四年级下册语文试题第十一周测试卷

四年级下册语文试题第十一周测试卷
一、基础训练
1.快乐拼写
zhuāng shìchīmián shuài lǐng guī cháo héxiéxīn kǔ
________ ________ ________ ________ ________ ________
2.想一想，做一做
例：詹——（檐）——（屋檐）
焦——________——________ 畜——________——________
岛——________——________ 朋——________——________
3.在横线上填上适当的词语
________的牲畜________的低地________的夜晚
________的光亮________的奶牛________的汽车
4.词语巧搭配
独特的________ 人们
鲜嫩的________ 浓阴
绿绿的________ 竹笋
辛苦的________ 风景
5.根据语境填写关联词。

①________相近的石头上有妇女在捣衣，它们________从不吃惊。

②乡下人家，________什么时候，________什么季候，________有一道独特、迷人的风景。

③乡下人家，________住着小小的衡宇，________总爱在屋前搭一瓜架，________种南瓜，________种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。

二、能力提拔
6.句子训练营
①我家门前的场地上整齐地种着几种鲜艳的花。

（缩句）
②青、红的瓜，碧绿的藤和叶，组成了一作别有滑稽的装饰。

（缩句）
③荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。

（用划线的词仿写句子）
④牛群吃草时特殊专注，有时站立不动，好像正在思考着什么。

（用划线的词仿写句子）
7.给下列语句选择正确的修辞手法。

（填序号）
A．比喻B．拟人C．排比
①荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。

________
②纵目远眺，四周满是丝绒般的碧绿草原。

________
③长毛山羊在草地上安逸地欣赏着属于它们自己的王国。

________
8.印象收藏夹。

①“有些人家，还在门前的场地上种几株花，________，________，________，________它们依着时令，顺序绽放，质朴中带着几分华丽，显出一派________。

