艺术教科版艺术三上2.3《淘气的小猴》说课稿1

艺术教科版艺术三上2.3 《淘气的小猴》说课稿1
一. 教材分析
《淘气的小猴》是一篇描绘猴子在不同场景下展现其淘气本性的故事。

故事通
过生动的描绘和丰富的想象力，让学生感受到艺术的美好和趣味性。

本课旨在通过解读故事，引导学生体验艺术创作的过程，培养学生的艺术素养和创造力。

二. 学情分析
针对小学三年级的学生，他们对故事和艺术都有着浓厚的兴趣。

在这个年龄段，学生的好奇心强，想象力丰富，善于通过故事来理解和表达自己。

因此，在教学过程中，我将以学生为主体，充分调动他们的积极性，引导他们参与故事解读和艺术创作。

三. 说教学目标
1.知识与技能：通过解读《淘气的小猴》故事，让学生了解和感知艺术
的美好，培养学生的艺术素养。

2.过程与方法：引导学生参与故事解读，通过小组讨论、绘画等方式，
培养学生的合作精神和创造力。

3.情感态度与价值观：培养学生对艺术的热爱，激发他们的想象力，鼓
励他们勇于表达自己。

四. 说教学重难点
1.重点：让学生理解和感受《淘气的小猴》故事的艺术魅力，培养他们
的艺术素养。

2.难点：如何引导学生充分运用想象力，将故事中的场景和情感通过艺
术形式表达出来。

五. 说教学方法与手段
1.情境教学法：通过故事讲述、图片展示等手段，营造生动有趣的学习
氛围，激发学生的学习兴趣。

2.小组合作学习：引导学生分组讨论，鼓励他们分享自己的想法，培养
合作精神。

3.绘画实践：让学生通过绘画的方式，将故事中的场景和情感表现出来，
提高艺术表达能力。

六. 说教学过程
1.导入：通过展示《淘气的小猴》故事的插图，引导学生关注故事中的
角色和场景，激发学习兴趣。

2.讲故事：用生动的语言讲述《淘气的小猴》故事，引导学生感知故事
的趣味性和艺术性。

3.故事解读：让学生分组讨论，分享自己对故事的理解和感受，培养合
作精神。

4.艺术创作：引导学生根据故事中的场景和情感，进行绘画创作，提高
艺术表达能力。

5.作品展示：让学生展示自己的绘画作品，鼓励他们分享创作过程中的
收获和感悟。

6.总结与反思：对整个教学过程进行总结，引导学生反思自己在学习过
程中的表现和收获。

七. 说板书设计
板书设计将以《淘气的小猴》故事为主题，突出故事中的角色、场景和情感。

通过简洁明了的板书，帮助学生更好地理解和记忆故事内容，激发他们的艺术创造力。

八. 说教学评价
教学评价将从学生的知识掌握、技能提升和情感态度三个方面进行。

一方面，通过课堂参与、小组讨论和绘画作品等环节，评价学生在知识与技能方面的表现；另一方面，关注学生在合作精神、想象力和艺术表达能力方面的提升。

此外，还将结合学生的自我评价和同伴评价，全面了解学生的学习状况。

九. 说教学反思
在教学结束后，我将对整个教学过程进行反思，总结成功的经验和不足之处。

通过反思，不断提高自己的教学水平，使学生在未来的学习中能够更好地体验艺术的美好和趣味性。

同时，关注学生的学习反馈，调整教学策略，以满足他们的学习需求。

知识点儿整理：
1.故事主题：《淘气的小猴》是一篇描绘猴子在不同场景下展现其淘气
本性的故事。

通过解读故事，引导学生体验艺术的美好和趣味性。

2.艺术素养：通过故事解读和艺术创作，培养学生的艺术素养，提高他
们对艺术的感知和欣赏能力。

3.想象力：引导学生运用想象力，将故事中的场景和情感通过艺术形式表现出来，培养创新思维和创造力。

4.合作精神：通过小组讨论和绘画实践，培养学生的合作精神，提高他们的团队协作能力。

5.艺术创作：教授学生绘画技巧，引导他们根据故事中的场景和情感进行绘画创作，提高艺术表达能力。

