(语文S版)五年级语文上册 齐天大圣大战二郎神 教学教案

30齐天大圣大战二郎神
课型: 新授（略读课）
执笔:
教学目标:
1.认读本文中的生字, 以及由生字组成的新词。

2.正确，流利，有感情的朗读课文。

3.说说哪些情节给你留下了深刻印象。

教学重点, 难点:
1.学习课文，体会齐天大圣与二郎神的神通广大。

谈谈自己对这篇课文的体会。

预习检测
1.初读课文, 认字解词。

（1）、初读课文, 注意读准字音, 边读边画出的生字新词, 并注意生字的字形结构。

达到读准读熟的标准。

（课前预习）
（2）、导入新课。

从课题你知道了什么？
（3）、组长组织完成字词的识记理解。

第一步组长组织全组先统一字词, 然后组织大家朗读识记。

（可以领读也可以两人互读。

）
第二步自己读, 读中理解词语意思, 有不理解的词语用“△”标记出来。

第三步在小组交流自己不理解的词语, 小组不能解决的在全班解决。

2、认读下列几个生字:
甥（）擎（）厢（）鲤（）鳃（）履（）
二、自合探究
1.再读课文, 理清层次。

这篇课文写了一件什么事情？
2、细读课文, 理解内容
（1）划出课文中描写齐天大圣变化的句子。

（2）划出课文中描写二郎神变化的句子。

（3）朗读划出的句子, 谈谈你的体会。

（4）学习课文, 你受到了什么启发？
小组为单位进行交流, 交流中注意学会倾听, 敢于提出不同意见。

达成共识后, 组长安排好发言人。

3、品读感悟, 感情升华。

找出自己喜欢的的句子, 进行有感情地朗读。

三、展示提升
1.交流
2.质疑
四、小结强调
五、检测反馈
1.这篇课文讲了一件什么事情？
2、齐天大圣是怎样判断出那只鱼鹰儿是二郎神变的？二郎神又是怎样判断哪条鱼儿是齐天大圣变的？从课文中找出相关的语句读一读。

六、拓展延伸
你还知道《西游记》中哪些故事？给大家讲一讲。

课后反思。