五年级上册写字教学计划

五年级上册写字教学计划
五年级上册写字教学计划
一、学生分析：
五年级的学生已经有几年的写字经验，具备了正确的执笔方法和姿势，能够熟练掌握基本笔画的书写。

二、教材分析：
本册教材分为钢笔字和毛笔字两部分。

钢笔部分主要教授基本笔画（如横、竖、撇、点、提等）；毛笔部分则主要练基本笔画的运用（如长横、短横、垂露竖、悬针竖、撇、长捺、平捺、点、提）。

共分成16课，其中8课钢笔字，8课毛笔字，并附有学生研究作和古代名家作品欣赏。

研究36种偏旁的写法，上中下结构，并相应的配备417个楷书、57个毛笔字的例字，供学生仿写练。

第8课是综合性练，让学生了解各种不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空间大小、笔画的变化以及毛笔字书写的基本方法。

本册课本教学简明、形象、实用。

每篇课文都由范字、笔画的书写要领、例字等几部分组成。

毛笔部分的范字部分采用内含行笔路线的例字，有利于学生通过视角感知，内化。

书写要领使在行笔时重难点上升为文字，在记忆的同时把书写时注意点内化为“规则”形式。

例字的设置进一步让学生感到学而有用，并能受到“艺术美”的熏陶，有利于培养学生写一手好字的兴趣。

三、教学目标：
1、进一步了解汉字的结构特点，特别是各种不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空间大小及笔画的变化；
2、写字时做到字迹工整、行款整齐，有一定的速度；
3、培养学生的写字兴趣、审美能力和良好的写字惯；
4、研究掌握基本笔画横、竖、撇、点、提的书写技巧；
5、毛笔字工整且形似范字，运笔正确、到位；
6、激发学生的写字兴趣，提高学生对汉字书法的鉴赏能力；
7、结合书法传统文化，加强学生的爱国主义教育。

四、教学要求：
1、在教学中，适当向学生讲述一些有关汉字起源与发展
的知识，介绍一些古代书法家勤学苦练的故事，引导学生欣赏书法作品，培养他们热爱祖国语言文字的感情，采用书法比赛、作品展览等方式鼓励学生好好写字，真正调动起学生研究写字的积极性和主动性，激发起他们的写字兴趣；
2、在教学中要做到训练有度，在教学内容上注意由简到繁，由易到难，使学生体验到书写的乐趣，树立信心；
3、要做到课堂指导和课后练相结合；处理好写字与识字
的关系；处理好写字教学与课外书法活动的关系；
4、成立书法兴趣小组，培养和发展学生的书法兴趣和特长，带动全班同学参于到写字活动中，进提高写字水平。

