15 李凭箜篌引 导学案0226

青岛启明星中学假期网课【导学案015】李凭箜篌引导学案 1
《唐诗宋词》之《李凭箜篌引》导学案
同学们：
唐诗宋词整个诗坛，每个人都有自己鲜明的创作风格。

了解了一个诗人，也就可以大体解锁他的一系列作品了。

中唐诗坛，绕不过一个“鬼才”李贺。

这个十分有趣的人着实有些高冷，他用敏锐的感觉和丰富的想象力，为我们开创出一种不是科幻却胜似科幻的奇幻之境。

学习目标：
1、理解李贺诗作的创作特点。

2、理解本诗善于用典、超脱平俗的奇幻想象之风格。

3、在疏通字词句意的基础上，整体感知诗境，领略李贺语言的瑰奇峭丽之特点。

4、熟背本诗。

【重点：教育部审定的40首重点诗词之一】
学习过程：
前置：作业总结、学习态度方法纠错（不求华通，尚思求实）
1、认识李贺。

（PPT图片，教师语音解析：对比李白与李贺两个不同的浪漫主义诗人）
核心问题：李贺为什么是“诗鬼”，鬼从何来？而李白却是诗仙？
李贺作品的整体创作风格是怎样的？（5分钟）
2、认识箜篌。

（箜篌音乐朗诵视频1——初始箜篌，初入文本，获得直观形象认识3分钟）
3、题目解说。

（破题，了解本诗与白居易《琵琶行》在写作风格上的整体差异2分钟）
4、聆听经典朗诵音视频2，自主练习2-3遍，随机点名群内展示。

（10分钟）
5、进入语音直播室，教师解析+ 课堂交流，问题探究。

（25分钟）
（1）诗中化用了至少三处典故，你能试着找出来吗？
这些典故除了表现音乐之妙，还表现了什么？
（2）全诗着重描写音乐效果，只有两句正面描写音乐，你能找出来吗？
（3）本诗展现了诗鬼美奂绝伦的想象力，你最喜欢其中哪一个想象意境呢？为什么？
请用自己的语言来表达。

【今日作业】上传到群里。

1、自默《李凭箜篌引》全诗1遍，自批自改。

2、自学微课程23--24页，完成【夯实基础】部分。