6.绘画技巧：教授学生绘画的基本技巧，如线条、色彩、构图等，帮助他们更好地表达故事内容和情感。

7.故事解读：引导学生关注故事中的角色、情节和情感，培养他们分析和理解故事的能力。

8.情感态度：培养学生对艺术的热爱，激发他们对创作的兴趣，培养积极向上的情感态度。

9.自我评价与反思：引导学生进行自我评价和反思，帮助他们了解自己的学习状况，提高自主学习能力。

10.教学方法与手段：运用情境教学法、小组合作学习和绘画实践等方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

11.课堂管理：在教学过程中，注重课堂管理，维持良好的学习秩序，确保教学活动顺利进行。

12.教学评价：通过学生的知识掌握、技能提升和情感态度三个方面进行教学评价，了解学生的学习状况，提高教学质量。

13.教学反思：在教学结束后，对整个教学过程进行反思，总结成功的经验和不足之处，不断提高教学水平。

14.学生反馈：关注学生的学习反馈，了解他们的学习需求，调整教学策略，以满足他们的学习需求。

15.教材分析：《淘气的小猴》作为教材，具有生动有趣的故事情节，丰富的艺术元素，适合进行艺术教学。

16.学情分析：针对小学三年级的学生，他们具有好奇心强、想象力丰富等特点，适合进行故事解读和艺术创作。

17.教学目标：通过教学，实现学生知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的全面发展。

18.教学重难点：故事解读和艺术创作是教学的重点和难点，需要教师引导学生进行深入分析和实践。

19.教学方法与手段：采用情境教学法、小组合作学习和绘画实践等方法，
提高教学效果。

20.教学过程：导入、讲故事、故事解读、艺术创作、作品展示、总结与
反思等环节构成完整的学习过程。

21.板书设计：简洁明了的板书，突出故事中的角色、场景和情感，帮助
学生更好地理解和记忆故事内容。

22.教学评价：全面评价学生的知识掌握、技能提升和情感态度，提高教
学质量。

23.教学反思：不断反思和改进教学，提高自己的教学水平，满足学生的
学习需求。

同步作业练习题：
1.《淘气的小猴》故事中，小猴最喜欢去的地方是（）。

2.在故事中，小猴玩捉迷藏时藏在了（）。

3.小猴在故事中展示了（）的品质。

4.故事中，小猴用（）成功地捉住了小鸟。

5.《淘气的小猴》故事发生在一个_________的地方。

答案：美丽的大自然
2.小猴在故事中首先去了_________，玩起了捉迷藏。

3.小猴在捉迷藏过程中，巧妙地利用了_________，成功地捉住了小鸟。

4.故事中，小猴的聪明才智得到了_________的赞扬。

答案：同伴们
1.请简要概括《淘气的小猴》故事的主要内容。

答案：《淘气的小猴》讲述了一只淘气的小猴在森林里与其他动物玩耍的故事。

小猴聪明、机智，善于运用智慧解决问题，赢得了同伴们的赞扬和喜爱。

2.根据故事内容，描述一下小猴捉迷藏的过程。

答案：小猴与同伴们玩捉迷藏，它首先藏在了树洞里。

同伴们找不到小猴，小
猴却悄悄地来到了山坡上。

它看到小鸟在树枝上欢快地唱歌，便巧妙地利用树枝捉住了小鸟。

请根据《淘气的小猴》故事内容，画出一幅小猴与同伴们一起玩耍的场景。

答案：参考学生绘画作品
请以《淘气的小猴》故事为灵感，创作一个关于小猴与其他动物一起度过的快乐日子的故事。

答案：参考学生创作作品
通过以上同步作业练习题，学生可以进一步巩固故事内容，提高对故事情节的理解和记忆。

同时，练习题中的绘画和创作环节，有助于培养学生的艺术表达能力和想象力。