2020年小班教研组年度工作总结

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小班_教研组总结(3篇)

第1篇一、前言随着我国教育事业的不断发展，幼儿园教育在幼儿成长过程中的重要性日益凸显。

为了更好地促进幼儿的全面发展，提高教育教学质量，我园小班教研组在学期末对过去一段时间的工作进行了全面总结，旨在发现问题、总结经验，为今后的教学工作提供参考和借鉴。

二、工作回顾1. 教学活动开展本学期，小班教研组围绕幼儿身心发展特点，以《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，开展了一系列丰富多彩的教学活动。

在活动中，教师们注重培养幼儿的基本生活技能、认知能力、情感态度和社交能力，使幼儿在快乐中学习，在学习中成长。

（1）生活技能培养：针对小班幼儿年龄特点，我们开展了自我服务、整理物品、穿脱衣物等生活技能培养活动，帮助幼儿养成良好的生活习惯。

（2）认知能力培养：通过观察、操作、探索等活动，引导幼儿认识周围环境，了解事物的特征，培养幼儿的观察力、思维力和想象力。

（3）情感态度培养：教师们关注幼儿的情绪变化，通过故事、游戏、音乐等形式，引导幼儿体验情感，培养幼儿的爱心、同情心和责任感。

（4）社交能力培养：在集体活动中，教师们引导幼儿学会合作、分享、谦让，培养幼儿的团队意识和社交能力。

2. 教研活动开展为了提高教师的教学水平，小班教研组开展了形式多样的教研活动，包括集体备课、观摩课、教学反思、教学研讨等。

（1）集体备课：教师们共同研究教材，制定教学计划，确保教学内容的科学性和合理性。

（2）观摩课：通过观摩优秀教师的课堂教学，学习先进的教学方法，提高自身教学水平。

（3）教学反思：教师们对自身教学进行反思，总结经验教训，不断改进教学方法。

（4）教学研讨：针对教学中的问题，教师们共同探讨，寻找解决方案，提高教学效果。

3. 家园共育小班教研组注重家园共育，定期开展家长会、家长开放日等活动，让家长了解幼儿在园情况，共同关注幼儿的成长。

（1）家长会：教师们向家长介绍幼儿在园的表现，与家长共同探讨幼儿教育问题。

（2）家长开放日：邀请家长走进幼儿园，观摩幼儿的日常生活和教育活动，增进家园之间的沟通与了解。

幼儿园小班教研组工作总结(4篇)

幼儿园小班教研组工作总结本学期，我们教研组在幼儿园执行董事园长的领导下，严格执行幼儿园的各项教育教学制度和要求，认真地完成了各项工作。

工作中，大家团结互助，兢兢业业，体现了我们教师勤恳、严谨的工作作风。

现将这学期所开展的主要工作做以下小结：一、明确研究方向。

教研内容决定着老师们业务水平发展的方向，对于自身素质的提高起着关键性的影响，所以，在拟订教研计划时，我组织我们组内成员一起将各自内心的想法和自己认为所需提高的方面提出来，采用共同协议的方式确定教研内容，有最新教育理论学习，观摩优质课教学录像，教研课的集体备课、上课、评课，教学经验交流等。

使本学期的学习活动目标更为明确，学习内容更加贴近教师自身发展的需求，真正达到“为用而学、学以致用”的效果。

二、从理论着手，吸收新思想，开拓新视野。

三、紧抓课堂教学，促进学生综合能力的提高。

我们组能发挥教研活动的功效，确保每周一次的教研、备课讨论的活动顺利开展，加强研课、磨课的力度，努力提高教师的备课质量和教学效益。

备新课之前，我组织我们组成员分析了全册教材，了解每一单元课文内容的特点，训练的要点及所需达到的目标。

并将知识点相通的内容进行整合，使知识更具系统性、集中性。

备课以集体备课和自主备课相结合，集体备课时，每位教师都能参与研讨，每一个教学内容各个环节的设计，都作精心的预设，同时包括课件的制作。

教学设计体现幼儿的主体性，为幼儿创造个性发表的舞台，张扬幼儿的个性，激活幼儿的思维。

自主备课课时足，并有一定的质量。

四、常规工作常抓不懈，增强教师的责任感。

以上是我们沙源幼儿园教研工作的回顾。

尽管我们努力着，奋进着，但我们深知，在以往的工作中，还有许多的不足，在今后，我一定会加倍努力，与时俱进，开拓创新，争取把教研组工作开展得更好。

幼儿园小班教研组工作总结（二）本学期，教科研室以东胜教育“十三五”发展规划与《3-6岁儿童学习与发展指南》为核心，按照幼儿园总体工作思路及目标，“以研促教，打造特色”为工作思路，以深化园本教研为主线，以促进教师专业发展为宗旨，本着发现问题,解决问题,改善实践这一循环往复的过程来不断改善教师的实践行为，提高教师专业素质。

