不断创新的优秀班主任丁榕
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第一 届班 委会 ７个 人 ， 在初 中一 年级 结束 时 ， 全 部 卸任 ， 当“ 老 百姓 ” ， 这 些人 一方 面在 小组 中发挥 骨
伙 儿 刚 要 从 校 门 口 出 发 ，老 天 爷 就 来 个 下 马 威— —倾 盆 大雨 ， 从 天而 降 。丁榕 果断 决定 ， 照 常
出发 。 师 生们沿 途参 观游 览 了卢沟桥 、 周 口店北 京
的经验 。例 如 组织 同学过 １ ４岁生 日， 她 增加 了一
认识 自然 ” 为主题 的 自行车 旅行 活动 。 但 是宣布 决
定时， 距 离活动 只有 十几天 时 间。 这时 候还有 十 多
个 同学不 会骑 自行车 呢 ！ 这个 困难 吓不 到他们 ， 采
取“ 包 教包 学 ” 的方 法 ， 到 出发那天 ， 不 仅所 有人 都
到 丁榕 的经 验介 绍 ， 总 能受到 很 多启发 。我 心想 ，
这 样优 秀 的人物 ， 有 这样 丰富 的工 作经 验 ， 应 该下
力和 创造 性 。 我 印象最 深 的是 ， 她 为 了锻 炼学 生 的
实 践 能力 ， 决定 利用 假 目举 行 一 次 以“了解祖 国 ，
功夫好好 向她 学习。 于是， 我主动要求兼任北 京四中 丁 老师 班 的副班 主任 ， 在 实 际工作 中 向她学 习 ， 挖 掘 她丰 富 的经 验 。 通 过和 丁老师 ３年 的共 同工作 ， 我 发现 丁榕最 大 的特 点—— 永 不满足 ， 不 断创新 。 她 虚心 向别 人学 习 ，但从 不简 单地 重复 别人
档案的设想付诸实施 。她为全区的每一个学生建
立 了一个 心理档 案 。 虽 然工 作量 十分 大 ， 但 为 以后
的心理 教育 提供 了非常 重要 的基 础 。
这个 阶段 ， 我 们 合 写 了一本 书 《 对 跨 世 纪家 长
的建 议》 ， 这 本 书 陆续 再 版 了 ４次 ， 每 次都 由北 京
不 重复 ， 逼 着 自己寻 找 新 的方 法 。
儿子 ， 但 第二 天仍 然坚 持到 学校 给孩 子们 上课 ， ５ ６ 个 学生流 着眼泪 说 ： 我们都 是您 的孩 子… …
这次 ， 是她 的工作汇 报 给 了大家 又一 次震 动 ， 让大 家看 到 了她 另一个 闪光 的方面— — 工作 的 魄
当时， 我 在 北 京 教科 所 德 育 室 工 作 ， 每 次 听
学Hale Waihona Puke 了骑 车 ， 甚至 还有 几个 同学学会 了修车 。
这次 ‘ 行千 里 路 ， 读 万卷 书 ” 的活 动 一开始 ， 大
‘ 照相 留念 ” 项 目。 她 启发 同学 ， 自己选择 一个 照
相 的设 计 ， 要 把 自己未来 的理 想放进 去 。 轮 流 当班 长， 这 种方 法在 许 多班集 体得 到推 广 ， 但 是 如何 做 到 既发挥 每个 人 的积 极性 ，又有 一个 相对 稳定 的 领 导核心 ， 一 直是 一个 难题 。丁 榕是 这样 解决 的 ：
不 断 创 新 的 优 秀班 主任 丁榕
北京教育科学研 究院 冉乃彦
丁榕 老师 和许 多优 秀班 主任 一样 ， 热 爱孩 子 ，
郊外 。 任凭 艰难困苦 ， 只要 我们 的集 体在 。 自然美景
精于 业务 ，尽 职尽 责 。她还 有 一个更 为 突 出的优
点—— 永 不满 足 ， 不断创 新 。 因此 ， 她 是 一位对 全
二、 在班 主任 日常 工作 中
最 初 见到 丁榕 老师 是在 北京 西城 区德 育研 究
小组 的一 次会议 上 。 当时 ， 在 北京 四中任 教 的她 知 名度 已经 很高 了， 但 那时 ， 大 家主要 是 从道 德层 面 上对 她产 生 的尊敬 —— 知道 她突 然 失去 了 ７岁 的