”看着这些美丽的花，我想用诗句“________”来形容赞美。

②“它们一个个挂在房前，衬着那________，________。

青、红的瓜，________和叶，组成了一道________。

”“它们”指的是________。

③牛群吃草时特殊专注，有时站立不动，好像________。

牛犊的模样像________，仪态端庄。

老牛好似牛群的家长，________。

纵目远眺，四周满是________和________。

三、阅读乐园
9.阅读下文，回答标题
荷兰以郁金香、风车、牧场和运河而闻名天下。

郁金香是荷兰的国花，品种达二百多个。

除郁金香外，还有水仙、风信子……每年的三月到玄月，整个荷兰便是一个万紫千红的世界、当之无愧的鲜花王国，它也因此获得了“欧洲花园”“花卉王国”的美誉。

荷兰的运河纵横交错，在运河之间是一望无际的牧场和巨细不一的风车。

置身于绿茵茵的草场，只见蓝天白云之下，茫茫绿野之间，一架架风车在慢慢地转，一群群牛羊在悠闲地吃草……这样的风景真让人着迷。

（1）从文中找出四个成语写下来。

________、________、________、________
（2）荷兰的国花是________。

（3）文中哪些词语写出了荷兰的花多？
10.阅读下文，回答标题
蚕乡小镇，四周河浜（bāng）萦绕，交通工具只有小船，它的早晨是木船悠闲的摇橹声唤醒的。

小镇的早晨是平静的。

浅浅的霞光下，宽宽的河面闪烁着一片斑斓的银鳞，河水净得透明。

沿街的河边停满了各式各样的小船，一只挨着一只，好像一座水上浮桥。

两座拱形的石桥遥遥相对，不时有一片片小舟从半月形的桥洞中悄然钻出来，又在河上轻轻松过，船驶远了。

河面上荡漾着船工愉快粗犷的小调和从大街上飘来的游丝般迷离的叫卖声。

小镇上的早晨又是喧哗的。

走在大街上，好像置身在一个欢乐的旋涡。

沿街摆满了各种
土特产。

刚从地里割下来的青菜还带着露珠；刚从河里捕上来的鱼、虾又蹦又跳；还有小羊羔、长毛兔……真叫人目不暇接，迷恋不止。

小镇的早晨更是告急的。

大街两旁，不少谋划的个别户早早地开张了。

河对岸匆匆地移动着一条彩色的人流，那是去上班的农家密斯。

镇上盛产蚕茧，本年他们办起了自己的丝织厂，小镇在变化。

多美的小镇的早晨呀！它的早晨就这样在木船悠闲的摇橹声中醒来了。

（1）给漫笔加上一个合适的标题，写在文前的横线上。

（2）这篇文章抓住小镇早晨________、________、________的特点展开描写。

（3）读一读，比一比，说说你喜欢哪个句子，为什么？①两座拱形的石桥遥遥相对，不时有一片片小舟从半月形的桥洞中悄然驶出来，又在河上轻轻松过，船驶远了。

②两座拱形的石桥遥遥相对，不时有一片片小舟从半月形的桥洞中悄然钻出来，又在河上轻轻松过，船驶远了。

四、妙笔生花
11.《乡下人家》一文中写了瓜架、门前的植物、鸡、小河、晚饭的情形以及瓜架上的纺织娘。

场景不同，特点也不一样。

请你写一写你的故乡。

要求：①语句通畅，书写机灵，没有错别字。

②感情真挚，不少于400字。

答案剖析部分
一、<b >基础训练</b>
1.【答案】装饰；催眠；率领；归巢；和谐；辛苦
【考点】拼音，词形
【剖析】【剖析】本题主要考察对词语（汉字）的拼写能力。

解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。

注意掌握生字的结协商易错点。

书写时要注意“饰、眠、率、巢、谐”简略写错。

书写时要注意这些字的笔画、布局。

要做到范例、正确和美观。

【点评】本题考察学生对课文中重点词语的正确书写。

通常念书，写作时要注意区别同音字、形近字。

2.【答案】芭；芭蕉；蓄；储蓄；捣；捣乱；棚；窝棚
【考点】字形，字义，词形
【剖析】【剖析】这道题是要求把所给的字加一个偏旁，组成一个新字，然后用这个新字组一个词，意在考察学生对形近字的掌握，从读音、布局、字义三方面加以区别，议决比较组词印象生字。

故答案为：蕉、芭蕉；蓄、储蓄；捣、捣乱；棚、窝棚。

【点评】主要考察学生加偏旁组字和组词的能力，议决加偏旁组新字，再组词的要领印象生字。

培育学生识字的兴趣。

3.【答案】成群；平展；宁静；耀眼；健壮；奔驰
【考点】语言表达
【剖析】【剖析】词语搭配便是修饰语和中心语搭配适当，能将意思表达得更好，更准确。

这道题从布局上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，应根据语言习惯合理搭配即可。

故答案为：成群的牲畜、平展的低地、宁静的夜晚、耀眼的光亮、健壮的奶牛、奔驰的汽车。

【点评】从给出的词语中找纪律，掌握词语的布局，做题就简略了。

通常在学习课文的历程中积累好词好句。

增加词汇量。

4.【答案】风景；竹笋；浓阴；人们
【考点】语言表达
【剖析】【剖析】词语搭配便是修饰语和中心语搭配适当，能将意思表达得更好，更准确。

这道题从布局上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，应根据语言习惯合理搭配即可。

故答案为：独特的风景、鲜嫩的竹笋、绿绿的浓阴、辛苦的人们。

【点评】从给出的
词语中找纪律，掌握词语的布局，做题就简略了。

通常在学习课文的历程中积累好词好句。

增加词汇量。

5.【答案】纵然；也；不论；不论；都；虽然；但；或；或
【考点】句式衔接
【剖析】【剖析】考察关联词的运用。

解答时要先理解分句前后表示的是何种干系，再根据句子的意思来选择适当的关联词语填写。

①分句前后是转折干系。

故选“纵然……也……”；
②分句之间是条件干系。

故选“不论……不论……都……”；③前两个分句前后是转折干系。

故选“虽然……但……”，后两个分句前后是并列干系。

故选“或……或……”
【点评】本题考察学生对关联词语的使用。

理解句子，分清分句前后之间的干系。

然后再来选择适当的关联词语，使句子连贯。

二、<b >能力提拔</b>
6.【答案】①场地上种着花。

②瓜、藤和叶组成了装饰。

③生活是多姿多彩的，艰难的，也是充满挑衅的。

④一群小鸟在树枝上唧唧喳喳的叫着，好像在交流着什么。

【考点】修辞手法，扩写、缩写句子
【剖析】【剖析】①考察学生缩句的能力。

缩句便是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。

故：场地上种着花。

②故：瓜、藤和叶组成了装饰。

③仿写排比句，排比是一种常见的修辞手法，通常是三个或三个以上布局相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起，用来增强句子语气。