小班年级组教研工作总结(3篇)

第1篇一、前言本学期，我园小班年级组在园领导的正确领导下，以《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，以“提升教师专业素养，促进幼儿全面发展”为目标，紧紧围绕教研活动，积极开展了一系列教育教学研究活动。

现将本学期教研工作总结如下：二、教研工作内容1. 教师专业素养提升（1）组织教师参加各类培训，提高教师教育教学水平。

（2）开展教师读书分享活动，提升教师理论素养。

（3）开展教师基本功比赛，提高教师教学技能。

2. 教学活动研究（1）针对小班幼儿年龄特点，开展主题教育活动研究。

（2）优化教学活动设计，提高教学质量。

（3）开展教学观摩活动，促进教师相互学习、共同进步。

3. 教学环境创设（1）优化班级环境，营造良好的学习氛围。

（2）开展班级环境创设比赛，激发教师创新意识。

（3）加强家园合作，共同营造幼儿成长环境。

4. 教育科研（1）组织教师开展课题研究，提高教师科研能力。

（2）撰写论文、案例分析等，提升教师学术水平。

（3）积极参加上级部门组织的各类教育科研活动。

三、教研工作成果1. 教师专业素养得到显著提升，教育教学水平不断提高。

2. 幼儿在各类活动中表现良好，全面发展。

3. 班级环境创设富有特色，家园合作良好。

4. 教育科研成果丰硕，多篇论文、案例分析获奖。

四、存在的问题与改进措施1. 存在问题：部分教师对教研活动重视程度不够，参与度不高。

改进措施：加强教师对教研活动的认识，提高教师参与度。

2. 存在问题：部分教师教育教学方法单一，缺乏创新。

改进措施：鼓励教师学习教育教学理论，提高教育教学方法。

3. 存在问题：家园合作不够紧密，家长参与度不高。

改进措施：加强家园沟通，提高家长参与度。

五、总结本学期，小班年级组教研工作取得了一定的成绩，但也存在一些不足。

在新的一年里，我们将继续努力，不断改进教研工作，为幼儿提供更优质的教育服务。

第2篇一、前言在过去的一年里，我园小班年级组全体教师紧密围绕幼儿园的教育教学工作，以《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，积极开展教研活动，不断提高教育教学质量。

幼儿园小班教研组工作总结(5篇)

幼儿园小班教研组工作总结（5篇）时间过的真快，一学期匆忙而过。

我们小班组全体教师连续坚持理论学习和教学实践讨论相结合的教研模式，仔细贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神，在这一学期中我们全组成员在园领导的亲切关心下，在全组教师的齐心努力下，圆满完成了本学期的教研规划，通过教师们的学习、探讨、讨论，在教学力量与实践水平上有了较大的进步，以学习助实践，以实践促学习，针对小班幼儿的年龄特点和进展状况，有目的有选择地开展教研活动，现将主要工作作以下回忆总结：一、以专题研讨为切入点，注意小班幼儿的常规培育。

本学期结合我组的专题《对小班幼儿生活活动的实践讨论》，并围绕此专题我们组织教师仔细争论了幼儿生活活动的涵义及在生活活动实施中的一些实际问题，通过组织教师的学习、争论，我们对小班的幼儿最主要的是进展了生活活动的常规培育，如行为标准反面：有礼貌：早上来园能主动与教师、小朋友问好，离园时能有序地与教师、小朋友说再见；遇到事情能对教师讲；同伴之间要团结友爱；在上下楼梯时要知道靠右边走，会一个跟着一个走路；在学习活动中学着仔细听讲，积极发言等。

在自理力量方面：会做力所能及的事：会自己大小便、洗手、吃饭、穿脱衣服，熟悉自己的标志，找自己的被子、杯子、毛巾等等。

有了目标，因此在幼儿的一日活动中，我们的教师对孩子的常规培育是有的放矢进展，在幼儿园的一日活动中时刻留意对孩子生活力量的培育。

通过我们平常的学习争论使教师明确了我们专题的任务，并通过形式多样的嬉戏、学习活动使我们的孩子养成了较好的生活活动常规。

二﹑积极开展教研活动，高效率完成教育教学任务各班组织了丰富多彩的主题活动，在主题活动实施的过程当中，大家遇到了不少实际困难，比方有的活动缺少必要的材料，有的教材不宜组织等，大家总是利用课余的时间和年段教研活动之机一起动脑筋，想方法解决。

另外，我们在生活上时时关怀孩子。

比方，我们针对孩子的点心、午餐、穿着等方面了、“如何做好幼儿安全防护工作”的教学沙龙活动，大家献计献策。

幼儿园小班教研工作总结5篇

幼儿园小班教研工作总结5篇第1篇示例：幼儿园小班教研工作总结一、工作回顾过去一年，幼儿园小班教研工作取得了一系列成果。

通过教研活动，我们不仅提高了教师们的专业水平，还使得教学质量得到了明显的提升。

在教研工作中，我们围绕幼儿园小班教育的特点和需求，以提升教师教学水平和保障幼儿全面发展为中心，不断丰富和完善教研内容，积极探索教研的方法和途径，为提高教学质量奠定了坚实的基础。

