“野丫头”成长记

没 有 不 喜 欢 老 师 表 扬 的 学 生 。 我 想 ，与 其 跟 小 若 讲 大 道 理 ， 不 如 努 力 寻 找 她 的 闪 光 点 ，多 鼓 励 、多表 扬 ，让 她 感 受到 我 的关注 ， 进 而 帮 助 她 慢 慢 转 变 。 为 了让 小 若 真切 感 受到 自己的进 步 ，我 每表
野 ‘‘ 丫 头 ”成 长 记
口桂 林 市希 望 小学 伍税妹
改变 一 下 ，看 看 会 有 什 么不 一 样 ？ 老 师 向你 保 证 ，你 肯 定会 有 意 想 不 到 的 收 获 。”“真 的 吗 ？”她 半 信 半 疑 。“当然是 真 的 了，刚刚老 师表 扬 你 ，你 觉 得 开 心 吗 ？”我 问 。“开 心。”她 咧着嘴 笑着 回答 。“那就 对 了 ，得 到 别 人 的 肯 定 和 表 扬 ，会 让 我们 变 得 愉 悦 ，你 刚 刚不 就 体 会 到 了嘛 。”她 点点 头 ，一 副若 有 所 思 的 样 子 。
开学 已经三个 多月 了，在我 的 耐 心 “调 教 ”下 ，大 多数 一年 级 小 学 新生逐 渐适应 了小学生活 ，能够遵 守课 堂纪律 了。我在高兴 之余仍 有烦 恼 。
班 里 有个 叫 小若 的女 生 ，父 母 离 异 后 一直 小 跟 着妈 妈 生活 ，由于 妈妈对她太过宠溺 ，小若小小年纪 就 养 成 了顽 劣 的 性格 ，人 称 “野 、ｒ 头 ”。 她 尤其 喜 欢 搞 恶作 剧 ，比如 ， 突 然对 着 同学 的 耳朵 大 喊 大 叫 ，在 别人 的本 子 上 乱 涂乱 写 ，甚 至 用 水 彩 笔 在 别 人 衣 服 上 乱 画 一 通 。 班 里 的 学 生都 不愿 意接 近 她 ，更 别说 跟她 一块玩 了，都是能躲 多远就躲
“不 能放 弃 任 何 一个 学 生 ！”我 对 自 己说 。 面对 小 若 这 般 顽 劣 的 学生，我需要更 多的耐心和爱心。
一 天早 上 ，小 若上 课 迟 到 了２０ 分钟 ，按照班规 ，迟 到的人要在教 室 ｆ７口喊“报告”，获得老师的批准 后 才 能进 来 。小 若 站在 ｆ７口，呆呆 地 望 着 我 ，我 让 她 喊“报 告 ”，可 她 就是 不 开 口。 时 间一 点 点过 去 ，她 始终不 吭声 ，我们就这 样僵持着 。 为 了不 影 响 上课 ，我最 终 还是 让 她 进 了教 室。 下课 后 ，我请 她 到 办公 室 ，对她 进行耐心教 导，这 次她终 于 意识 到 自己的错误 ，按 照我 的要 求 喊 了一 声 “报 告 ”。 我 表 扬 她 是 个 知 错 能 改 的好 孩 子 ，然后 顺 势 引 导她 ：“你 也不希望 同学们 都躲着 你 ，老 师经常批评你 吧？要不试着
（责编 蒋海 兰 ）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
扬她 一次 ，就 送 她 一朵 小 红花 作 为 奖励 ，小红花越 多，说 明她进 步 的 地 方 越 多 。 小 若 似 乎很 喜 欢 这 样 的奖励方式，为 了争取得到更 多的 小红花 ，她努力表现 自己。
一 个 学期过去 了，小若越来越 有 规 则 意 识 ，并 懂 得 了文 明礼 貌 ， 还 能 大 方 借 出 自己 的铅 笔 和 水 彩 笔 ，因此 收获 了许 多友 谊 。 没有 教 不好 的学生 ，我相信 ，在 我的耐心 教 导 下 ，“野 、ｒ头”会 越 变越好 。
多远 。 我 几 乎每 天 都 会 收 到 学 生 对
小若 的投诉 ，就连她 的妈妈也时常 打 电话 向 我倾 诉 小 若 在 家 的种 种 “罪 行 ”。这 么顽 皮 的女 生 ，我还 是 头 一次 遇 到 。平 时我 没少 教 育 她 ， 苦 口婆 心 跟 她 讲 道 理 ：“你 现 在 已 经是 一年 级 的 小 学生 了，要做 个 守 纪 律 、讲 文 明 、懂 礼 貌 的 好 孩 子 。 这 样 的话 ，才 会 有小 朋 友 和你 交 朋 友 ，跟你 一 块 玩 游戏 。”可 她就 是 不 听 ，一切 照 旧。
一 次放 学 ，几个 学 生 的椅 子 没 有 按 要 求放 到 课 桌 上 ，我 看 到 小若
此 时 刚好在 教 室里 ，便 叫她 帮 忙把 那 几 张 椅 子 放 到课 桌 上 。 没 想 到 身 材 瘦 小 的她 二 话 不说 ，动作 麻 利 地放 好 了椅子 ，还摆 正 了课桌 ，令 我刮 目相看 。第二天，我 当着全班 学生的面表扬 了小若，她开心极 了。