不一道，便国不法古。

故汤武不循古而王，夏殷不易（改革）礼而亡。

反古（反对不合时宜的措施）者不可非，而循礼者不足多。

”孝公曰：“善”。

以卫
鞅为左庶长，卒定变法之令。

——《史记·商君列传》材料二魏主下诏：“……夫土者，黄口之色，万物之元也；宜改姓元氏。

诸功臣旧族自代（地名）来者，姓或重复，皆改之。

”
——《资治通鉴》（1）材料一中的“卫鞅”是谁？与之有关的历史事件在当时起到了什么作用？
（2）材料二中的“魏主”是谁？材料二反映了什么历史事件？“魏主”还有哪些汉化措施？
（3）通过以上材料和问题及所学知识，请你谈谈一场改革或变法要取得成功需要具备哪些条件？
28．春秋战国时期，生产力迅速发展，社会处于转型时期，在各领域出现了大变革的局面。

材料一
材料二在各国的变法中，秦国的商鞅变法成效最大，公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法．商鞅推行一系列改革措施，使秦国的固力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础．
一一一摘自七年级《中国历史》上册材料三
序号学派基本主张
1A“道常无为而无不为”
2儒家“夫仁政，必自经界始”
3B“兼相爱，交相利”
4C以法治国
5兵家“知彼知己者，百战不殆”
请刚答：
（1）材料一中的文物说明我国战国时期在农业力．面出现了哪些进步？
（2）根据所学知识，概括商鞅变法的内容。

（请从政治、经济、军事三个方面各写一条内容）
（3）材料三表明春秋战国时期在思想领域出现了什么局面？请根据表格中的基本主张分别写出ABC对应的学派名称。

（4）这些学派中，你觉得哪个学派的主张对你的学习生活影响最大，并谈谈你的理由。

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
一、选择题
1．C
解析：C
【解析】
【分析】
【详解】
依据已学知识可知，东汉末年，书法逐渐成为一种艺术，东晋的王羲之，集书法之大成，写出的字或端秀清新，或“飘若浮云，矫若惊龙”，王羲之被后人称为“书圣”。

享有“天下第一行书”美誉的是是王羲之的《兰亭集序》，C是《兰亭集序》，故选C。

2．B
解析：B
【解析】
【分析】
【详解】
依据课本所学可知，秦始皇统一六国后，建立中央集权制，在中央设三公九卿，在地方废除西周以来以血缘关系为纽带的分封制，推行郡县制，B符合题意；分封制在西周时期实行，A不符合题意；郡国并行制在汉初实行，C不符合题意；行省制在元朝时期实行，D不符合题意。

综上可排除ACD，故选择B。

3．A
解析：A
【解析】
【详解】
结合所学知识可知，东晋大书法家王羲之吸取前人书法的精华，独创端秀清新的特色，后人尊称他为“书圣”。

他的代表作是《兰亭集序》，被誉为“天下第一行书”，A项符合题意；BCD不符合题意；故选择A。

4．D
解析：D
【详解】
依据所学知识可知，“以法治国”是法家的思想，D项符合题意；“无为而治”是道家的思想，A项不符合题意；“兼爱”“非攻”是墨家的思想，B项不符合题意；“以德治国”是儒家的思想，C项不符合题意。

故选D。

5．A
解析：A
【解析】
【详解】
材料“嬴秦氏，始兼并。

传二世，楚汉争”反映的是秦朝建立和灭亡。

材料“高祖兴，汉业建。

至孝平，王莽篡。

”反映的是西汉的建立和灭亡。

材料“光武兴，为东汉。

四百年，终于献。

”反映的是东汉的建立和灭亡。

A符合题意，BCD不符合题意，故选择A。

6．B
解析：B
【解析】
结合所学知识可知，汉武帝为了加强监察制度，在中央设立司隶校尉，监督和检举京师百官和皇族的不法行为。

在地方设刺史，负责监督地方官员，所以答案选B。

7．A
解析：A
【解析】
【分析】
【详解】
注意题干“导致秦朝灭亡的主要原因”，秦朝的暴政如沉重的赋税、繁重的徭役和兵役、刑罚残酷等，使社会经济严重破坏，加重了人民的负担和苦难，激起人民的反抗，是导致秦朝灭亡的主要原因，故A符合题意。

修建阿房宫只是秦朝大兴土木、滥用民力的具体表现之一，不是导致秦朝灭亡的主要原因，故B不符合题意。

陈胜、吴广起义最终被镇压下去，故C不符合题意。

项羽、刘邦起义是秦朝灭亡的直接原因，故D不符合题意。

故选A。

8．A
解析：A
【解析】
【分析】
【详解】
根据所学知识，通过民主推举产生部落联盟首领的办法，后人称之为“禅让制”，只有德才兼备，以身作则，心系百姓的人才能被推举为部落联盟首领，A符合题意；西周实行依据血缘关系的亲疏来确定权位和财产继承的宗法制，B不符合题意；世袭制是夏朝开始的，禹死后，他的儿子启继承王位，从此开始实行世袭制，C不符合题意；西周的分封制是以宗法制为原则进行分封，D不符合题意；综上所述BCD都不符合题意，故选A。