二、教研成果1. 教研内容丰富多彩在过去的一年中，我们的教研工作内容丰富多彩，包括了小班教育的基本理念、课程设计、游戏教学法、案例分析、教学评价等。

我们每周举行一次教研活动，每次活动都有不同的主题，内容涉及到了幼儿园小班教学的方方面面，让老师们受益匪浅。

2. 教师教学水平显著提升在过去一年的教研活动中，我们的老师们的教学水平显著提升。

他们在教研活动中不仅学到了很多实用的教学方法和技巧，还养成了针对问题开展教学实践和研究的良好习惯。

教师们的教学观念得到了进一步的更新和提高，教学效果也得到了大大的改善。

3. 孩子们的发展得到了全面保障通过教研活动的开展，我们的教师们更好地关心和关注每一个孩子的成长。

他们通过教研活动学习到了很多关于儿童教育和心理的知识，使得他们更加注重孩子们的个性养成和全面发展，为幼儿提供了更加优质的教育。

三、工作不足及改进方案尽管我们在教研工作中取得了很多成绩，但也存在一些不足之处。

教研活动的周期较短，无法全面覆盖幼儿园小班的所有教学内容。

部分老师参与教研积极性不高，教研成果在一些教师身上得不到很好的贯彻和落实。

我们需要改进的方案是：延长教研活动的周期，确保全面覆盖教学内容；加强对教师的带动和引导，提高他们参与教研活动的积极性。

四、展望未来今后，我们将继续加强教研工作，不断提高教师的教学水平，努力为孩子们提供更加优质的教育。

我们将进一步拓宽教研内容，促进教师们的教学能力的全面提升，为幼儿园小班教育的深入开展奠定更加坚实的基础。

小班教研组教学工作总结6篇

小班教研组教学工作总结6篇篇1本学期，小班教研组在园领导的关心带领下，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神，结合本园的教研计划，以加强教学常规管理、促进保教质量提升为重点，不断提高教师的业务能力，开展了丰富多样的教研活动，现将工作总结如下：一、加强教学常规管理，提高保教质量1. 制定教学计划，按照园内要求，各班制定教学计划，做到有月计划、周计划、日计划，计划要求详细、具体、可操作。

2. 严格按周计划组织教学活动。

教师能根据幼儿年龄特点，创设有利于幼儿全面发展的区域活动环境，合理安排一日活动。

3. 开展丰富多彩的主题活动。

各班根据幼儿的兴趣和主题内容，创设与教育相适应的环境，做到主题与环境相配合。

4. 认真填写幼儿成长档案。

各班教师能坚持用多种形式记录幼儿成长过程，能客观地记录幼儿在园的表现和进步。

二、加强教学研究，提高教师业务能力1. 开展互听互评活动。

本学期，我组开展了多次观摩教学活动，让每位教师都有机会学习别人的优点，弥补自己的不足。

2. 开展专题研讨活动。

本学期，我组针对“如何有效开展区域活动”和“如何有效地组织集体教学活动”进行了专题研讨。

通过讨论、分析、实践，教师们逐渐明确了区域活动的设置、材料的投放、教师的指导等方面要求。

3. 开展比赛评比活动。

本学期，我组开展了“区域环境创设”评比和“集体教学活动”评比活动。

通过评比活动，提高了教师的教学水平和区域环境创设能力。

三、重视安全教育，创建平安校园1. 营造安全教育氛围。

各班能将安全教育渗透到一日活动中，通过谈话、故事、安全演习等形式增强幼儿的安全意识。

2. 严格安全检查制度。

各班能严格执行幼儿园的安全检查制度，发现问题及时上报并及时解决。

3. 开展安全教育活动。

各班能结合本班幼儿的年龄特点，开展安全教育活动，增强幼儿的安全防范意识。

四、加强家园合作，促进幼儿全面发展1. 召开家长会。

本学期，各班能召开家长会一次以上，向家长传达本学期的工作重点和计划，并听取家长的意见和建议。

幼儿园小班教研组工作总结5篇

幼儿园小班教研组工作总结5篇篇1一、工作重点本学期，我们幼儿园小班教研组以“关注幼儿个体差异，促进全面发展”为主题，开展了一系列丰富多样的教研活动。

通过理论学习、课程实践、观摩研讨等方式，引导教师关注幼儿个体差异，关注幼儿全面发展，提高教育教学质量。

二、工作任务与目标1. 加强理论学习，提高教师专业素养。

通过学习《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教育指导纲要》等文件，引导教师深入理解幼儿教育的基本理念，掌握幼儿教育的基本方法。

