三年级上册语文课件-习作1猜猜他是谁人教(部编版)

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猜猜他是谁
他的头发又黑又硬，一根根向上竖着…… 他特别爱笑，一个小笑话就能让他笑个不停…… 他关心班里的每个人。有一次我数学没考好，心情不好，他 主动来安慰我，还送给我一盒酸奶…… 他酷爱踢足球，也喜欢跑步，经常能在操场上看到他奔跑的 身影……
猜猜他是谁
他的头发又黑又硬，一根根向上竖着，摸起来就像一个扎人 的小刺猬。
小豆豆他们才只是一年级的小学生，都还很矮小，但是这位 高桥君虽然是个男孩子，个子却还要矮很多，而且胳膊和腿都非 常短，握住帽子的手也非常小。不过，他的肩膀却很结实……
高桥君小小的身体几乎要被双肩书包遮挡住了，但他精神饱 满地晃动着自己小小的身体，走到最前面的位子上坐了下来。小 豆豆赶紧过去坐到他的旁边。这时候就觉出学校的自由座位的好 处来了，因为小豆豆有种“不舍得离开”高桥君的感觉。就这样， 高桥君也成了小豆豆的好朋友。
（4）车兵俑分工明确，各司其职；弓弩手张弓搭箭，神情专注；马俑形体健壮，肌肉丰满，跃跃欲试。
5、在学生充分交流，发表意见后，指导有感情朗读课文，自由穿插。
6、小结每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。
（1）读第10自然段，填空：仔细端详，神态各异：有的–———，有的————，好像———；……
（2）用“有的……有的……”和“好像”练习说话。
他特别爱笑，一个小笑话就能让他笑个不停。每次轮到他讲 笑话的时候，日光灯在摇，教室窗户在震，窗外的树枝好像都在 抖动，而我们所有人却目瞪口呆，因为除了他的笑声，我们什么 也没听明白。
他关心班里的每个人。有一次我数学没考好，心情不好，他 主动来安慰我，还送给我一盒酸奶。他对我说：“别灰心，好好 复习，就一定能考好！”
三年级上册语文课件-习作1猜猜他级上册第一单元
猜猜他是谁
三年级上册语文课件-习作1猜猜他是 谁人教 （部编 版）
猜猜他是谁
猜猜他是谁
选择一个同学，用几句 话或一段话写一写他。不能 在文中出现他的名字，但是 要让别人读了你写的内容， 能猜出你写的是谁。
戴眼镜、胖胖的 非常贪吃
他酷爱踢足球，也喜欢跑步，经常能在操场上看到他奔跑的 身影。每次学校运动会上，他都能包揽许多块金牌。
让我们开始写吧！
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猜猜他是谁
有格式正确、语言流畅吗？ 有哪些令人印象深刻的地方？ 有给出事例吗？ 有环境描写吗？
今天早晨，大家在校园里跑来跑去的时候，校长先生说： “来了一个新朋友，叫高桥君，是一年级学生的电车伙伴，真不 错啊。”小豆豆他们看到了高桥君。高桥君摘下帽子，鞠了一个 躬，小声说：“你们好。”
7、指导有感情朗读4～10自然段，体会秦兵马俑的“类型众多，个性鲜明”。
三、学习过渡段
1、这篇课文从哪两个方面介绍了兵马俑，这两方面是用哪句话连接起来的？
2、指名读第3自然段，思考这句话的作用。
（1）这句话包含了哪些内容？
（2）句子前半部分是说兵马俑规模宏大，后半部分是说兵马俑类型众多，个性鲜明。
（3）这句话在文中起着承上启下的作用。
——节选自《窗边的小豆豆》
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（1）从“身材魁梧，头戴金冠，身披铠甲，手握宝剑，昂首挺胸，站在队伍最前列”和“神态自若”的描写中，感受将军俑“久经沙场、肩负重任”的特点。
（2）从“体格健壮，体态匀称”及穿着装扮，手持各种武器，“目光炯炯，双唇禁闭，神态严峻”中，体会武士俑威武凝重的特点。
（3）从“上身着短甲……左手持弓箭”中体会骑兵俑的勇猛善战的特点。
特别胆小 酷爱看书
戴眼镜、胖胖的 非常贪吃
特别胆小 看见蚊子都躲桌子下
酷爱看书
这时候，窗外十分安静，树枝不 摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上， 好像都再听同学们读课文。
戴眼镜、胖胖的
非常贪吃 吃东西时，老师同学 都看呆了，连窗外的 小鸟都想飞进来一起 吃了。
特别胆小 看见蚊子都躲桌子下
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