1.双人旁（口诀）：作左旁，形略窄长；作右旁，形略宽短；作字底，形宽略短。

2.口字旁（口诀）：作左旁，形略窄长；作右旁，形略宽短；作字底，形宽略短。

3.日字旁（口诀）：作左旁，形略窄长；作右旁，形略宽短；作字底，形宽略短。

二、教学重点难点：
1.掌握的书写要领，结合口诀。

2.掌握双人旁、口字旁、日字旁的书写要领。

3.能合理安排字笔画之间的距离。

4.能改正书写不正确的笔画。

三、根据教学内容有目的的练写字。

四、交流评价。

五、课时：1课时。

六、周次安排：第四周。

1.足字旁有两种形态，作左旁时形状窄短，撇变成了短竖，捺则变成了提起；作右旁时形状宽长，捺画则伸展。

2.立字旁作为左旁时形状窄短，作为字头时形状略宽，作
为右旁时形状扁宽。

3.止字旁作为左旁时形状窄短，下横变成提起；作为右旁
时形状宽长；作为字头时形状宽扁；作为字底时形状短，下横也变成提起。

教学重点难点：
1.掌握正确的书写方法。

2.掌握偏旁的书写要领。

3.能够合理安排字笔画之间的距离。

4.能够改正书写不正确的笔画。

根据教学内容有目的地练写字，并进行交流评价。

课时：1课时
周次安排：第四周
第五单元
一、教学内容：
上中下结构：上中下三部分应该相等，高低略有不同，宽窄稍有变化。

二、教学重点难点：
1.掌握正确的书写方法，结合口诀。

2.掌握上中下结构中上中下相等的书写要领。

3.能够合理安排字笔画之间的距离。

4.能够改正书写不正确的笔画。

5.书写时注意大小匀称。

根据教学内容有目的地练写字，并进行交流评价。

课时：1课时
周次安排：第五周
第六单元
二、教学内容：
上中下结构：上下部分较窄，中间部分较宽。

二、教学重点难点：
1.掌握正确的书写方法，结合口诀。

2.掌握上中下结构中上下窄，中间宽的书写要领。

3.能够合理安排字笔画之间的距离。

4.能够改正书写不正确的笔画。

5.书写时注意大小匀称。

根据教学内容有目的地练写字，并进行交流评价。

课时：1课时
周次安排：第六周
第七单元
一、教学内容：
上中下结构：中部略窄，上下略宽，上中扁短，下部略长。

二、教学重点难点：
1.掌握正确的书写方法，结合口诀。

2.掌握上中下结构中中窄，上下宽的书写要领。

3.能够合理安排字笔画之间的距离。

4.能够改正书写不正确的笔画。

5.书写时注意大小匀称。

根据教学内容有目的地练写字，并进行交流评价。

课时：1课时
周次安排：第七周
第八单元
一、复钢笔字教学内容：
1.车字旁、耳字旁、子字旁的书写要领。

2.立字旁、足字旁、止字旁的书写要领。

3.车鱼旁、羽字旁、酉字旁的书写要领。

4.上中下结构要领：上中下高低略相等，宽窄稍有变化；中窄上下宽；上下窄，中间宽。

5.结合书写口诀要领。

二、学生综合练前面复到的偏旁和结构的字。

三、根据教学内容有目的地练写字，并进行交流评价。

课时：1课时
六、周次安排：第八周
第九单元
本单元的教学内容包括厂字头、广字头和病字头的书写方法，以及它们属于左上包下的字，被包部件右略外伸的组合提示。

在教学过程中，我们要重点让学生掌握字的行笔路线，结
合口诀，掌握书写要领，合理安排字笔画之间的距离、笔画间的关系和变化，并且能够改正书写不正确的运笔方式。

此外，为了让学生更好地掌握毛笔字的技巧，我们还将进行分描红、描仿、临写三部分练。

五、课时：1课时
六、周次安排：第九周
第十单元
在本单元的教学中，我们将重点讲解单人旁、双人旁和反犬旁的书写方法，以及它们与部件的组合提示，形体左窄右宽，注意高低变化。

在教学过程中，我们要重点让学生掌握字的行笔路线，结合口诀，掌握书写要领，合理安排字笔画之间的距离、笔画间的关系和变化，并且能够改正书写不正确的运笔方式。

此外，为了让学生更好地掌握毛笔字的技巧，我们还将进行分描红、描仿、临写三部分练。

五、课时：1课时
六、周次安排：第十周
第十一单元
本单元的教学内容包括工字旁、土字旁和王字旁的书写方法，以及它们与部件的组合提示，形体左窄右宽，注意高低变化。

在教学过程中，我们要重点让学生掌握字的行笔路线，结合口诀，掌握书写要领，合理安排字笔画之间的距离，掌握笔画变化，并且能够改正书写不正确的运笔方式。

此外，为了让学生更好地掌握毛笔字的技巧，我们还将进行分描红、描仿、临写三部分练。

五、课时：1课时
六、周次安排：第十一周
第十二单元
在本单元的教学中，我们将讲解木字旁、禾字旁和米字旁的书写方法，以及它们与部件的组合提示，左低右高，斜度相等，撇点起笔，与上不同。

