六年级道德与法治下册 (学会尊重)课件

思考探究
（3）尊重他人，还应该懂得敬重老人、照顾女性、关爱儿童。 老吾老以及人之老：第一个“老”字是动词“赡养”、“孝敬”的 意思，第二及第三个“老”字是名词“老”、“长辈”的意思；幼吾幼以 及人之幼：第一个“幼”字是动词“抚养”、”教育”的意思，第二及第 三个“幼”字是名词“子女”、 ”小辈”的意思；两句中的“及”都有 “推己及人”的意思。 整句话的意思是“在赡养孝敬自己的长辈时不应忘记其他与自己没 有亲缘关系的老人。在抚养教育自己的小辈时不应忘记其他与自己没有血 缘关系的小孩。”
妨碍他人行为
妨碍他人行为
案例分析
电影院里，晓辉和壮壮边看电影边议论，吃零食时 还发出很大的音，一会儿，晓辉的手机响了，又大声接 电话。
假如你坐在他俩旁边，你会喜欢他们吗？为什么？ 答：不喜欢。因为他们只顾自己不顾别人，妨碍了 我看电影，是不尊重他人的行为。
生活中的不尊重
生活中的不尊重
生活中的不尊重
思考探究
我们应如何尊重他人？
（1）尊重他人，首先要注意自己的行为不能妨碍他人。 在社会生活中，每一个人的言谈举止，都会产生一定的社会影响， 与他人的生活、感受有着直接或间接的联系。要注意他人的存在，不能 只考虑自己的感受而不顾及别人。 （2）尊重他人，需要有礼貌地与人交往。 常用的礼貌用语，社会上通用的礼仪，是人们在长期的交往中形成 的，是大家公认的表达尊重的方式。我们在自己的言行中也要注意礼貌。
小雪的故事：
小雪性格内向，学习成绩不好，有点口吃，为 此很自卑。班里有个别同学故意和她开玩笑， 小雪经常急的面红耳赤，说不出话来，为此更 加自卑。 (1)个别同学的做法对吗？请说明理由。 (2)你认为同学们应该怎样对待小雪？ (3)小雪自己应该怎么做？
• 帮帮小飞：
小飞是七年级学生，今天上午，他从家里带来 了猪肉包子，他故意在班内一位回族学生面前吧 唧吧唧地吃包子，还夸张地说：“猪肉包子真香 啊。”事后 小飞受到老师批评。下午，小飞的好 朋友小猛，又逃学去上网，让小飞帮他向老师请 假。小飞不好意思推脱，便帮他撒了谎。事后他 很后悔，自己到底做得对不对呢？ 你认为小飞哪些地方做得不对？为什么？
自学提示：
把重点内容用笔在书上划出来， 小组内交流学会尊重的做法。
活动二：
看下面的几幅图片，回答问题。
讲故事：
(1)图片中不尊重他 人的行为有哪些？ (2)这些行为会给他 人带来什么影响？
(3)学会尊重我们应 该怎么做？
日常生活中的尊重他人
给妈妈洗脚
给有需要的人让座
帮助残疾人
活动三： 情景模拟解读：
C.对他人有礼貌 D.欣赏他人，善待他人，事事迁就自己
自尊是尊重的前提。尊重别人首先要尊重白己，不能放 弃自尊，卑躬屈膝。懂得自尊自爱，才会本着平等的态度与人 交往。一个真正懂得尊重他人的人，会以平等的心态、平常的 心情去面对所有人。
社会观察
英国著名戏剧家萧伯纳在苏联访问期间，遇到了一个聪明活泼 的小姑娘，和她玩了很长时间。分手的时候，他对小姑娘说：“回家 告诉你妈妈，说今天和你在一起玩的是闻名世界的萧伯纳。”小姑娘 看了他一眼，学着大人的口气说：“回家告诉你妈妈，说今天和你在 一起玩的是美丽的苏联姑娘喀秋莎。”这一番话令萧伯纳大吃一惊。 后来，他把这件事作为教训，铭记在心，并发誓要尊重他人。即便是 对于一个小孩子，也要予以尊重，因为大家在人格上是平等的。
课堂作业
作业： 1.我们应如何尊重他人？ 2.当老师偶尔出错时，该怎样对老师提出批评意见？
课堂检测
1.一个懂得尊重他人的人，就能够
①获得别人的尊重和信任②获得友善和感激③被别人接纳和理解④
得到所有的关爱，成就任何一件事（
）
A
A.①②③ B.②③④