诗、 交一个 当地 的朋 友 、 采集 一 种标本 。有 同学写
诗， 记载 了当时 的情 况 ： 夏令营 ， 多愉快 ， 骑上 车 ， 去
共青团， 成立 团支部， 成为了班级的核心 。第二届
班 委 会成 员 又 下 去 当“ 老 百姓 ” ， 辅 导第 三 届 新班
委会 。 这 样 ３年 下来 ， 有一 半 的 同学都 曾担 任过 班
有几个 事例 印象 深刻 。
一
、
在 北京 西城 区德 育研究小 组
我们 听 了丁榕 老师 的介 绍 ，深深 感 到一 个班 集 体能够 不 怕 困难 ，举 办 这样 丰 富多彩 的实 践活
动， 真是走 在 了全北 京市 的前面 。 在大家 的极 力推 荐下， 丁 榕 又给全 区 的班 主任 做 了介 绍 ， 进一 步推 动 了工作 。
作。 一 开始 ， 她 就把她 早 已反 复 酝酿过 的建 立心 理
委 。此外 ， 班级里还有小组长、 课代表等为班集体
服务 的职 务 ， 每 一个 同学 都 能够得 到锻 炼 。 就 算 是 自己 比较 成 功 的 活动 ，她 也 不 重 复 。
“ 道 德 门诊 ” 是她 过 去 相 当 成 功 的 一个 活 动 ， 在 新 的班 集 体 中要不 要用 ？ 她 有过 犹豫 ， 最 后还 是 决定
陶冶 胸怀 ， 纯洁 的友谊风 中栽 。 我们 的集 体多温 暖， 把 每个 人 团结起 来 ； 我 没 水 了， 喝你的； 你 车胎 坏
了， 我 帮你补带 ； 有 人生病 了， 大家来 照顾 ……我们 的集 体啊 ， 就是最 坚强 的盾牌 ！
国教 育工 作产 生 巨大 影响 的班主任 。 在 我脑海 中 ，
猿 人 遗址 、 云居 寺“ 二七 ” 工厂 ， 行程 ２ ０ ０公里 ， 于
第 ５天 晚上 ｌ ０点半才 回到 四 中……
整 个过 程 中 ， 每 个 同学都 做 到 了六 个一 ： 写 一
个专 题 报 告 、 画 一张 画 、 写 一 篇旅 游 日记 、 写 一 首
干 作用 ， 另一 方面 担任 新班 委会 的顾 问； 初 中二年 级 结束 时 ，第一 届班 委会 成员 基本 上都 已经 加入
伙 儿 刚 要 从 校 门 口 出 发 ，老 天 爷 就 来 个 下 马 威— —倾 盆 大雨 ， 从 天而 降 。丁榕 果断 决定 ， 照 常
出发 。 师 生们沿 途参 观游 览 了卢沟桥 、 周 口店北 京
的经验 。例 如 组织 同学过 １ ４岁生 日， 她 增加 了一
认识 自然 ” 为主题 的 自行车 旅行 活动 。 但 是宣布 决
定时， 距 离活动 只有 十几天 时 间。 这时 候还有 十 多
个 同学不 会骑 自行车 呢 ！ 这个 困难 吓不 到他们 ， 采
取“ 包 教包 学 ” 的方 法 ， 到 出发那天 ， 不 仅所 有人 都
到 丁榕 的经 验介 绍 ， 总 能受到 很 多启发 。我 心想 ，
这 样优 秀 的人物 ， 有 这样 丰富 的工 作经 验 ， 应 该下
力和 创造 性 。 我 印象最 深 的是 ， 她 为 了锻 炼学 生 的
实 践 能力 ， 决定 利用 假 目举 行 一 次 以“了解祖 国 ，
功夫好好 向她 学习。 于是， 我主动要求兼任北 京四中 丁 老师 班 的副班 主任 ， 在 实 际工作 中 向她学 习 ， 挖 掘 她丰 富 的经 验 。 通 过和 丁老师 ３年 的共 同工作 ， 我 发现 丁榕最 大 的特 点—— 永 不满足 ， 不 断创新 。 她 虚心 向别 人学 习 ，但从 不简 单地 重复 别人
档案的设想付诸实施 。她为全区的每一个学生建
立 了一个 心理档 案 。 虽 然工 作量 十分 大 ， 但 为 以后
的心理 教育 提供 了非常 重要 的基 础 。
这个 阶段 ， 我 们 合 写 了一本 书 《 对 跨 世 纪家 长
的建 议》 ， 这 本 书 陆续 再 版 了 ４次 ， 每 次都 由北 京
不 重复 ， 逼 着 自己寻 找 新 的方 法 。