故：生活是多姿多彩的，艰难的，也是充满挑衅的。

④本题的目的是引导学生明白拟人这一修辞手法以及其作用。

所谓“拟人”，便是把“物”看成人来写，使“物”具有人的情绪与行为，从而抵达化抽象为具体的目的。

故：一群小鸟在树枝上唧唧喳喳的叫着，好像在交流着什么。

【点评】①②主要测试学生对缩句的要领掌握。

认真阅读原句，弄清原句中心。

通常多做练习。

③考察学生对排比修辞手法的掌握。

要修业生能鉴别，会应用。

④考察学生对拟人修辞手法的掌握。

要修业生能鉴别，会应用。

7.【答案】C；A；B
【考点】修辞手法
【剖析】【剖析】①连用三个布局相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起，用来增强句子语气，是排比句。

②把“碧绿草原”比作“丝绒”是比喻。

③本题的目的是引导学生明白拟人这一修辞手法以及其作用。

所谓“拟人”，便是把“物”看成
人来写，使“物”具有人的情绪与行为，从而抵达化抽象为具体的目的。

此题正是运用了这一修辞手法来写长毛山羊，使长毛山羊具有人的情绪与行为，是拟人。

【点评】考察学生对拟人、比喻、排比修辞手法的掌握。

要修业生能鉴别，会应用。

8.【答案】芍药凤；凤仙；鸡冠花；大丽菊；独特的农家风景；胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。

超卓识得东风面,万紫千红总是春。

；那长长的藤；绿绿的叶；碧绿的藤；别有滑稽的装饰；青的、红的瓜；正在思考着什么；贵夫人；无比尊严；丝绒般的碧绿草原；黑白两色的花牛
【考点】课文内容理解
【剖析】【剖析】解答本题，需要回顾课文的内容，然后连合前后句举行补充填空即可。

在通常的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才华更准确地写出正确答案。

【点评】本题主要考察对课文内容的理解印象能力。

三、<b >阅读乐园</b>
9.【答案】（1）闻名天下；万紫千红；纵横交错；一望无际
（2）郁金香
（3）二百多个、万紫千红的世界、当之无愧的鲜花王国。

【考点】语段阅读
【剖析】【剖析】（1）主要是培育学生养成积累成语的好习惯。

能够准确的理解成语的意思。

学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。

文中成语有：闻名天下、万紫千红、纵横交错、一望无际（2）考察对课文内容的理解能力。

解答时要带着标题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。

荷兰的国花是郁金香。

（3）考察对课文内容的理解能力。

解答时要带着标题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。

文中写出荷兰的花多的词语有：二百多个、万紫千红的世界、当之无愧的鲜花王国。

【点评】（1）本题考察学生对语文知识的积累。

通常一定要对一些文中的、课外阅读中的词语、句子多做一些摘抄、积累，分类整理，增强背诵。

（2）、（3）此题考察筛选相关信息的能力。

10.【答案】（1）小镇的早晨
（2）平静；喧哗；告急
（3）②；“钻”字是拟人手法，把句子描写得重生动。

【考点】记叙文
【剖析】【剖析】（1）考察拟定标题。

阅读漫笔，梳理段落，就可以概括出漫笔的主要内容，再进一步提炼标题。

故：小镇的早晨
（2）考察对课文内容的理解能力。

解答时要带着标题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。

这篇文章抓住小镇早晨平静、喧哗、告急的特点展开描写。

（3）连合语境，对句子举行剖析、比较。

②句“钻”字是拟人手法，把句子描写得重生动。

【点评】（1）此题主要考察提炼文章标题的能力。

（2）此题考察筛选相关信息并加以概括的能力。

（3）此题考察学生对句子的辨析能力。

四、<b >妙笔生花</b>
11.【答案】略
【考点】写景
【剖析】【剖析】从文章的标题看，这是一篇写景的作文，写景的文章要注意以下几点：
①要抓住风景的特性写。

所谓特性便是同其他物体有区别的地方，抓住特性描写，才华给读者留住深刻的印象；
②写景要言之有序，如从上到下，从左到右，从外到内，从中间到双方等。

不能一下子说这，一下子说那，东拉西扯，没有顺序；
③写景历程中要举行合理的遐想，抒发自己的真情实感，还要适当运用比喻、拟人等修辞手法，把描写的风景写生动，写形象；
【点评】选定标题后，我们就根据所选内容举行写作，注意内容具体，布局明白，语句通畅。