2. 开展课程实践，提升教学质量。

通过开展公开课、观摩课等活动，让教师亲身体验课程实践的过程，提高教师的教学水平和课程设计能力。

3. 加强观摩研讨，促进教师相互学习。

通过组织教师相互观摩、研讨交流等方式，让教师相互学习、共同成长。

4. 关注幼儿个体差异，促进全面发展。

通过关注幼儿的年龄、性别、兴趣爱好等方面的差异，为幼儿提供个性化的教育服务，促进幼儿的全面发展。

三、工作亮点与成果1. 理论学习有成效。

通过学习《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教育指导纲要》等文件，教师们对幼儿教育的基本理念和方法有了更深入的理解和掌握。

2. 课程实践有提升。

通过开展公开课、观摩课等活动，教师们的教学水平和课程设计能力得到了显著的提升。

3. 观摩研讨有收获。

通过组织教师相互观摩、研讨交流等方式，教师们相互学习、共同成长，形成了一种良好的教学研究氛围。

4. 个体差异关注有落实。

通过关注幼儿的年龄、性别、兴趣爱好等方面的差异，教师们为幼儿提供了更加个性化的教育服务，促进了幼儿的全面发展。

四、工作反思与改进虽然本学期我们幼儿园小班教研组在教育教学工作中取得了一定的成绩，但也存在一些不足和需要改进的地方。

例如，在课程实践中，有些教师还存在教学方法单一、过于注重知识传授等问题。

因此，在今后的工作中，我们需要进一步加强理论学习，提高教师的专业素养；同时，也需要加强课程实践的指导和监督，提高教学质量。

小班年段教研组工作总结(3篇)

第1篇一、前言在过去的一年里，我园小班年段教研组在园领导的正确指导下，紧紧围绕幼儿园的教育教学工作，以“幼儿为本，全面发展”为宗旨，深入开展教育教学研究，努力提高教师的专业素养和教育教学质量。

现将本年度教研组工作总结如下：二、工作回顾1. 加强教研组建设，提高团队凝聚力（1）明确教研组职责，确保工作有序开展。

教研组制定了详细的工作计划，明确了每位成员的职责，确保教研工作有序进行。

（2）加强团队建设，提高凝聚力。

通过开展团队建设活动，增进教师之间的了解和沟通，提高团队凝聚力。

2. 深入开展教育教学研究，提高教育教学质量（1）开展教学观摩活动。

组织教师观摩优秀课例，学习先进的教学理念和方法，提高自身的教育教学水平。

（2）开展课题研究。

针对小班幼儿的年龄特点，开展“幼儿行为习惯养成教育”课题研究，探索适合幼儿发展的教育方法。

（3）开展教学反思活动。

鼓励教师对自己的教育教学工作进行反思，总结经验，改进不足。

3. 加强教师培训，提高教师专业素养（1）开展新教师培训。

对新入职的教师进行岗前培训，帮助她们尽快适应幼儿园工作。

（2）组织教师参加各类培训。

鼓励教师参加各类专业培训，提高自身的专业素养。

（3）开展教学研讨活动。

定期组织教师开展教学研讨活动，交流教育教学经验，共同提高。

4. 丰富幼儿活动，促进幼儿全面发展（1）开展丰富多样的教学活动。

根据小班幼儿的兴趣和需求，开展丰富多彩的教学活动，促进幼儿全面发展。

（2）加强家园合作。

与家长保持密切沟通，共同关注幼儿的成长，形成教育合力。

（3）开展幼儿特色活动。

组织幼儿参加各类特色活动，培养幼儿的兴趣爱好，促进幼儿全面发展。

三、工作成效1. 教师的专业素养得到提高。

通过开展教研活动、培训等，教师的业务水平得到了明显提升。

2. 教学质量得到提高。

教师能够根据幼儿的年龄特点，设计合理的教学活动，提高了教育教学质量。

3. 幼儿得到全面发展。

通过丰富多彩的教学活动，幼儿的兴趣爱好得到培养，身心得到健康发展。

小班学年度教研总结(3篇)

