幼儿园有趣的电动玩具教案

幼儿园有趣的电动玩具教案
教案一：好玩的电动玩具活动目的：
1、初步培养幼儿动手动脑能力；
2、训练幼儿要爱护玩具，懂得有趣具要大家一起玩；
3、了解电动玩具的特点，初步学会电动玩具的正确玩法。

活动预备
活动前请每位幼儿从家里带一样电动玩具来园。

活动进程
1、对照观看，引出课题
出示两只小狗玩具，一只是电动小狗，一只是用布做的小狗。

请小伴侣来玩玩具小狗，老师引导幼儿让玩具小狗动起来，并让幼儿说一说两只玩具小狗有什么不同？
2、幼儿自由探究活动，自由探究各种电动玩具的玩法
（1）请小伴侣自由玩自己带的汽车、小火车、小鸡、小鸭等电动玩具，相互介绍以自己的玩具是怎样玩的？
（2）请个别幼儿向全班小伴侣演示电动玩具的玩法，并让小伴侣说说这些电动玩具有什么特点。

①启发引导：
A假如没有电池，电动玩具还能动吗？
B假如开关没打开，电动玩具还能动吗？
②小结：电动火车、电动手枪等许多玩具必需装上电池、打开开关才干动起来，所以他们叫电动玩具。

（3）老师与幼儿一起找一找各个电动玩具放电池的位置和开关，并讲解正确的操作办法。

（4）幼儿互换玩具玩，使幼儿懂得大家一起分享有趣的玩具。

3、组织幼儿观赏儿歌《爱护玩具》，培养幼儿爱护玩具的品德。

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教案二：《好玩的电动玩具》
活动目标：
1、让幼儿在操作中感知电动玩具的共同特征——有电源才会动。

2、初步让幼儿了解正确安装用法电池的办法。

3、长进激发幼儿对电动玩具的奇怪???心，进展探究的爱好。

活动预备：
幼儿自带的电动玩具一个，电池若干，安装电路图一张。

活动过程：
一、导入师：哇！老师里有这么多的电动玩具，我们今日来开个玩具运动会吧。

教师请小伴侣自己选一个自己喜爱?的电动玩具，让它动起来好吗？
二、操作探究
师：玩具动起来了没有？（幼：动起来了，你是怎么让它动起来的？幼儿自由举手回答怎么让玩具动起来的）
师：刚刚小伴侣说把电源开关打开就可以让玩具动起来？可是有的小伴侣的打开来了开关玩具还是没有动起来？是怎么回事呢？
师：小伴侣找找缘由看是怎么回事？或那个小伴侣帮忙它让玩具动起来。

（解决问题、找缘由，幼儿自己玩玩具发起问题缘由）幼：是由于玩具里面的电池没用了。

师：哦！本来里面的电池坏了，那小伴侣都打开小面“肚子”看看是不是都装有师：哦！本来是由于有了什么才使玩具动起来的？
幼：由于玩具里面装了电池。

(1)拆电动玩具师：教师请小伴侣把玩具里面的电池拆开看看里面有几节电池好吗？幼：两节三节，有的有，有的没有得出结论：本来是要把玩具里面的电池上满了再打开开关就可以让玩具动起来。

师：那有的小伴侣的少了电池怎么办？
幼：在装上电池，那我们来试试看是不是装上电池就会让玩具动起来呢？
师：我上了电池可玩具还是不会动？为什么呢？
幼：由于电池坏了，电池没用或没有装好等
师：请小伴侣来帮帮教师检查到底怎么回事？（幼儿举手回答）（2）幼儿研究沟通（老师鼓舞幼儿把自己的发觉大胆的表述出来）
三、认识电池有正负极，学习正确安装电池的办法。

师：刚刚教师请小伴侣帮教师检查了电池，小伴侣有没发觉电池有什么有什么不一样？（幼儿举手自由回答）
幼：有一边是平的，一边突出来了一点。

师：对了，回答得真好！小伴侣都看到了电池的两端是不是一样的啊？（幼：不是）
师：老师出示“+”“一”符号请小伴侣你们认识这两个是什么符号吗？请小伴侣回答？
幼：可能会说是加号和减号。

师：回答得对吗？现在教师老告诉小伴侣他们的名字叫什么？一个叫正极一个叫负极.小伴侣跟教师说一遍。

我们要把突出来的这边对着铁皮这边，把平平的尾巴这边对着弹簧这边。

师：出示安装电路图一张。

小伴侣看图上画有什么？有没有小伴侣知道电池要怎么样装上去呢？请小伴侣上台演示。

他装得对吗？
幼：对或不对(幼儿举手回答对或不对缘由)
师：哦！本来装电池也是有逻辑的，我们要把平平的尾巴这边对着弹簧，把突出来的嘴巴这边对着另一边这样装才是正确的。

现在你们知道怎么装了吗？学会了没有？
幼：学会了(有个别小伴侣还没学会，请那个会的小伴侣来帮忙他好吗？)师:那教师现在请小伴侣把你们拆开的电池上回去好吗？看看自己是不是学会了哦！
师：今日的玩具运动会真喧闹，小伴侣我们赶快拿好我们的玩具出去竞赛喽！
活动延长:
（1）在班里设立“电池回收箱”鼓舞幼儿从收集废旧电池开头，争做“环保小卫士”
（2）在操作区供应电池，各种电动玩具，鼓舞幼儿进一步操作探究。

（3）训练幼儿要爱护玩具。

爱护电池不要让电池沾水，受潮等。