2019-2020年九年级语文上学期第一次月考试题苏教版

2019-2020年九年级语文上学期第一次月考试题苏教版
一、基础知识（33分）
1.下列加点字注音全部正确的一项是（）（3分）
A.静谧（ bi）颤抖（chan）禁锢（jin）留滞（zhi）
B.栖息（ qi ）刹那（cha）折腰（zhe）陨落（yun）
C.伫立（chu）灵柩（jiu）骈进（pian）遐想（xia）
D.分外（fen）睿智（rui）亵渎（xie）扶掖（ye）
2.下列词语中没有错别字的一项是（）（3分）
A.脑羞成怒重蹈覆辙沉浸洗礼
B.物竟天择涕泗横流妖绕朦胧
C.冰雪覆盖一代天娇幽暗襁褓
D.媚上欺下化为乌有喧嚷田圃
3. 下列句子加点的成语运用不恰当的一项是（）（3分）
A.华灯初上，沂河湖心岛上的“蒙山沂水”大型水上实景演出令人叹为观止
．．．．。

B. 面对穷凶极恶的歹徒，他面不改色，镇定自若，真是本色当行啊！
C.山东籍作家莫言先生在文学创作上精心钻研，持之以恒
．．．．，与2012年荣获诺贝尔文学奖。

D.近日，游客在埃及神庙刻“到此一游”的事件在网络上引发热议，人们对这种不文明的
行为深恶痛疾
．．．．。

4. 下列各句中有语病的一项是（）（3分）
A.在2012年《星光大道》年度冠军总决赛上，临沂市苍山县的“草帽姐”徐桂花取得了第五名的好成绩。

B.四川雅安人们抗震救灾、重建家园的事实告诉我们：只要心中有坚定的信念，就能战胜和面对任何困难。

C.中央电视台开展的“最美乡村医生”、“最美乡村教师”、“感动中国人物”评选活动，弘扬了社会正气，倡导了社会新风。

D.2013年5月27日，受狂风暴雨及大浪影响，青岛栈桥东侧30多米长的栈桥出现坍塌。

5、下列文学常识有误的一项是（）（3分）
A.《陈涉世家》节选自西汉时期的史学家、文学家司马迁编写的我国第一部纪传体通史《史记陈涉世家》。

而《孙权劝学》出自我国第一部编年体史书《资治通鉴》，作者是北宋
B.《渔家傲秋思》作者是宋朝的范仲淹，我们曾学过他的《岳阳楼记》，他与苏轼、苏洵、苏辙、曾巩、王安石、柳宗元和韩愈并称“唐宋八大家”。

C.《战国策》是西汉时期刘向根据战国史书编纂而成的，共33篇。

D. 温庭筠，晚唐人，是花间词派的重要作家之一，他的诗与李商隐齐名，并称“温李”。

6.下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是（）（3分）
A.不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！
B.“泥人张”彩塑用色明快，用料讲究，所塑作品不仅形似，而且以形传神，达到了形神兼备的艺术境界。

C.《红色歌曲，唱响津城》活动，表达了天津人民对红色历史的缅怀，对革命英雄的崇敬，对幸福生活的赞美……
D.沿着汽车行进的方向，我们发现这片戈壁深处的原始胡杨林次第呈现出深褐、暗红、灰黄、浅绿的颜色。

7.下列短语，与“我的老师”结构类型都相同的一项是（）（3分）
A．潍坊的风筝恭敬地鞠躬一代天骄
B．打扫得干净黑土地肥沃夜半更深
C．愉快地学习美丽又善良保护环境
D．唱歌的哭了急得团团转荡然无存
8.默写（7分）。

