四年级上美术教学设计(D)蔬果的联想_湘美版

四年级上美术教学设计（D）蔬果的联想_湘美
教学目标1、知识性的目标：通过学习用蔬果雕刻小动物，引导学生善于动脑观看、联想、动手制作，使学生初步学习用蔬果造型的设计知识及制作的方法。

2、情感性目标：对学生进行美的乐趣教育，激发学生热爱的情感，养成善于观看、发觉生活中的美的形象。

3、能力性目标：培养学生发觉美、制造美的能力。

以及观看、联想、动脑、动手创作的能力。

4、进展性目标：培养学生善于、敢于发觉、联想、创新的能力，及造型和空间想象能力的进展
教学重、难
点教学重点：培养学生形象思维能力和空间想象能力，及动脑、动手制作的能力。

教学难点：蔬果形象转变为动物形象的制作方法
教学手段教学预备：范样、有关示范、演示用具、用品学具预备：蔬果、牙签、切刀和刻刀等。

教学过程活动一
1、出示范样。

问：（1）是什么动物？
（2）是用什么材料制作的？
（3）是如何样做出来的？归纳小结，同时板书：动物--蔬果雕刻。

2、与学生一起观赏分析。

问：（1）各是什么动物？
（2）是用什么材料雕刻的？
（3）什么缘故？教师归纳小结。

3、边讲解边演示，同时简单书写步骤：
（1）观看、分析、联想。

（2）雕刻：①割；②切；③挖；④刻。

（3）组合。

4、口头提出要求：专门强调安全问题。

5、教师巡视辅导。

6、共同赏评，给予确信的评判。

学生活动：
1、观看、摸索，回答教师提出的问题。

2、与教师一起观看观赏，动脑回答教师的提问。

3、听、看、动脑分析、联想，适当回答教师问话，记清雕刻的步骤与方法。

4、认真听记教师提出的具体要求。

5、按要求按步骤独立创作，注意大胆联想。

6、展现自己的作品，互相观赏、评判，感受创作的
欢乐。

活动二（作业课时）。