五年级下册语文阅读扩展课件-文章中的叙述与议论-人教部编版
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能力提升
1、议论与抒情相结合；由物及人。 “渺小”指体形小，“高尚”指品格高。
2、相似点：辛勤劳动；借物喻人。 3、夹叙夹议：指记叙文中叙述与议论的相互结合，即作者在 叙述的过程中，插入自己的议论，以表明对所写人物或事件的 认识、态度和评价。 常见的夹叙夹议有以下三种方式： （一）先叙后议；（二）先 议后叙； （三）夹叙夹议
用心体会画线的句子，在表达上有什么不同？
托尔斯泰说过：“幸福的家庭是相似的，不幸的家庭 却各有各的不幸 。”在这里，稚嫩的童音为我们讲述了三
个浸满辛酸泪水的曲折经历。“爹死得早，妈病着，家里 没有钱…… ”“俺爹娘离婚了，俺是跟姥姥长大的，她老 人家已经七十多了……”“爸爸残废了，娘一个人干活， 她好累，好累……”也许是由于经历过，就不觉得什么， 孩子们清晰而平缓地叙述着。 （先议后叙）
羊吃草，实在有趣。要是每个孩子都能从中吸 取教益，那该多好啊！我们的学校，不正是这一片 绿草如茵的坡地吗？同学们在校学习是否专心致志， 珍惜大好时光呢？对于我们周围的世界分得清嫩芽 和“土香草”吗？特别是羊吃草哪一丝不苟，不厌 其烦，永不倦怠的精神，同学们有没有做到呢？新 的知识学完了，对于那些不理解或消化不透的“草 根”、“草茎”，同学们是否善于经常“翻草”， 反复咀嚼，直到完全消化为止呢？
五年级下第11课
第一课时
第一关 积累关
评选规则：
1、全班分成三组，对本环节所学知识 进行积累。
2、按老师要求积累，如正确回答一次
得一颗
。
3、本环节结束后，获
最多的
组，获“积累冠军团队”，得
最
多的小朋友获“积累小明星”称号。
家门和顺，虽饔飧不继，亦有余欢； 国课早完，即囊橐无余，自得至乐。
读书志在圣贤，非徒科第； 为官心存君国，岂计身家。
啊！有了，“咔嚓”一声脆响。你猜猜我摄下 了什么？手，新华书店科技书柜前，那无数双拿着 书、抱着书、举着书的手。纤细的、粗壮的、粉嫩 的、被阳光晒成古铜色的……当这个情景出现在眼 前时，我就感觉到有一种力量推动着我。这些手仅 仅是在拿着书吗？不，它们是在摘取打开知识宝库 的金钥匙。多么令人感动！看到这无数双手，你就 能自然联想到手的主人那一张张含着微笑的脸了， 那是多么愉快的微笑。 （先叙后议）
3、理想无非就是逻辑的最高峰，同样美就是 真的顶端。艺术的民族同时也是彻底的民族。爱美就是要求光明。
4、人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变的空虚而渺小。
5、理想，能给天下不幸者以欢乐。
第二关 方法关
先叙后议——《养花》 先议后叙——《琐忆》 夹叙夹议——《谁是最可爱的人》
第三关 训练关
评选规则：
作者从“羊吃草”中得到了什么启示？
羊吃草的启示
我家后面有一片绿草茵茵的坡地，那就是我小时候放羊的 地方。
太阳隐去了羞得通红的大圆脸，偏南风吹来五彩缤纷 的晚霞，这是夏天里最怡人的时刻。羊吃草，要数这时最 欢了。瞧，它们那副聚精会神的样子，真好像世界上再没 有事可使它们分心了。它们把小嘴儿贴着草上，鼻翼不停 地动着，有毒的“土香草”被留下了；嫩芽一根接一根被 扯断了送进嘴里。长长的羊嘴巴一歪歪的，是那样永不倦 怠地咀嚼着……几只羊吃过了草，在习习的晚风中躺下来 “翻草”。胃里尚未消化的草根、草茎，这时又被送进口 中，进行着第二次、第三次……咀嚼。
我不止一次观察过羊吃草，也不止一次地琢磨 上面这些问题。要是我们在学习中像小羊吃草那样， 那我们还有什么知识学不好呢？
