福建师范大学17年2月《艺术设计概论》作业考核试题

（3）在功能分析中能有效地排除不必要的功能，从而降低功能成本，高效地实现产品价值。（4）以功能为中心的设计方法，最大限度地保障产品的实用性和可靠性；（5）
。
3、心理学家亚伯拉罕·马斯洛在研究人类动机时，提出了著名的“需要理论”，他认为人的需要的层次，由最低级的需要开始，向上发展到高级的需要，呈阶梯形。可分为五个基本层次：生理需要、、社会需要、、自我实现需要。
福建师范大学网络与继续教育学院
《艺术设计概论》期末考试
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一、填空题10%
1、系统理论认为，系统具有以下特性：(1)整体性；(2)目的性；(3)；(4)；(5)动态性。
2、功能论方法在设计中具有很多优点：（1）它一直以产品的功能作为设计的核心，设计构思以功能系统为主；（2）；
D、20世纪中叶以来的综合、交叉方法论时期
3、管理是为了设计，对设计活动本身的组织与管理主要包括：
A、设计组织的管理B、设计程序的管理
C、设计工程的管理D、设计人员的管理
4、市场营销的观念即是以消费者为中心的观念，企业以“”为中心，从产品的设计定价到促销及售后服务都以消费者为出发点。
A、顾客为上帝B、产品质量C、物美价廉D、经济适用
5、18世纪工业革命后，机器成了工业生产中的主力，大批量的产品生产突显了生产前期设计过程的重要性，导致产品生产与设计进一步分离，设计师的重要性也得到了确认和尊重。但是，设计师作为独立的职业直到才开始出现。
A、19世纪末B、20世纪20、30年代
C、20世纪50年代D、20世纪60年代
三、名词解释20%
4、人类学家弗朗兹·博阿兹曾从文化结构的角度，把文化分为三类：(1)；(2)社会关系；(3)。
5、赫勒曾把人类社会结构划分为三个层次，一是；二是，包括个人所参与的政治、经济、公共事务、生产制造等领域；三是精神生活层，包括科学、艺术、哲学等精神和知识领域。
二、选择题10%（答案写在表格内）
题目
1
2
3
4
5
答案
1、“装饰艺术运动”是在法国、美国、英国等国家开展的又一场风格特殊的设计运动，也是新艺术运动异化的产物。
A、20世纪二三十年代B、20世纪三四十年代
C、20世纪四五十年代D、20世纪五六十年代
2、科学方法论的形成和发展，大致可以分为如下时期。
A、萌芽时期B、归纳——实验、分析为主的方法论时期
C、从19世纪初到20世纪中叶分析与综合并重的方法论时期
1、艺术设计
2、新艺术运动
3、造型
4、消费方式
四、简答题30%
1、何谓波普艺术设计?
2、纯艺术与设计艺术的关系如何?的设计教育思想。
2、生活方式与艺术设计的辩证关系如何?