9．C
【解析】
【详解】
依据所学可知，张仲景开创中医临床理论体系、贾思勰所著的《齐民要术》是我国现存最早的一部完整的农书，故①④搭配错误，含有①④的ABD排除；司马迁所著《史记》秉笔直书，文笔优美；祖冲之测算出的一年时间与现代测算结果只差50秒，故C符合题意。

故此题选C。

10．A
解析：A
【解析】
【分析】
【详解】
依据课本所学，西晋统一后，统治集团迅速腐败。

281年西晋第二代皇帝晋惠帝智力低下，无能智力国家。

西晋的皇族纷纷起兵争夺皇位，混战十几年，史称“八王之乱”。

“八王之乱”耗竭了西晋的国力，从此西晋衰落。

A符合题意；西晋建立初期，定都洛阳，B不合题意；汉高祖刘邦建立西汉后，继续实行郡县制的同时，又恢复分封制，C不合题意；中国古代三国末期，司马氏家族篡魏灭蜀以后，兵伐东吴，灭了吴国，自此以曹操、刘备、孙权为主的魏、蜀、吴三国归于晋帝司马炎，史称西晋。

D不合题意。

由此可知BCD不合题意，选择答案A。

【点睛】
解题的关键是“骤灭”，即很快灭亡的意思。

对西晋“骤灭”有重大影响的历史事件，就是加快西晋灭亡的历史事件。

11．C
解析：C
【解析】
【详解】
漠北之战是指公元前119年，西汉汉武帝派遣大将军卫青、霍去病兵分两路深入漠北出击匈奴，经过这次大决战，危害汉朝百余年的匈奴边患已基本得到解决。

故C符合题意，D 不符合题意。

AB都是秦末农民起义的领导人，故AB不符合题意。

故选C。

12．A
解析：A
【解析】
【分析】
【详解】
依据所学知识可知，鼎是西周时期权力的象征，后来也成为了权力的代表性物品，所以材料中天子与诸侯、大夫用鼎的数量不同，说明了当时存在严格的等级森严，是周礼约束诸侯的一种形式，选项A符合题意；材料中并没有涉及经济发展的问题，B排除；材料内容不能说明王室的奢侈和昏庸，C排除；西周是我国青铜时代的鼎盛时期，D排除。

故此题选A。

解析：D
【解析】
【分析】
【详解】
根据所学可知：黄帝是中华民族的人文始祖，故D符合题意。

舜、大禹、尧是传说中的部落联盟首领，故ABC均不符合题意。

故选D。

14．A
解析：A
【解析】
【分析】
【详解】
结合题文“苦于长期战乱的中原人”“南方……而这里的局势又相对安定”“水利兴修和农田垦辟在持续进行，位处长江下游的江南地区尤为突出”，依据所学可知，自东汉末年以后，政治腐败，北方长期战乱，南方相对比较安定，大批北方人口南迁，带来了大量的劳动力和先进的生产工具和生产技术，再加上南方水利资源丰富、土地肥沃，自然条件优越，南方经济情况发生了变化。

故①②④项符合题意；“统治者的重视”这个因素未能在题文材料中体现，故③项不符合题意，与③有关的BCD项应排除；所以本题应选A。

15．D
解析：D
【解析】
【详解】
依据题干信息“诸侯王请与子弟邑者，联将亲览，使有列位焉”可知，此内容反映的是汉武帝推行的“推恩令”。

汉武帝颁布“推恩令”，陆续削夺大批列侯的爵位，解除王国对中央的威胁，故D符合题意；题干没有涉及削弱相权、扩大了地方豪强地主的势力、选拔优秀人才，提高官员素质，故ABC选项排除。

故选D。

16．A
解析：A
【解析】
【详解】
依据题干关键词“距今已有8000多年历史”，结合所学可知，夏朝建立于公元前2070年，故贾湖骨笛遗址应该早于夏朝,故A符合题意；北京人生活在距今约70---20万年，故B表述错误，排除；传说中的炎黄时期距今约四五千年，故C表述错误，排除；河姆渡原始居民距今月7000年，故D表述错误。

故选A。

【点睛】
抓住题干关键词“距今已有8000多年历史”是解题的关键，考查学生辨识能力。

17．D
解析：D
【解析】
【详解】
依据图片并结合所学知识可知，公元前221年，秦灭六国，结束了春秋战国的分裂局面，建立起我国历史上第一个统一的封建国家--秦朝。