第1篇一、前言时光荏苒，转眼间，本学年度的小班教育教学工作已经圆满结束。

在过去的一年里，我们小班全体教师以立德树人为根本任务，以培养具有创新精神和实践能力的新一代人才为目标，积极开展教育教学活动，努力提高教育教学质量。

现将本学年度教研工作总结如下：二、教研工作亮点1. 教研活动丰富多彩本学年度，我们小班教师积极参与各类教研活动，如集体备课、教学观摩、教学研讨等。

通过这些活动，教师们相互学习、交流心得，共同提高教育教学水平。

2. 教学方法不断创新针对小班学生的年龄特点，我们教师在教学方法上进行了创新。

例如，运用游戏化教学、情境教学、探究式教学等方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。

3. 教学评价多元化为了全面了解学生的学习情况，我们采用了多元化的教学评价方式。

除了传统的考试评价，我们还注重观察学生的日常表现，如课堂参与度、作业完成情况等，以全面评价学生的学习成果。

4. 家校合作紧密我们高度重视家校合作，定期召开家长会，及时向家长反馈学生在校表现，共同探讨教育方法。

此外，我们还通过家长微信群、家访等方式，加强与家长的沟通交流，形成教育合力。

三、存在的问题与不足1. 教师专业素养有待提高虽然我们教师在教学过程中不断学习、进步，但与优秀教育工作者相比，我们还存在一定差距。

今后，我们将继续加强自身专业素养的提升。

2. 教学资源不足由于经费有限，我们小班在教学资源方面存在一定不足。

为了提高教学质量，我们将积极争取更多资源，为孩子们提供更好的学习环境。

3. 教学评价体系有待完善目前，我们的教学评价体系还不够完善，部分评价方式存在主观性。

今后，我们将进一步完善教学评价体系，使评价更加客观、公正。

四、下一步工作计划1. 深入开展教师培训，提高教师专业素养。

2. 积极争取教学资源，为孩子们提供更好的学习环境。

3. 完善教学评价体系，使评价更加客观、公正。

4. 加强家校合作，形成教育合力。

总之，本学年度小班教研工作取得了一定的成绩，但也存在一些不足。

小班学年度教研总结(3篇)

第1篇一、前言时光荏苒，转眼间一个学年度的教研工作已经接近尾声。

在这一年中，我园小班教研组紧紧围绕幼儿园的教育教学工作，以《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，以提高幼儿教师专业素养和教育教学质量为目标，开展了一系列富有成效的教研活动。

现将本学年度教研工作总结如下：二、教研工作回顾（一）加强理论学习，提升专业素养1. 组织教师学习《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》。

通过集中学习、分组讨论、案例分析等形式，使教师对幼儿教育的理念、目标、内容和方法有了更深入的理解。

2. 邀请专家讲座。

本年度，我园邀请了多位教育专家进行专题讲座，内容包括幼儿心理发展、课程建设、教学策略等，为教师提供了丰富的理论知识和实践经验。

3. 开展读书分享活动。

教师们通过阅读教育专著、期刊，分享读书心得，互相学习，共同进步。

（二）丰富教研活动，促进教师成长1. 集体备课。

针对小班幼儿的年龄特点，教研组组织教师进行集体备课，共同探讨教学目标、内容、方法，确保教学活动的高效性。

2. 观摩课、公开课。

本年度，教研组组织开展了多节观摩课和公开课，教师们通过观摩、评课、反思，不断提高自己的教学水平。

3. 教学研讨。

围绕教育教学中的热点、难点问题，教研组组织教师开展专题研讨，如“如何提高幼儿的自主学习能力”、“家园共育的有效策略”等。

（三）关注幼儿发展，提升教育质量1. 开展幼儿行为观察与评价。

教师们通过观察、记录、分析幼儿的行为，了解幼儿的发展状况，为教育教学提供依据。

2. 丰富幼儿园课程。

结合小班幼儿的兴趣和发展需求，教研组不断丰富幼儿园课程，如户外活动、区域活动、游戏活动等，提高幼儿的综合素质。

3. 家园共育。

通过家长会、家访、家长学校等形式，加强家园沟通，共同促进幼儿健康成长。

三、教研工作成效1. 教师专业素养得到提升。

通过一系列教研活动，教师们对幼儿教育的理念、目标、内容和方法有了更深入的理解，教育教学能力得到显著提高。

小班学年度教研总结报告(3篇)

第1篇一、前言本学年度，我园小班教研组紧紧围绕园所教育教学工作目标，以幼儿发展为本，以提高教师专业素养为核心，积极开展教研活动，努力提升教育教学质量。

现将本学年度教研工作总结如下：二、教研工作概述1. 教研活动开展情况本学年度，小班教研组共开展了20次教研活动，包括集体备课、教学观摩、案例分析、经验分享等。

活动内容涵盖了幼儿身心发展特点、课程实施、教学方法、家园共育等方面。

2. 教师培训情况本学年度，小班教研组组织教师参加各类培训8次，涉及幼儿教育心理学、幼儿园课程与教学、幼儿行为观察与分析等领域。

通过培训，教师们提高了教育教学理论水平和实践能力。

3. 教学成果展示本学年度，小班教研组在园内教学成果展示活动中，共有10名教师获奖，其中一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。

