表4-6研究性学习设计模板

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表4-6研究性学习设计模板
作者姓名
赵桂梅
任职单位
本溪县第四中学
学科
信息技术
年级
七年级
单元标题
数据处理
研究性学习名称
我们身边的零食
小组成员
每小组6到8人
所需时间
课下时间+1课时
【学习目标】(或概述)
1、学会获取信息,分析问题。
2、熟练使用因特网查找、超市调查
3、培养积极主动地学习和使用信息技术,为自己健康的生活做指导
二、根据表格数据的分析,同学们找出最不健康的零食和相对健康的零食。
三、总结出同学们应该怎样正确的对待零食。
【评价设计】
学生评价表
请根据自评、小组内评价,对自已这节课表现做出正确评价
评价
项目
评价要点
自评(ABCD)
组评
(ABCD)
活动内容
格的数据完整
2.对数据进行排序、筛选、分类汇总
参与态度
1、积极参与小组学习、交流
2、努力完成每个环节的学习任务
3、对新知识的学习、探索能力较强
4、认真思考、创新思维、勇于质疑,主动发现问题、提出问题、寻求解决问题的方法
5、动手实践能力强
6、学习过程有良好的观察习惯
7、在活动过程中有正确的健康
注:1、评价结果分为A、B、C、D四个等级。
A表示“特优秀”(能做到);B表示“优秀”(基本能做到);C表示“较优秀”(部分能做到);D表示“待优秀”(基本做不到)。
【资源列表】
3、通过小组合作活动,让学生团结合作,共同完成任务。
【过程】(过程要体现研究性学习的主要环节)
任务
一、先进行分组,选好组长
二、具体任务:1.每组调查十种零食的添加剂的数量和100克的热量,
2.用电子表格把各种数据统计好。
3.用电子表格的数据分析(求和、排序),分别分析出添加剂多的前四种和热量高的前四种。.
【情境】
播放PPT,由于中学生喜欢吃零食,造成的各种危害很多,肥胖,疾病各种图片。零食有很多素过量、含防腐剂超标、糖精过量、高盐、高糖甚至含大量反式脂肪酸,危害健康。让同学们调查身边的零食,每一组十种。
【任务与预期成果】
1、利用Excel统计学生身边的零食的添加剂、热量,进行数据处理。
2、对比出零食的危害,找出健康的零食。少吃零食,倡导学生健康饮食,健康成长。
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