C.①②④ D.①②③④
课堂检测
2.下列哪些行为属于不尊重人的表现
探究新知
尊老爱幼，尊重女性，需要我们从身边事做起，从小事做起。 比自己年纪小的人，你要爱护；比自己年纪大的人，你要尊敬；跟 自己是同辈的人，包括同学、伙伴等，你同样需要尊重。在家里帮 父母做些力所能及的家务，对父母的劳累要有感恩之意，对爷爷奶 奶、外公外婆的唠叨要予以尊重和理解，在公共汽车上为长者或孕 妇让座，等等，这些看似平常的小事，往往能折射出一个人的品德。 尊老爱幼、尊重女性不是一句口号，而是需要实实在在的行动。
我国有56个民族，每一个民族都有自己独特的民族风俗。 1.说出你印象深刻的几个民族。 2.查一查这些民族有哪些独特的风俗习惯。
民族文化
朝鲜族
藏族
维吾尔族ห้องสมุดไป่ตู้
民族风俗
民族、风俗节日连连看
土家族
马奶节
蒙古族
哭嫁习惯
朝鲜族
泼水节、开门节、关门节
傣族 维吾尔族
回婚节 宰牲节、开斋节
探究新知
尊重他人，需要自尊自爱。
社会生活就像一面镜子，我们怎样对待 别人，别人也会怎样对待我们。要想获得别 人的尊重，就要学会尊重别人。我们要时时 尊重他人的尊严和权利，在一言一行中都体 现出对他人的尊重。
探究新知
尊重他人，首先要注意不能妨碍他人。
在社会公共生活中，每一个人的言谈举止，都会 产生一定的社会影响，与他人的生活、感受有着直接 或间接的联系。要注意到他人的存在，不能只考虑自 己的感受而不顾及别人。
探究新知
尊重他人，要礼貌待人。
礼貌待人体现了一个人对别人的尊重和友善。每一个人都 希望别人对自己有礼貌，同样道理，我们也应该对别人有礼貌。
在学校里，认真听好每一节课，是对老师的尊重；不叫同 学的绰号、关心同学，是对同学的尊重。在家里，孝顺父母、尊 敬长辈，是对家人的尊重。在公共场合，使用礼貌用语、遵守秩 序是对社会的尊重……礼貌待人就是尊重他人。
孔融让梨：
孔融小时候聪明好学，才思敏捷，巧言妙答，大 家都夸他是奇童。4岁时，他已能背诵许多诗赋，并 且懂得礼节，父母亲非常喜爱他。一天，父亲的朋友 带了一盘梨子，给孔融兄弟们吃。父亲叫孔融分梨， 孔融挑了个最小的梨子，其余按照长幼顺序分给兄弟。 孔融说：“我年纪小，应该吃小的梨，大梨该给哥哥 们。”父亲听后十分惊喜，又问：“那弟弟也比你小 啊?” 孔融说：“因为弟弟比我小，所以我也应该让 着他。”孔融让梨的故事，很快传遍了汉朝。
案例思考
思考： 部委实验室为什么会录用了林晖？
不礼貌行为
不礼貌行为
探究新知
尊重他人，应该懂得尊老爱幼、尊重女性。
尊老爱幼是中华民族的传统美德，几千年来，人们一直把尊 老爱幼作为一种社会责任和行为规范。我们应该尊敬长辈，爱护晚 辈。尊重女性，是社会进步的一个重要标志，是文明社会应有的法 律规范和道德风尚。我们需要尊重和保障女性的权利，在生活上给 予女性更多的爱护和关心。
关爱他人
关爱他人
关爱他人
社会观察
1991年，联合国通过了一项决议，将每年的10月1日定为“国际老人节”。 除了国际老人节之外，许多国家还分别设有自己的老人节，这些老人节有的设在金 秋季节，因为秋高气爽，气候宜人，适合老人参与各类活动，有益于修身养性。有 的和本国的传统节日相结合，为之赋予新的意义。农历九月初九是我国传统节日重 阳节。为倡导全社会树立尊老、敬老、爱老、助老的风气，我国政府在1989年将 每年的这一天定为“老人节”“敬老节”。2012年12月28日全国人大常委会表决 通过新修改的《老年人权益保障法》明确规定，每年农历九月初九为老年节。每到 这一天，各地都会组织老年人登山秋游，交流感情，锻炼身体，不少家庭的晚辈也 会搀扶年老的长辈到郊外活动。