这些成果充分展示了小班教师的专业素养和教学水平。

三、教研工作亮点1. 主题教研活动丰富多样本学年度，小班教研组以幼儿发展需求为导向，围绕“生活化、游戏化、活动化”的教育理念，开展了多个主题教研活动。

如“幼儿生活自理能力培养”、“幼儿安全意识教育”、“幼儿社会性发展”等，使教研活动更具针对性和实效性。

2. 教师专业素养不断提升通过开展教研活动、教师培训等途径，小班教师的专业素养得到了显著提升。

教师在教育教学活动中更加注重幼儿的个体差异，关注幼儿的全面发展，教育教学水平得到了进一步提高。

3. 家园共育成效显著小班教研组积极开展家园共育活动，通过家长会、亲子活动、家长开放日等形式，加强与家长的沟通交流，共同关注幼儿的成长。

本学年度，家园共育活动参与率达到95%以上，有效促进了幼儿的全面发展。

四、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）部分教师对教研活动的重视程度不够，参与积极性不高。

（2）教研活动形式单一，缺乏创新性。

（3）家园共育活动开展不够深入，家长参与度有待提高。

2. 改进措施（1）加强教师对教研活动的认识，提高教师参与教研活动的积极性。

小班组年度教研工作总结(3篇)

第1篇一、前言在过去的一年里，小班组全体教师紧紧围绕幼儿园的教育教学目标，积极开展教研活动，不断提升教育教学质量。

现将本年度教研工作总结如下：二、教研工作回顾1. 教研活动开展情况本年度，小班组共开展了X次教研活动，涉及教学内容、教学方法、班级管理等多个方面。

教研活动形式多样，包括集体备课、教学观摩、案例分析、专题研讨等。

2. 教学内容与方法的探索（1）根据幼儿年龄特点和发展需求，制定了切实可行的教学计划，确保教学内容丰富、生动、有趣。

（2）在教学过程中，教师们积极探索新的教学方法，如游戏化教学、情景教学、互动式教学等，提高幼儿的学习兴趣和参与度。

3. 班级管理经验分享教师们通过教研活动，分享班级管理的成功经验，如如何建立良好的班级秩序、如何与家长有效沟通等，促进了班级管理的规范化、科学化。

4. 教师专业成长（1）组织教师参加各类培训，提升教师的专业素养和教学能力。

（2）鼓励教师进行教学反思，总结教学经验，不断提高自身教育教学水平。

三、教研成果1. 教学质量提升通过教研活动的开展，小班组幼儿在语言、认知、情感、社会性等方面得到了全面发展，教学质量显著提高。

2. 教师团队建设教研活动促进了教师之间的交流与合作，形成了团结协作、共同进步的良好氛围。

3. 家长满意度提高家长对幼儿园的教育教学工作给予了高度评价，满意度显著提高。

四、存在问题与改进措施1. 问题（1）部分教师对教研活动的参与度不高，积极性有待提高。

（2）教研活动内容与形式相对单一，缺乏创新。

2. 改进措施（1）加强教师对教研活动的认识，提高教师参与教研活动的积极性。

（2）丰富教研活动内容与形式，引入更多创新元素，提高教研活动的吸引力。

五、展望在新的一年里，小班组将继续深入开展教研工作，不断提升教育教学质量，为幼儿的健康成长奠定坚实基础。

第2篇一、工作背景在过去的一年里，小班组全体教师紧紧围绕幼儿园教育理念和课程目标，积极开展教育教学研究活动，旨在提高教育教学质量，促进幼儿全面发展。

小班年度教研工作总结(3篇)

第1篇一、前言时光荏苒，转眼间本年度的小班教研工作已接近尾声。

在过去的一年里，我们紧紧围绕幼儿园的总体工作目标，以提升教师专业素养、促进幼儿全面发展为宗旨，积极开展了一系列教研活动。

现将本年度小班教研工作总结如下：二、教研工作回顾1. 强化理论学习，提升教师专业素养本年度，我们组织教师参加了多次教育教学理论培训，如《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》等。

通过学习，教师们对幼儿教育有了更深刻的认识，为教育教学实践奠定了坚实的理论基础。

2. 开展教学观摩，促进教师相互学习我们组织了多次教学观摩活动，通过观摩优秀教师的教学活动，让全体教师取长补短，共同提高。

同时，我们还鼓励教师积极参与听课、评课，分享教学心得，营造了良好的教研氛围。

3. 开展课题研究，提升教师科研能力本年度，我们结合幼儿园实际，开展了多个课题研究，如“幼儿自主游戏活动的组织与实施”、“家园共育策略研究”等。

在课题研究过程中，教师们积极探索，勇于创新，提高了自身的科研能力。

4. 加强园本培训，提升教师实践能力我们定期开展园本培训，邀请专家为教师们讲解教育教学技巧、幼儿心理特点等。

通过培训，教师们掌握了更多实用的教学方法，提高了自身的实践能力。

5. 开展特色活动，丰富幼儿生活本年度，我们结合小班幼儿的年龄特点，开展了丰富多彩的特色活动，如“亲子运动会”、“节日庆祝活动”等。

这些活动不仅丰富了幼儿的生活，也增强了家园之间的联系。

三、教研工作成效1. 教师队伍整体素质得到提升。

通过一系列教研活动，教师们的教育教学水平、科研能力、实践能力等方面都有了明显提高。

2. 幼儿全面发展。

在教师的悉心呵护下，小班幼儿在德、智、体、美等方面都取得了显著进步。

3. 家园共育成效显著。

通过开展特色活动，家园之间的联系更加紧密，家长对幼儿园工作的满意度不断提高。

四、展望未来新的一年，我们将继续以提升教师专业素养、促进幼儿全面发展为目标，不断创新教研工作，为幼儿园的持续发展贡献力量。

小班组教研年总结(3篇)