在教学过程中，我们要重点让学生掌握字的行笔路线，结合口诀，掌握书写要领，合理安排字笔画之间的距离，掌握笔画变化，并且能够改正书写不正确的运笔方式。

此外，为了让学生更好地掌握毛笔字的技巧，我们还将进行分描红、描仿、临写三部分练。

五、课时：1课时
第十二单元
一、教学内容：
1.言字旁（口诀）：先折后点，折竖正直，折提斜短。

2.示字旁（口诀）：先折后点，竖起撇腰，点起竖头。

3.衣字旁（口诀）：先折后点，竖起撇腰，撇点对竖头。

4.组合提示：偏旁与部件的组合，形体左窄右宽，注意高低变化。

二、教学重点难点：
1.掌握字的行笔路线，并结合口诀进行记忆。

2.掌握言字旁、示字旁、衣字旁的书写要领。

3.能够合理安排字笔画之间的距离，并掌握运笔与笔画的变化。

4.能够改正书写不正确的运笔方式。

三、根据教学内容有目的地进行毛笔字练，包括描红、描仿和临写三部分。

四、交流评价。

五、课时：1课时。

六、周次安排：第十二周。

第十三单元
一、教学内容：
1.女字旁（口诀）：撇长点短，提到撇头。

2.提手旁（口诀）：竖勾交横右，提不超横尾。

3.牛字旁（口诀）：横起撇中，竖交横中，提不超横尾。

4.组合提示：偏旁与部件的组合，形体左窄右宽，注意高低变化。

二、教学重点难点：
1.掌握字的行笔路线，并结合口诀进行记忆。

2.掌握女字旁、提手旁、牛字旁的书写要领。

3.能够合理安排字笔画之间的距离，并掌握运笔与笔画的变化。

4.能够改正书写不正确的运笔方式。

三、根据教学内容有目的地进行毛笔字练，包括描红、描仿和临写三部分。

四、交流评价。

五、课时：1课时。

六、周次安排：第十三周。

第十四单元
一、教学内容：
1.女字旁（口诀）：撇长点短，提到撇头。

2.提手旁（口诀）：竖勾交横右，提不超横尾。

3.牛字旁（口诀）：横起撇中，竖交横中，提不超横尾。

4.组合提示：偏旁与部件的组合，形体左窄右宽，注意高低变化。

二、教学重点难点：
1.掌握字的行笔路线，并结合口诀进行记忆。

2.掌握女字旁、提手旁、牛字旁的书写要领。

3.能够合理安排字笔画之间的距离，并掌握运笔与笔画的变化。

4.能够改正书写不正确的运笔方式。

三、根据教学内容有目的地进行毛笔字练，包括描红、描仿和临写三部分。

四、交流评价。

五、课时：1课时。

六、周次安排：第十四周。

第十五单元
一、教学内容：
1.三点水（口诀）：点斜右下，中点偏左，提尾对首点，三点成弧线，距离略相等。

2.绞丝旁（口诀）：两撇形同，折提平斜；下提略斜长，三提头齐。

3.金字旁（口诀）：直撇斜左，横起撇中上，横距相等，竖对撇横接点，形略窄长。

4.组合提示：偏旁与部件的组合，形体左窄右宽，注意高低变化。

二、教学重点难点：
1.掌握字的行笔路线，并结合口诀进行记忆。

2.掌握三点水、绞丝旁、金字旁的书写要领。

3.能够合理安排字笔画之间的距离，并掌握运笔与笔画的变化。

4.能够改正书写不正确的运笔方式。

三、根据教学内容有目的地进行毛笔字练，包括描红、描仿和临写三部分。

四、交流评价。

五、课时：1课时。

六、周次安排：第十五周。

三、本节课将有针对性地练毛笔字，包括描红、描仿和临写三个部分。

四、进行交流评价。

五、本节课为1课时。

六、本节课安排在第十五周，教学内容为第十六单元，包括反文旁、欠字旁和殳字旁，学生需要掌握字的行笔路线和书写要领，以及合理安排字笔画之间的距离和运笔与笔画的变化，还需要改正书写不正确的运笔方式。

一、本节课将复钢笔字教学内容，包括厂字头、广字头、病字头、单人旁、双人旁、反犬旁、工字旁、土字旁、王字旁、木字旁、禾字旁、米字旁、言字旁、示字旁、衣字旁、女字旁、提手旁、牛字旁、三点水、绞丝旁、金字旁、反文旁、欠字旁和殳字旁。

二、学生需要综合练前面复到的偏旁和结构的字。

三、通过分描红和临写来练毛笔字。

四、进行交流评价。

五、本节课为1课时。

六、本节课安排在第十七周。

期末展示将在第十八周进行，学生需要展示他们的优秀作。