280年，西晋灭吴，结束了三国的分裂局面，统一全国。

因此结束国家分裂、完成全国统一的朝代秦和西晋，故正确答案为D。

西汉和东汉都是统一的王朝，但他们并没有结束国家分裂局面、完成全国的统一，ABC均不合题意，故选D。

18．A
解析：A
【解析】
【分析】
【详解】
分析选项可知，“城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐”中的胡乐即少数民族音乐，洛阳家家学习少数民族音乐，能反映当时的民族交融情况，A项符合题意；“南朝四百八十寺，多少楼台雨中”描述的是魏晋南北朝时期的佛教事业的发展，B项不符合题意；“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”描述的民族冲突，C项不符合题意；“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”歌咏了北国草原壮丽富饶的风光，抒写敕勒人热爱家乡热爱生活的豪情，D 项不符合题意；故选A。

【点睛】
解题的关键是抓住题干的限定信息“反映民族交融”，结合四个选项的内容逐一分析，需要学生具备较高的理解能力，结合“城头山鸡呜角角，洛阳家家胡乐”、“南朝四百八十寺，多少楼台雨中”、“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”、“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的具体含义解答问题，排除不是体现民族融合的选项，得出正确答案。

19．B
解析：B
【解析】
根据题干的“10万多件石器，成批的骨器，100多种野兽化石，还有大量灰烬”表明北京人会制造和使用石器、骨器，会使用火和保存火种。

故①③符合题意；北京人不会种植庄稼，故②说法错误，不符和题意；北京人保留了猿的某些特征，在题干材料中未涉及。

故④不符合题意。

排除ACD，B符合题意。

故选B。

20．D
解析：D
【解析】
【详解】
根据题干并结合所学知识可知，相传，黄帝建造宫室，制作衣裳，还教人们挖井，发明舟车，为后世衣食住行奠定了基础。

后人尊称黄帝为“人文初祖”，选项D符合题意；尧是原始社会后期的部落联盟首领，选项A不符合题意；选项B炎帝被“人文初祖”，但不符合题意；舜是原始社会后期的部落联盟首领，选项C不符合题意。

故选D。

21．B
解析：B
【解析】
【详解】
依据材料“台湾者，中国之土地也，久为贵国所踞，今余既来索，则地当归我，珍瑶不急之物，悉听而归”，可知材料中的“贵国”和“红夷”是荷兰。

结合所学知识，明朝末期，荷兰殖民者趁明朝国势衰败之机，出兵侵占我国宝岛台湾，在台湾实行殖民统治。

B 项符合题意。

排除ACD三项，故选择B。

22．A
解析：A
【解析】
【详解】
依据题干“自大街及诸坊巷，大小铺席，连门俱是，即无虚空之屋”意思是：从大街到小巷子，大大小小的店铺，一个接一个，没有空着的房子。

反映的是“坊”贸易繁荣的情况，在居住区进行商业活动，打破了市坊之间的界限。

结合课本所学，汉唐时期尽管商业也较为繁荣，但商业区与住宅区界限明显，没有打破市坊界限。

A项符合题意；而最早打破市坊界限的商业形态发生于宋朝。

之后的元朝和清朝，也没有了市和坊的区别了。

排除BCD三项；故选择A。

【点睛】
理解“自大街及诸坊巷，大小铺席，连门俱是，即无虚空之屋。

”的意思是解题的关键，反映了从大街到小巷子，店铺林立，商业贸易繁荣。

依据“不可能”是限制词，唐朝长安城内分坊和市界限明显。

坊是居民住宅区；市为繁华的商业区。

23．C
解析：C
【解析】
【详解】
依据所学知识可知，为了宣传佛教，北朝的统治者令人在许多地方劈山削崖，开凿石窟，雕造佛像，为后人留下了精湛而辉煌的石窟艺术。

山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟是著名的两大石窟。

所以为龙门石窟设计的解说词，应该是开凿于北朝，在河南洛阳，宣传佛教。

故正确答案为C。

ABD均与史实不符，故选C。

【点睛】
解答本题需要准确识记龙门石窟的相关史实。

为了宣传佛教，北朝的统治者令人在许多地方劈山削崖，开凿石窟，山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟是著名的两大石窟。

24．C
解析：C
【解析】
【详解】
依据图片信息“周天子、诸侯、卿大夫、士”并结合所学可知，与其相关的西周政治制度是分封制。

为稳定周初的政治形势，巩固疆土，周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国，以保证周王朝对地
方的控制，同时稳定政局，扩大统治范国。