（1）塞下秋来风景异，。

（范仲淹《渔家傲·秋思》）
（2）妇姑荷箪食，。

（白居易《观刈麦》）
（3 更深月色半人家，。

（刘方平《月夜》）（4），载不动许多愁。

（李清照《武陵春》）
（5），五十弦翻塞外声。

（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮
词以记之》）
（6），奉命于危难之间。

（诸葛亮《出师表》）
（7）子曰：“知之者不如好之者，。

”（《论语·雍也》）
9.名著阅读。

（5分）
（1）下面关于《鲁提辖拳打镇关西》的故事情节有一处与原著有出入，请指出并改正。

鲁提辖在酒楼与李忠、史进一起喝酒，无意中得知郑屠强骗金
翠莲，于是路见不平，出手相助，结果三拳打死了郑屠。

鲁提辖因此被官府抓走。

（2）下列故事出自《水浒》，如果要你以“合作”为话题发表议论，请选择你认为合适的一个作为你表达观点的依据，并简述理由。

（3分）
A．大闹桃花村 B．汴京城卖刀 C．智取生辰纲 D．三打祝家庄
我选择（），理由：。

二、综合性学习（4分）
10.学校开展以“厉行节约，反对浪费”为主题的综合性学习活动，请从下列材料中任选两则，参照示例，探究“厉行节约，反对浪费”的途径。

【材料一】美国德克萨斯州有一条法令：任何酒店、餐馆都不得随意倒掉客人吃剩下的食物。

将那些还可以食用的食物倒掉，就是一种犯罪。

【材料二】法国为防止粮食浪费，推出反浪费计划，从细节着手，提供节约粮食的好政策与好方法，签订全国反浪费公约。

【材料三】谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

一粥一饭，当思来之不
易；半丝半缕，恒念物力维艰。

这些古训传达的是对勤俭的倡导，对奢靡的摒弃。

【材料四】有一种节约叫光盘!有一种公益叫光盘!有一种习惯叫光盘!网友们发起“不剩饭菜，晒吃光后的餐具”的“光盘行动”，引起了强烈的反响。

示例：我选材料四，探究结果：运用公共媒体进行宣传。

我选___________：探究结果________________________________ 我选___________，探究结果：________________________ 三、古诗词鉴赏（6分）
夏意
宋苏舜钦
别院深深夏席①清，石榴开遍透帘明。

树阴满地日当午，梦觉流莺②时一声。

【注释】①席：竹席。

②流莺：即莺。

流：指其鸣声婉转。

11．本诗通过描写院深席清、、树阴满地、、等四幅夏日画面，流露出诗人的心情。

（3 分）
12．赏析“石榴开遍透帘明”中“透”字的妙处。

（3分）
四、文言文阅读（12分）
陈涉世家
陈胜者，阳城人也，字涉。

吴广者，阳夏人也，字叔。

陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“茍富贵，无相忘。

”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”
二世元年七月，发闾左适戍渔阳，九百人屯大泽乡。

陈胜、吴广皆次当行，为屯长。

会天大雨，道不通，度已失期。

失期，法皆斩。

陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。

吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。

扶苏以数谏故，将兵。

今或闻无罪，二世杀之。

百姓多闻其贤，未知其死也。

项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。

或以为死，或以为亡。

今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。

”吴广以为然。

乃行卜。

卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。

然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。

”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。

卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。

又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。

卒皆夜惊恐。

旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。

13.解释下列加点的词语。

（2分）
（1）茍．富贵，无相忘（）（2）会．天大雨，道不通。

（）（3）为天下唱．，宜多应者。

（）（4）大楚兴，陈胜王．。

（）14.翻译句子（4分）
（1）今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？
（2）旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。