儿子 ， 但 第二 天仍 然坚 持到 学校 给孩 子们 上课 ， ５ ６ 个 学生流 着眼泪 说 ： 我们都 是您 的孩 子… …
这次 ， 是她 的工作汇 报 给 了大家 又一 次震 动 ， 让大 家看 到 了她 另一个 闪光 的方面— — 工作 的 魄
当时， 我 在 北 京 教科 所 德 育 室 工 作 ， 每 次 听
学Hale Waihona Puke 了骑 车 ， 甚至 还有 几个 同学学会 了修车 。
这次 ‘ 行千 里 路 ， 读 万卷 书 ” 的活 动 一开始 ， 大
‘ 照相 留念 ” 项 目。 她 启发 同学 ， 自己选择 一个 照
相 的设 计 ， 要 把 自己未来 的理 想放进 去 。 轮 流 当班 长， 这 种方 法在 许 多班集 体得 到推 广 ， 但 是 如何 做 到 既发挥 每个 人 的积 极性 ，又有 一个 相对 稳定 的 领 导核心 ， 一 直是 一个 难题 。丁 榕是 这样 解决 的 ：
不 断 创 新 的 优 秀班 主任 丁榕
北京教育科学研 究院 冉乃彦
丁榕 老师 和许 多优 秀班 主任 一样 ， 热 爱孩 子 ，
郊外 。 任凭 艰难困苦 ， 只要 我们 的集 体在 。 自然美景
精于 业务 ，尽 职尽 责 。她还 有 一个更 为 突 出的优
点—— 永 不满 足 ， 不断创 新 。 因此 ， 她 是 一位对 全
二、 在班 主任 日常 工作 中
最 初 见到 丁榕 老师 是在 北京 西城 区德 育研 究
小组 的一 次会议 上 。 当时 ， 在 北京 四中任 教 的她 知 名度 已经 很高 了， 但 那时 ， 大 家主要 是 从道 德层 面 上对 她产 生 的尊敬 —— 知道 她突 然 失去 了 ７岁 的
诗、 交一个 当地 的朋 友 、 采集 一 种标本 。有 同学写
诗， 记载 了当时 的情 况 ： 夏令营 ， 多愉快 ， 骑上 车 ， 去
共青团， 成立 团支部， 成为了班级的核心 。第二届
班 委 会成 员 又 下 去 当“ 老 百姓 ” ， 辅 导第 三 届 新班
委会 。 这 样 ３年 下来 ， 有一 半 的 同学都 曾担 任过 班
有几个 事例 印象 深刻 。
一
、
在 北京 西城 区德 育研究小 组
我们 听 了丁榕 老师 的介 绍 ，深深 感 到一 个班 集 体能够 不 怕 困难 ，举 办 这样 丰 富多彩 的实 践活
动， 真是走 在 了全北 京市 的前面 。 在大家 的极 力推 荐下， 丁 榕 又给全 区 的班 主任 做 了介 绍 ， 进一 步推 动 了工作 。
作。 一 开始 ， 她 就把她 早 已反 复 酝酿过 的建 立心 理
委 。此外 ， 班级里还有小组长、 课代表等为班集体
服务 的职 务 ， 每 一个 同学 都 能够得 到锻 炼 。 就 算 是 自己 比较 成 功 的 活动 ，她 也 不 重 复 。
“ 道 德 门诊 ” 是她 过 去 相 当 成 功 的 一个 活 动 ， 在 新 的班 集 体 中要不 要用 ？ 她 有过 犹豫 ， 最 后还 是 决定
陶冶 胸怀 ， 纯洁 的友谊风 中栽 。 我们 的集 体多温 暖， 把 每个 人 团结起 来 ； 我 没 水 了， 喝你的； 你 车胎 坏
了， 我 帮你补带 ； 有 人生病 了， 大家来 照顾 ……我们 的集 体啊 ， 就是最 坚强 的盾牌 ！
国教 育工 作产 生 巨大 影响 的班主任 。 在 我脑海 中 ，
猿 人 遗址 、 云居 寺“ 二七 ” 工厂 ， 行程 ２ ０ ０公里 ， 于
第 ５天 晚上 ｌ ０点半才 回到 四 中……
整 个过 程 中 ， 每 个 同学都 做 到 了六 个一 ： 写 一
个专 题 报 告 、 画 一张 画 、 写 一 篇旅 游 日记 、 写 一 首
干 作用 ， 另一 方面 担任 新班 委会 的顾 问； 初 中二年 级 结束 时 ，第一 届班 委会 成员 基本 上都 已经 加入