诸候具有较大的独立性，但需要向周王进纳贡物，并服从周王调兵。

受封者可以在自己的封地内进行再分封，从而确立了周王朝的社会等级制度“分封制”。

周代的贵族等级分为天子、诸侯、卿大夫、士，所以C项符合题意；A项与夏朝第二代国王启有关，B项与尧舜禹有关，D项与秦朝有关。

由此分析ABD 三项均不符合题意，排除，故选C。

【点睛】
本题是图片型选择题，解题的关键是仔细观察图片材料信息—“周天子、诸侯、卿大夫、士”，判断历史事件所指—“西周分封制”。

审题并弄清题目要求，最后结合所学知识再认再现基础知识准确做出选择。

25．B
解析：B
【解析】
依据课本所学，佛教是世界三大宗教之一，它起源于古印度，西汉末年传入我国的中原地区，按照佛教的说法，人死后能够转生来世，因此佛教主张“生死轮回”“因果报应”，B项符合题意；秦朝时期还没有佛教，A项符合题意；东汉时期和西晋时期，佛教已经在我国得到广泛的发展，CD项不符合题意；故选B。

二、材料综合题
26．（1）孔子。

以德治国。

（2）百家争鸣。

（3）焚书坑儒；罢黜百家，独尊儒术。

秦始皇：打压，汉武帝：推崇（意思相近也可）
（4）法治和德治相结合。

传承优秀传统文化，取其精华，去其糟粕。

【解析】
【
解析：（1）孔子。

以德治国。

（2）百家争鸣。

（3）焚书坑儒；罢黜百家，独尊儒术。

秦始皇：打压，汉武帝：推崇（意思相近也可）（4）法治和德治相结合。

传承优秀传统文化，取其精华，去其糟粕。

【解析】
【分析】
【详解】
（1）根据所学和材料一“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之……”可知，这是孔子的思想；他主张以德治国。

（2）根据所学和材料二“……自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击”可知，这是指百家争鸣。

（3）根据所学和材料二“秦朝书籍被烧残……”可知，这是秦始皇的焚书坑儒；根据所学和材料三“……绝其道，勿使并进……董仲舒”可知，这是汉武帝的罢黜百家、独尊儒
术；根据所学可知，对儒家思想的态度的不同是，秦始皇打压，汉武帝推崇。

（4）根据所学和材料四“现代国家固然需要强调依法治国，但也要强调以德治国。

法治与德治必须结合……”可知，现代化国家的治国理念是法治和德治相结合。

根据所学可知，对待中国传统思想文化的态度是，传承优秀传统文化，取其精华，去其糟粕。

27．（1）商鞅 :商鞅变法使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。

（2）北魏孝文帝:北魏孝文帝改革:使用汉语，禁用鲜卑语:汉服代替鲜卑服:改鲜卑
解析：（1）商鞅 :商鞅变法使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。

（2）北魏孝文帝:北魏孝文帝改革:使用汉语，禁用鲜卑语:汉服代替鲜卑服:改鲜卑姓为汉姓:鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻等。

（3）改革要符合人民群众的利益。

“得民心者得天下”:改革要顺应社会发展潮流，紧跟时代步伐:改革要有良好的环境。

( 答出两方面，言之有理即可:其它言之有理亦可)
【解析】
【分析】
【详解】
（1）由材料“治世不一道，便国不法古”可知材料一反映的是商鞅变法，因此材料一中“卫鞅”指的是商鞅，公元前356年商鞅在秦国秦孝公的支持下开始变法，商鞅变法使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。

（2）根据材料二“……夫土者，黄口之色，万物之元也；宜改姓元氏。

诸功臣旧族自代（地名）来者，姓或重复，皆改之。

”结合所学知识可知，材料反映的是北魏孝文帝改革，所以“魏主”指的是北魏孝文帝，
为了便于学习和接受汉族先进的文化，进一步加强对黄河流域的控制，孝文帝与494年将都城从平城迁到洛阳。

孝文帝采取了一系列汉化政策：改官制、禁胡服、学汉语、通婚姻、改姓氏，在政治生活上，采用汉族的官制律令；在文化上，学习汉族的礼法，尊崇孔子，以孝治国。

北魏孝文帝改革不仅缓和了民族矛盾，巩固了封建统治，更促进了民族的大融合，为结束长期分裂局面，重新走向国家统一奠定了基础。

（3）开放题，言之有理即可，如改革要符合人民群众的利益。

“得民心者得天下”；改革要顺应社会发展潮流，紧跟时代步伐；改革要有良好的环境。

28．（1）铁农具和牛耕
（2）政治：建立县制，由国君直接派官吏治理；废除贵族的世袭特权；改革户籍制度，加强对人民的管理；严明法度，禁止私斗。

经济：废除井田制，允许土地自由买卖；鼓励耕织，生产粮食、布帛
解析：（1）铁农具和牛耕
（2）政治：建立县制，由国君直接派官吏治理；废除贵族的世袭特权；改革户籍制度，加强对人民的管理；严明法度，禁止私斗。