《第9理静止的生命——外国静物画》作业设计方案-初中美术苏少版七上

《静止的生命——外国静物画》作业设计方案（第一课时）
一、作业目标
本作业设计旨在通过欣赏和解读外国静物画作品，使学生能够：
1. 了解静物画的基本特点和艺术价值。

2. 认识不同国家、不同时期的静物画风格及其特点。

3. 提升学生对美术作品的审美能力和创作灵感。

二、作业内容
本课时的作业内容主要包括以下部分：
1. 静物画作品欣赏：学生需选择三幅典型的国外静物画作品
进行赏析，包括但不限于法国画家莫奈、荷兰画家梵高和西班牙画家毕加索的作品。

在欣赏过程中，要关注画作的构图、色彩、光影和细节表现等要素。

2. 作品分析与讨论：学生需对所选作品进行简要的个人分析，并与其他同学进行交流讨论，探讨作品中静物的象征意义以及作品所传达的意境。

3. 绘画实践：结合所学知识和对静物画作品的分析，学生需
自行创作一幅静物画小作品。

创作主题可以是花卉、水果、花瓶等静物，要求运用所学技巧和理论知识，表现出静物的质感和空间感。

三、作业要求
作业要求如下：
1. 静物画作品欣赏需有明确的个人观点和分析，不能简单地复制他人分析或流于形式。

2. 绘画实践要求运用所学的绘画技巧和色彩理论，力求表现出静物的立体感和空间感。

作品中应体现出个人风格和对作品的理解。

3. 画面整洁，线条流畅，色彩搭配和谐，能反映出静物的特征和艺术价值。

4. 提交作业时需附上个人对作品的简短分析，包括作品的构图、色彩运用以及个人创作灵感来源等。

四、作业评价
作业评价将依据以下标准进行：
1. 学生是否能准确理解并阐述所欣赏的静物画作品特点。

2. 绘画实践中技巧的运用和对作品理解的表达程度。

3. 画面的整体效果，包括构图、色彩、立体感和空间感的呈现。

4. 附上的作品分析是否全面且具有个人观点。

五、作业反馈
在作业提交后，教师将对每位学生的作品进行详细评价，并给出改进建议。

同时，将选取优秀作品进行展示，以供其他学生学习和借鉴。

教师还将就学生在作业中普遍存在的问题进行讲解和指导，帮助学生更好地掌握相关知识技能和提升美术素养。

此外，教师还会鼓励学生之间相互评价作品，以促进互相学习和交
流。

通过作业反馈环节，使学生能够在美术学习中不断进步和提高。

作业设计方案（第二课时）
一、作业目标
本课时作业设计旨在通过实践操作，加深学生对外国静物画的理解与鉴赏能力，培养学生的美术创作兴趣和审美意识，同时锻炼学生的观察力和表现力。

二、作业内容
1. 作品欣赏与分析
学生需在课前或课中时间，对所提供的静物画作品进行仔细欣赏，并分组进行作品分析讨论。

分析内容应包括作品的构图、色彩运用、光影处理、主题表达等。

2. 创作准备
根据所分析的作品特点，学生需选择自己感兴趣的角度或元素进行创作构思。

准备阶段包括选择画纸、铅笔或橡皮等绘画工具，以及确定画面布局和色彩搭配。

3. 静物画创作
学生需以静物画为主题，根据前期准备进行绘画创作。

画面内容可以是花瓶、水果、花卉等静物，也可结合所学知识进行创新组合。

创作过程中要注重构图的美感与色彩的和谐。

4. 作品整理与完善
完成初稿后，学生需对作品进行整理与完善，包括调整画面布局、增加细节描绘、修正色彩等，力求使作品更加完美。

三、作业要求
1. 作品必须为原创，不得抄袭他人作品。

2. 创作过程中要认真观察静物特征，准确把握比例和色彩。

3. 画面布局要合理，注重构图的美感。

4. 色彩运用要和谐，注意光影的处理。

5. 作品完成后需进行整理与完善，确保作品质量。

四、作业评价
教师将根据以下标准对学生的作业进行评价：
1. 创意性：作品是否具有创新性，能否体现出个人风格。

2. 技术性：绘画技巧的运用是否得当，画面处理是否合理。

3. 美观性：画面构图与色彩搭配是否和谐美观。

4. 完整性：作品是否完整，是否符合作业要求。

五、作业反馈
1. 教师将在课堂上对学生的作品进行点评，指出优点与不足。

2. 学生需根据教师的点评，对自己的作品进行反思与修改。

3. 教师将挑选部分优秀作品进行展示，以资鼓励。

4. 鼓励学生在今后的学习中，多加练习与创作，不断提高自己的美术水平。

通过这样的作业设计方案，不仅能够锻炼学生的美术技能，更能够培养学生的审美意识、观察力和创造力。

通过欣赏、分析
和创作静物画作品，学生将更深入地了解外国静物画的特点与魅力，同时也能在实践中不断提高自己的美术水平。

以上是初中美术课程《静止的生命——外国静物画》作业设计方案（第二课时）的详细内容。

希望此方案能为学生提供有效的学习指导，同时也为教师提供教学参考，共同推动初中美术教育的发展。