15.结合全文，试分析这次起义的直接原因与根本原因。

（用原文中的语句回答）（2分）
直接原因：
根本原因：
16.陈胜吴广为发动起义作了那些舆论准备工作？请简要概括。

（4分）
五、现代文阅读（15分）
一个馒头
①十三岁那年，我顺利地考进离家二十多里的县三中，成了母亲最大的骄傲。

那时，父亲还是大山里的一名伐木工，为节约开支，他数年难得一次省亲，贫寒的家境使母亲也愈发省吃俭用艰苦度日。

②那是一个霪雨霏霏的深秋的一天，当父亲兴冲冲地踏进院坝时，母亲的眼眶一下就湿润了。

接过父亲的行囊，母亲就发现了那个白面做成的馒头。

③这是父亲路上吃剩下的干粮。

对于当时以玉米、红薯为主食的我家来说，白面馒头无疑是一种奢侈的享受。

母亲走进灶屋，在点燃茅草给父亲烧洗脸水的同时，将蒸笼也放在了锅上……看着锅上四溢的热气，母亲喜盈盈地从房里拿出几块干净的纱布，里三层外三层地包好那香气扑鼻的馒头，小心翼翼地揣进怀里，头顶一块蓝花布就向二十里外的县城走来。

④走到学校，已是下午。

整齐的校舍、琅琅的读书声使大字不识的母亲顿生敬畏。

蹑手蹑脚，屏息而行，母亲沿着每一间教室寻找心爱的儿子。

几乎走遍了整个学校，她终于看见了正在上课的我。

许是怕老师呵斥，母亲哈着腰，从窗户上露出半个
脑袋，一边用手向我比划，眼睛又怯怯地瞅着老师。

半个脑袋、奇怪的手势和母亲颇为滑稽的眼神立即吸引了同学们好奇的目光。

⑤就这样在窗口呆了好一会儿，在老师背过身写板书之际，母亲突然做出了一个令人震惊的动作。

她直起身，从怀中掏出那个雪白纱布紧裹的馒头，从窗外迅速向我掷来。

“咚！”因用力过猛，馒头掠过我的头顶砸在了前面同学的课桌上，随后又一骨碌滚在了地上。

当沾满尘土的纱布一层层散开，那个干干净净的馒头呈现在同学们的眼前时，教室里哄然而起的笑声瞬间刺痛了我的耳膜。

⑥面对老师严肃的询问，母亲慌张地说：“我，我来给娃送个馒头。

”在我那些生活颇为优裕的城里同学听来，这样的回答无疑是一种荒谬的笑料——走几十里路就为送一个馒头？着着他们前仰后合地笑个不停，憨厚的母亲全然不知所以，竟还怀着敬意频频向她心目中的“秀才”们点头。

母亲补丁缀补丁的衣服、头上已歪斜的蓝花布和这种尴尬的神态再次掀起了他们的笑浪……在这一阵紧似一阵的笑声中，我的自尊被践踏得支离破碎。

⑦拾起馒头，我快步走出教室，拉起母亲就向操场走去。

此时，我丝毫没有感到馒头上尚存的体温，没有注意到每间教室窗下湿漉漉的泥脚印，更没有看到母亲眼中那慈爱的目光！站在操场边，我气急败坏而又语无伦次地向母亲大喊大叫：“哪个要你到学校来？哪个要吃你的臭馒头？看看你这一身泥，活像戏台上的小丑，真是丢人现眼！”说着，我奋力一抡胳膊，那个尚热的白面馒头画了一道美丽的弧线，飞出了学校的围墙。

⑧母亲没有说一句话，慈爱的笑容僵硬在她满是皱纹的脸上。

母亲嘴角抖了半晌，却终归没有吐出半个字来。

最后，她缓缓转过身，一溜一滑地向校外走去。

不知何时又下起了雨，濛濛烟雨中，母亲低着头，背脊佝偻如弓，随着蹒跚的步伐，那块歪斜的蓝花头布飘悠着，渐渐湿润了我的视线……
⑨至今我也不知道，母亲怀揣着馒头是怎样一步一滑走到学校的，当年我无情扔掉的那个馒头到底对母亲造成了多大的伤害，但我知道在回家的路上，有两条小溪、三道山梁和二十里曲曲弯弯的泥泞山道……
（作者：黄斌，原文有改动）
17．标题“一个馒头”在文中有哪些作用？（2分）
18．文章②⑧两段都写到了“雨”，这样写有什么好处？（2分）
19．文章围绕“一个馒头”叙述了哪几件事，请简要概括（3分）
20．本文人物描写很精彩，下面两个句子分别运用了什么描写手法，请简要分析其作用（4分）
（1）里三层外三层地包好那香气扑鼻的馒头，小心翼翼地揣进怀里。

