六年级下语文导学案19船长_语文s版

第一站——自主预习，学能闯关
1.用自己喜爱的方式读一次课文，把字音读准确，把句子读通顺。

2.默读课文，我能勾画出生字词和自己容易写错的词语。

第二站——初读课文，整体感知
1.扫瞄课文，我能理清文章脉络：作者按情况的开端、进展、高潮和结尾写了__________________________的事。

专门着重刻画了_____________ ________在轮船遇难时_________________________场景，表现出他______ ________________________的崇高形象。

2.再读课文，我能简洁明了地说出课文的要紧内容。

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第三站——合作交流，强化感受
探究点一：海难发生后，起初“诺曼底”号上是如何样的景象？面对如此危险的情势，哈尔威船长是如何应对的？
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探究点二：在船长的沉着指挥下，船上后来是如何样的景象？
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探究点三：哈尔威船长什么缘故会随着轮船一起沉没？他什么缘故不想方法让自己逃出来，他确实把自己给不记得了吗？
____________________________________________________________ __________________________________________________________第四站——检测达标，巩固提升
判定下列加点字的读音是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。

诺（nuò）言（）撞（chuànɡ）击（）顷（qīnɡ）刻（）嘈（cǎo）杂（）调遣（qiǎn）（）深潭（y uān）（）
参考答案
第四站：√×××√√。