第1篇一、前言时光荏苒，岁月如梭。

在过去的一年里，我园小班组全体教师以《幼儿园教育指导纲要》为指导，认真开展教育教学工作，积极开展教研活动，不断提升教育教学质量。

现将本年度小班组教研活动总结如下：二、教研活动开展情况1.教研活动主题明确本年度小班组教研活动围绕“提升幼儿综合素质，促进幼儿全面发展”这一主题展开，旨在通过教研活动，提高教师教育教学水平，促进幼儿在德、智、体、美等方面全面发展。

2.教研活动形式多样（1）集体备课：教师们共同研讨课程内容，制定教学计划，确保教学内容科学、合理、具有针对性。

（2）观摩课：组织教师观摩优秀课例，学习先进的教学方法和经验，提高自身教育教学水平。

（3）教学研讨：针对教学中遇到的问题，教师们共同探讨，寻求解决方案，提高教学效果。

（4）经验分享：邀请优秀教师分享教育教学经验，拓宽教师视野，促进教师成长。

3.教研活动内容丰富（1）课程内容：围绕幼儿身心发展特点，开展丰富多彩的课程活动，如：语言、科学、社会、健康、艺术等领域的教学活动。

（2）教学方法：探索创新的教学方法，如：游戏化教学、情境教学、合作学习等，提高教学效果。

（3）教学评价：建立科学、合理的评价体系，对幼儿进行全面评价，关注幼儿个体差异，促进幼儿全面发展。

三、教研活动成果1.教师教育教学水平显著提高通过开展教研活动，教师们对教育教学有了更深刻的认识，教育教学水平得到显著提高。

在观摩课、教学研讨等活动中，教师们积极参与，认真反思，不断改进教学方法，提高教学效果。

2.幼儿综合素质得到提升在教师们的共同努力下，幼儿在德、智、体、美等方面得到全面发展。

在各类活动中，幼儿表现出良好的综合素质，赢得了家长和社会的认可。

3.教研氛围浓厚小班组全体教师积极参与教研活动，形成了浓厚的教研氛围。

教师们相互学习、共同进步，为幼儿园的发展贡献自己的力量。

四、存在问题及改进措施1.存在问题（1）部分教师对教研活动的认识不足，参与度不高。

小班优秀教研组总结(3篇)

第1篇一、前言在过去的一年里，我园小班教研组紧紧围绕幼儿园的教育教学工作，以幼儿为本，以教师成长为核心，积极开展各类教研活动，不断提升教育教学质量。

现将本年度小班教研组工作总结如下：二、工作目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。

2. 优化课程设置，丰富教学内容，提高幼儿学习兴趣。

3. 加强家园沟通，形成教育合力，共同促进幼儿全面发展。

三、工作内容1. 教研活动开展（1）制定教研计划：根据幼儿园整体工作计划和教育教学目标，结合小班幼儿年龄特点，制定切实可行的教研计划。

（2）开展集体备课：教师们针对教学内容进行集体备课，共同探讨教学方法，提高教学效果。

（3）组织教学观摩：定期组织教师观摩优秀教学活动，学习先进的教育理念和方法，促进教师之间的交流与合作。

（4）开展课题研究：围绕教育教学中的重点、难点问题，开展课题研究，提升教师研究能力。

2. 教学活动优化（1）丰富教学内容：根据幼儿年龄特点，丰富教学内容，关注幼儿的全面发展。

（2）创新教学方法：结合幼儿的兴趣和特点，创新教学方法，提高幼儿学习兴趣。

（3）优化教学环境：创设安全、舒适、富有教育意义的教学环境，激发幼儿的探索欲望。

3. 家园共育（1）开展家长学校：定期开展家长学校活动，提高家长的教育理念，促进家园共育。

（2）家园联系：通过电话、微信等方式，及时与家长沟通幼儿在园情况，共同关注幼儿的成长。

（3）家长开放日：定期举办家长开放日活动，让家长了解幼儿园的教育教学活动，增进家园感情。

四、工作成效1. 教师教育教学水平显著提高：通过教研活动的开展，教师们不断更新教育理念，改进教学方法，教育教学水平得到显著提高。

2. 幼儿学习兴趣浓厚：优化教学活动，丰富教学内容，使幼儿在愉快的氛围中学习，学习兴趣浓厚。

3. 家园共育成效显著：通过家园共育活动，家长对幼儿园的教育教学工作有了更深入的了解，家园合作更加紧密。

4. 教研成果丰硕：本年度小班教研组共开展课题研究2项，撰写论文5篇，获得区级奖项1项。

小班班教研组工作总结(3篇)