二 、不随地吐痰、不乱扔废弃物、不说谎话、 不说脏话、不欺负同学。
三、远离烟酒、远离不健康网吧、远离迷 信活动、远离赌博、远离毒品。
谢 谢！
学会尊重
思想驿站
情景图思考
探究思考
想一想： 1.对于那些在学习和生活上处境不利的人，你 能体会到他们的酸甜苦辣吗？ 2.我们应该怎样尊重这些人？
探究新知
学会尊重
人人都需要尊重。“己所不欲， 勿施于人”常被人们作为处理人际 关系的黄金法则，这一法则的核心 就是相互尊重。
活动一：
下面我们来看一则古代轶事：
程门立雪：
北宋大学问家杨时，在40多岁时与好友游酢一 起去向程颐求教，凑巧赶上程颐在屋中打盹儿。 杨时便劝告游酢不要惊醒老师，于是两人静立门 口，等老师醒来。一会儿下起了鹅毛大雪，越下 越急，杨时和游酢却还立在雪中，游酢实在冻得 受不了，几次想叫醒程颐，都被杨时拦住了。程 颐一觉醒来，才发现门外的两个“雪人”。
探究新知
尊重他人，还要尊重其他民族的文化习俗。
我国是统一的多民族国家，每个民族都有自己的民族习惯。整 个世界是一个多文化的人类共同体，每个国家都有自己的文化传统。 每一种民族习惯、文化传统都是其成员在长期的生活中形成的，都是 人类文明的结晶。我们应当予以理解、欣赏和尊重。
活动平台
民族风俗习惯小调查
程门立雪给我们什么启示呢：
程门立雪一直被用来比喻求 学心切和对有学问长者的尊敬。 一直是尊敬他人、尊师重教的 典范。
读完《孔融让梨》你又有什么感想呢？
这个故事告诉人们，凡事应该懂得尊敬 谦让的礼仪。这些都是年幼时就应该知道 的道德常识。古人对道德常识非常重视。 道德常识是启蒙教育的基本内容，融于日 常生活、学习的方方面面。
学了这课，我们该如何尊重他人呢？
• 尊重他人，首先要注意自己的行为不能妨碍他 人。
• 尊重他人，需要有礼貌的与人交往。 • 尊重他人，还应该懂得敬重老人，照顾女性，
关爱儿童。 • 尊重他人，还要尊重其他民族的文化、宗教好
习俗。
宣言：
一、尊敬国旗、国徵；尊敬父母；尊敬老师； 尊 重残 疾人；尊重他人的人格、宗教信仰、 民族风俗习惯。
①喜欢当着许多人的面指责同学②同学生理上有缺陷，以此取
笑同学③从不随意翻阅他人的东西④同学有进步时，能适当的给
予鼓励（
）
B
A.①③④ B.①② C.③④ D.②③④
课堂检测
3.古人说：“敬人者，人恒敬之。”要想赢得他人的尊重，首先要尊
重他人。在日常生活中，我们不应该（ ）
D
A.尊重他人人格 B.尊重他人劳动
案例分析
一批大学生到国家某部委实验室参观，部长秘书给大家倒 水，同学们表情木然地看着他忙活。其中一个问：“有绿茶吗？ 开水太热了。”给林晖倒水时，林晖轻声地说：“谢谢，大热 天的，辛苦您了。”部长来了，和大家打招呼，只有林晖鼓了 几下掌。部长讲了一番话后发纪念手册，同学们都很随意地用 一只手接过部长双手递过来的手册，也只有林晖双手接过，并 恭敬地说了声“谢谢您”。两月后，部委实验室录用了林晖。
思考探究
孟子在描述他所理想的社会时说：“老吾老以及人之老，幼吾 幼以及人之幼。”这与孔子对大同之世的理解：“故，人不独亲其 亲、不独子其子，使老有所终、壮有所用、幼有所长、矜寡孤独废 疾者皆有所养。”的思想是一脉相承的。
（4）尊重他人，还要尊重其他民族的文化、宗教和习俗。 （5）尊重要发自内心，出自真诚。
探究新知
每个人都应把私人空间和公共生活做适当的区分。在私人空间中， 我们可以更加注重自我的感受，而在公共生活中，则应更多地考虑他 人。诸如衣衫不整、大声喧哗、损坏公物、污染环境等行为，都是无 视他人的存在，漠视他人正当权益的行为，是对别人的不尊重。你不 尊重别人，别人也可以漠视你的存在和权利。这种行为恶性循环，最 终会使每个人的利益受到损害。