第二课时
第四关 运用关
运用所学知识自主完成短文后问题， 全部正确者，奖励一张快乐币！
夯实基础
工蜂分泌的王浆。 （1）蜜蜂的劳与酬的对比。 （2）蜜蜂的寿命短与奉献大作对
比。 3、拟人、对比； 赞美蜜蜂的奉献精神。
板书：
十一、文章中的叙述和议论
先叙后议 先议后叙 叙议结合
谢谢观看
快乐阅读 快乐成长
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。
评选规则：
1、按本次所学阅读的方法，完成习作的小片段。
2、习作按“速写600秒”规则执行。
3、习作结束后，同学们可以自主推荐朗读。
4、举手表决形式推选“快乐小作家”。
《美好生活的剪影》中作者展示了三幅剪影， 每一幅各有寓意。如果让你拿起照相机，拍摄生活 中的镜头，你会拍摄哪些画面？这些画面能够反映 什么？
身体健康，学习进步。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。
8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。
1、全班三组继续PK.
2、在老师传授知识环节，积极回 答问题，且回答正确的，奖励一颗
3、在知识训练环节，能够正确地
按要求完成短文后问题，并举手回
答的，奖励一颗
。
4、本环节结束，得 最多的“知识达人”称号。
照相机拍下了几幅剪影， 请画出每幅剪影中叙述的部分 和议论的部分。
一则以喜，一则以惧 人而无信，不知其可 从善而登，从恶如崩 为臣死忠，为子死孝 皮之不存，毛将安附
一着不慎，满盘皆输 与人方便，与己方便 月润而风，础润而雨 让礼一寸，得礼一尺 百万买宅，千万买邻
1、一个人的理想越崇高，生活越纯洁。
2、一个人追求的目标越高，他的才力就发展的越快，对社会就越有益。 我确信这也是一个真理。
1、议论与抒情相结合；由物及人。 “渺小”指体形小，“高尚”指品格高。
2、相似点：辛勤劳动；借物喻人。 3、夹叙夹议：指记叙文中叙述与议论的相互结合，即作者在 叙述的过程中，插入自己的议论，以表明对所写人物或事件的 认识、态度和评价。 常见的夹叙夹议有以下三种方式： （一）先叙后议；（二）先 议后叙； （三）夹叙夹议
用心体会画线的句子，在表达上有什么不同？
托尔斯泰说过：“幸福的家庭是相似的，不幸的家庭 却各有各的不幸 。”在这里，稚嫩的童音为我们讲述了三
个浸满辛酸泪水的曲折经历。“爹死得早，妈病着，家里 没有钱…… ”“俺爹娘离婚了，俺是跟姥姥长大的，她老 人家已经七十多了……”“爸爸残废了，娘一个人干活， 她好累，好累……”也许是由于经历过，就不觉得什么， 孩子们清晰而平缓地叙述着。 （先议后叙）
羊吃草，实在有趣。要是每个孩子都能从中吸 取教益，那该多好啊！我们的学校，不正是这一片 绿草如茵的坡地吗？同学们在校学习是否专心致志， 珍惜大好时光呢？对于我们周围的世界分得清嫩芽 和“土香草”吗？特别是羊吃草哪一丝不苟，不厌 其烦，永不倦怠的精神，同学们有没有做到呢？新 的知识学完了，对于那些不理解或消化不透的“草 根”、“草茎”，同学们是否善于经常“翻草”， 反复咀嚼，直到完全消化为止呢？
五年级下第11课
第一课时
第一关 积累关
评选规则：
1、全班分成三组，对本环节所学知识 进行积累。
2、按老师要求积累，如正确回答一次
得一颗
。
3、本环节结束后，获
最多的
组，获“积累冠军团队”，得
最
多的小朋友获“积累小明星”称号。
家门和顺，虽饔飧不继，亦有余欢； 国课早完，即囊橐无余，自得至乐。