第1篇一、前言在过去的一年里，小班班教研组在幼儿园领导的关心和支持下，全体教师共同努力，紧紧围绕幼儿园的教育教学工作，积极开展教研活动，不断提升教育教学质量。

现将本学期教研组工作总结如下：二、工作目标与任务1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。

2. 优化课程设置，提高教育教学质量。

3. 加强班级管理，提高班级保教质量。

4. 深化家园合作，促进幼儿全面发展。

三、工作内容与成果1. 教学研讨（1）开展每月一次的教学观摩活动，促进教师相互学习、共同提高。

（2）组织教师参加各类教育教学培训，提高教师教育教学能力。

（3）针对教学中的疑难问题，开展专题研讨，寻求解决方法。

（4）开展教学反思活动，引导教师总结经验，改进教学方法。

2. 课程设置与实施（1）根据幼儿年龄特点和兴趣，优化课程设置，丰富教学内容。

（2）结合幼儿园特色，开展丰富多彩的活动，提高幼儿综合素质。

（3）关注幼儿个体差异，实施差异化教学，满足不同幼儿的发展需求。

3. 班级管理（1）加强班级常规管理，培养幼儿良好的行为习惯。

（2）注重班级环境创设，营造温馨、舒适的学习氛围。

（3）加强家园沟通，共同关注幼儿成长。

4. 家园合作（1）定期召开家长会，向家长介绍幼儿在园情况，增进家园了解。

（2）开展家长开放日活动，邀请家长参与幼儿园教育教学活动。

（3）建立家园联系册，及时沟通幼儿在园情况。

5. 教师队伍建设（1）开展教师师德师风建设活动，提高教师职业道德素养。

（2）组织教师参加各类业务培训，提升教师业务水平。

（3）开展教师技能比赛，激发教师学习热情，促进教师成长。

四、存在的问题与不足1. 部分教师对教育教学研究不够深入，教学方法有待改进。

2. 家园合作力度不够，部分家长对幼儿园教育教学工作的了解程度不高。

3. 教师队伍整体素质有待提高，需要进一步加强培训和学习。

五、改进措施1. 加强教师教育教学研究，提高教师教育教学能力。

2. 深化家园合作，提高家长对幼儿园教育教学工作的了解和参与度。

2020幼儿园小班教研活动总结5篇

2020幼儿园小班教研活动总结5篇幼儿园小班教研活动总结(一)园本教研是幼儿园教师学习、成长的重要阵地。

近年来，我们___幼儿园立足本园发展，加强园本培训。

现将教研活动总结如下：一、高度重视园本教研工作如果说，教师的素质是决定一切教育工作成败的关键，那么，我们认为，面对今天我园幼儿教师队伍的现状，园本培训及开展园本教研应是我园保教工作发展的关键所在。

所以，我们的办园理念就是：“自主、协作、探究、创新”。

通过园本教研，让教师成长于学习之中，发展于工作之中。

在施教的同时，为自己不断积累知识和才能，不断地提升自身的价值和品味。

从合格教师逐步成长为优秀教师、专家型教师，从而更好的实现自身的价值。

二、加强园本培训的组织领导，明确分工，责任到人首先，园长亲自抓幼儿园工作，由她牵头成立了以园长为首的园本培训领导小组和指导小组。

辅导员具体负责培训工作，其他的成员分工明确，责任到人。

其次，我们把园本工作列入幼儿园每周活动设计中;每学期，我们还定时召开园本培训园本培训活动，及时解决培训工作中遇到的问题，对园本培训工作进行及时的调度，加强了培训的针对性、时效性。

三、建立健全各项制度和计划，确保培训落实到位为确保园本培训落到实处，制定了园本培训工作的计划，列出培训的内容和安排，教师再依据总的计划制定出本班的园本活动计划。

这样既指导了教师的学习，又明确了学习的内容，让老师们知道了学什么，什么时间学，统一了步骤，保证了学习的系统性和针对性，督促教师自觉的完成学习任务。

幼儿园小班教研活动总结(二)因为爱，让我们对自己的事业充满着激情，因为激情，我们不断的在努力的学习和成长，一学年的工作，在紧张的学习和实践中过去了，时光的流逝，记载着付出和辛劳，见证着积累和成长，我们在一学期的努力中，取得了很多成绩，摸索了一些经验，同时也发现了我们工作中的许多不足，有了一些急待提高的想法，在这，就对一学期的教研活动做一总结。

一、加强学习，注重教师成长教研组是教师成长的摇篮，是幼儿园开展教学研究、学习、研讨、交流教学经验的阵地;本学期，教研工作以加强学习。