（2）母亲低着头，背脊佝偻如弓，随着蹒跚的步伐，那块歪斜的蓝花头布飘悠着。

21．文章的“母亲”是个怎样的人？的心理。

（4分）
六、作文（50分）
22.请以《倾听＿＿的声音》为题写一篇作文，自己补全题目。

要求：
⑴诗歌除外，文体不限；字数不少于600字。

⑵文中不得出现与考生相关的真实的人名、校名和班名；
一、基础知识
1.B
2.D
3.B
4.B
5.B
6.C
7.A
8.默写（7分）
（1）衡阳雁去无留意
（2）童稚携壶浆
(3)北斗阑干南斗斜
（4）只恐双溪舴艋舟
(5)八百里分麾下炙
（6）受任于败军之际
（7）好之者不如乐之
9.名著阅读（5分）
（1）鲁提辖并没有被官府抓走，而是逃跑了。

（2）A智取生辰纲。

吴用晁盖等人正是因为团结协作所以才取得了生辰纲
C三打祝家庄。

孙立等人和宋江里应外合，顺利打下祝家庄。

二、综合性学习（4分）
10. 我选材料一：颁布法令，立法保障
我选材料二：推出反浪费计划，签订全国反浪费公约。

我选材料三：弘扬勤俭节约的传统美德。

三、古诗词鉴赏（6分）
11．石榴开遍、梦觉流莺、悠闲旷达
12.“透”意为穿透，石榴花盛开红红如火却无刺目之感，给人一种娇润之感，意境十足。

四、文言文阅读（14分）
13.（1）如果（2）适逢，恰巧遇到（3）通“唱”，首发（4）称王
14.（1）如今逃跑也是死，发动大事也是死，同样是死，为国事而死可以吗？
（2）第二天，军队中到处谈话，都指指点点以目示意陈胜。

15.直接原因：失期，法皆斩。

根本原因：天下苦秦久矣。

四、现代文阅读（13分）
16．（1）“一个馒头”是全文的线索，贯穿全文。

或全文围绕“一个馒头”展开，推动故事情况的发展。

（2）设置悬念，吸引读者，引起阅读兴趣。

（3）点明中心，突出母亲爱儿子的纯朴感情。

（意对即可）
17．（1）第②段写雨，交代事情发生的时间、环境，写母亲冒雨送馒头给我，突出了母亲对我的疼爱；成为下文写母亲为“我”送馒头受伤害作铺垫。

（2）第⑧段写母亲在雨中离开，渲染了一种伤感的气氛；烘托“我”和母亲悲伤的情感；和第②段写雨相照应。

（意对即可）
18．（1）父亲带回一个白面馒头，母亲发现了馒头；
（2）母亲冒雨送馒头给我；
（3）我扔了馒头。

（意对即可）
19．（1）里三层外三层地包好那香气扑鼻的馒头，小心翼翼地揣进怀里。

（2）母亲低着头，背脊佝偻如弓，随着蹒跚的步伐，那块歪斜的蓝花头布飘悠着。

（1）动作描写，写出了母亲对这个来之不易的白馒头的珍惜，成“里三层，外三层”说明母亲对馒头珍惜，格外小心细致，“小心翼翼”突出母亲希望儿子能吃上热馒头的小心谨慎的心理。

（2）肖像（外貌）和动作描写。

写出了母亲年老，一路上的劳累和因“我”扔掉馒头，对她的爱不理解而季度伤心。

（意对即可）
20．爱自己的孩子、节俭、憨厚、朴实、善良。