读书志在圣贤，非徒科第； 为官心存君国，岂计身家。
啊！有了，“咔嚓”一声脆响。你猜猜我摄下 了什么？手，新华书店科技书柜前，那无数双拿着 书、抱着书、举着书的手。纤细的、粗壮的、粉嫩 的、被阳光晒成古铜色的……当这个情景出现在眼 前时，我就感觉到有一种力量推动着我。这些手仅 仅是在拿着书吗？不，它们是在摘取打开知识宝库 的金钥匙。多么令人感动！看到这无数双手，你就 能自然联想到手的主人那一张张含着微笑的脸了， 那是多么愉快的微笑。 （先叙后议）
3、理想无非就是逻辑的最高峰，同样美就是 真的顶端。艺术的民族同时也是彻底的民族。爱美就是要求光明。
4、人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变的空虚而渺小。
5、理想，能给天下不幸者以欢乐。
第二关 方法关
先叙后议——《养花》 先议后叙——《琐忆》 夹叙夹议——《谁是最可爱的人》
第三关 训练关
评选规则：
作者从“羊吃草”中得到了什么启示？
羊吃草的启示
我家后面有一片绿草茵茵的坡地，那就是我小时候放羊的 地方。
太阳隐去了羞得通红的大圆脸，偏南风吹来五彩缤纷 的晚霞，这是夏天里最怡人的时刻。羊吃草，要数这时最 欢了。瞧，它们那副聚精会神的样子，真好像世界上再没 有事可使它们分心了。它们把小嘴儿贴着草上，鼻翼不停 地动着，有毒的“土香草”被留下了；嫩芽一根接一根被 扯断了送进嘴里。长长的羊嘴巴一歪歪的，是那样永不倦 怠地咀嚼着……几只羊吃过了草，在习习的晚风中躺下来 “翻草”。胃里尚未消化的草根、草茎，这时又被送进口 中，进行着第二次、第三次……咀嚼。
我不止一次观察过羊吃草，也不止一次地琢磨 上面这些问题。要是我们在学习中像小羊吃草那样， 那我们还有什么知识学不好呢？
第二课时
第四关 运用关
运用所学知识自主完成短文后问题， 全部正确者，奖励一张快乐币！
夯实基础
工蜂分泌的王浆。 （1）蜜蜂的劳与酬的对比。 （2）蜜蜂的寿命短与奉献大作对
比。 3、拟人、对比； 赞美蜜蜂的奉献精神。
板书：
十一、文章中的叙述和议论
先叙后议 先议后叙 叙议结合
谢谢观看
快乐阅读 快乐成长
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。
评选规则：
1、按本次所学阅读的方法，完成习作的小片段。
2、习作按“速写600秒”规则执行。
3、习作结束后，同学们可以自主推荐朗读。
4、举手表决形式推选“快乐小作家”。
《美好生活的剪影》中作者展示了三幅剪影， 每一幅各有寓意。如果让你拿起照相机，拍摄生活 中的镜头，你会拍摄哪些画面？这些画面能够反映 什么？
身体健康，学习进步。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。
8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。
1、全班三组继续PK.
2、在老师传授知识环节，积极回 答问题，且回答正确的，奖励一颗
3、在知识训练环节，能够正确地
按要求完成短文后问题，并举手回
答的，奖励一颗
。
4、本环节结束，得 最多的“知识达人”称号。
照相机拍下了几幅剪影， 请画出每幅剪影中叙述的部分 和议论的部分。
一则以喜，一则以惧 人而无信，不知其可 从善而登，从恶如崩 为臣死忠，为子死孝 皮之不存，毛将安附
一着不慎，满盘皆输 与人方便，与己方便 月润而风，础润而雨 让礼一寸，得礼一尺 百万买宅，千万买邻
1、一个人的理想越崇高，生活越纯洁。
2、一个人追求的目标越高，他的才力就发展的越快，对社会就越有益。 我确信这也是一个真理。