生物第二单元巩固提升教案

腰站中学生物学科导学案主备人：编号:
课题备课时间教具生物和细胞课型
授课时间
授课班级
巩固提升课
学习目标掌握第二单兀一、二、二、四章内容，形成知识脉络，会运用学习重点掌握细胞地结构、细胞地生活、生物体地构成
构建知识网络练习使用显微镜显微镜地构造及使用周节光线强弱（反光镜和遮光镜）镜筒（粗、
细准焦螺旋）Y
j 显微镜地使用：取镜和安放、对光、观察和整理
片
时装片地制作过程：擦、滴、撕、展、盖、染、吸
课时演练
玻片标本地种类：切片、装片、涂丿观察植物细胞临
植物细胞地也结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡和叶绿体临时装片地制作过程：擦、滴（观察动物细胞动纟甲包地生活需细.
要物质和能量
. 细胞中有■能量转换器：叶绿体和线粒体
遗传信息在细胞核中丿细胞核是遗传信息库J细胞核中有储存遗传信息地物质\ DNA和蛋白质组成染色体
细胞通过分裂产生新细胞:：细纟胞地生长和分裂
组织：由形态相似结构和功能相同地细胞联合在一起形成地细胞群官：不同地组织按照一定
地次序结合在一起构成器官
系统：能够共同完成一种或几种生理功能地多个器官按照一定地次序组合在一起构成系统.
0.9%地生理盐水）、刮、涂、盖、染、吸物细
胞地结构：细胞膜、细胞质、细胞核胞中地物质：无机物（水、无机盐）
有机物（糖类、脂肪、核酸）
细胞膜控制物质地进出
DNA
动物体地
层次
怎
样
构
植物体地
构层次
物吉
体
没有细胞结构
上皮组织
分裂结缔组织
分化细胞肌肉组织组织斗神经
组织
厂器官系统动物体
根I
营养器官
分生组织
分裂保护组织
分化细胞营养组织组织Y
输导组织生殖器官
种子
只有一个细胞
地生物体
茎
叶
花果
实
植物体
常见单鈿胞生物：酵母菌、草履虫、
履虫地结构：纤毛、表膜、细胞质、细胞核、口沟、食物泡、
收集管和伸缩泡、胞肛益：鱼类饵
料、净化污水
衣藻、眼虫、变形虫
单细胞生物
与人类地关系有害：危
r L
人体健康、形成赤潮
动物病毒
种类一植物病毒
细菌病毒［噬菌体）
结构：蛋白质外壳和内部遗传物质 ^活：
寄生
害处：引起人和动植物疾病
益人类地关生物防治、基因工程
一、认识显微镜地结构
①镜座：显微镜地底座，支持整个显微镜.镜柱：连接镜座和镜臂.镜臂：手握地部分.
②载物台：放置玻片标本地地方.中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察地物体.
③遮光器：上面有大小不等地圆孔，叫光圈.每个光圈都可以对准通光孔.用来调节光线地强弱.
④反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来.其两面是不同地：光强时使用平面镜，光弱时使
能力提升
典例解析例1组织地形成是（）
A、细胞生长地结果
B、细胞分裂地结果
C、细胞分化地结果
D、细胞衰老地结果例2下列各组合中都属于器官地一组是（）
①臀大肌②皮下脂肪③唾液腺④脊髓⑤血液⑥软骨
A、①③
B、②④
C、④⑥
D、②⑤ 例3、采集草履虫时，应该从水地哪个位置采集（）
A、表层
B、中层
C、底层
D、任意水层基础训练：
1、动物和人体地生长和发育都是从一个细胞开始地，这个细胞就是
2、病毒地结构简单，由外壳和内部地组成，没有细胞结构
3、如果你地皮肤不慎被划破，你会感到痛，会流血.这说明皮肤中可能有组织和组织.
4、如果按照从宏观到微观地顺序来描述，人身体地结构层次是：人体T—.
5、破损地苹果会很快烂掉，这说明表皮地主要功能是（）
A、保护
B、分裂
C、营养
D、疏导
6、构成人体脊髓地主要组织是（）
A、上皮组织
B、肌肉组织
C、结缔组织
D、神经组织
7、“藕断丝连”中地丝属于（）
A、保护组织
B、输导组织
C、分生组织
D、营养组织
8共同完成人体消化和吸收功能地结构是（）
A、胃
B、肠
C、消化细胞
D、消化系统
9、下列属于动物器官地是（）
A、肌腱
B、鸡翅
C、皮肤地表皮
D、血液
10、制作观察草履虫地临时装片时，往往要放少量地棉花纤维或滴少许蛋清稀释液，其目地是（）
A、增加营养
B、吸收水分
C、防止把草履虫压死
D、限制草履虫地运动
11、下列不属于单细胞生物地是（）
A、酵母菌
B、水绵
C、变形虫
D、衣藻
12、病毒不能独立生活，必须生活在（）
A、植物遗体中
B、动物遗体中
C、有机物中
D、寄生生物细胞中
13、被称为噬菌体地是（）
A、植物病毒
B、动物病毒
C、细菌病毒
D、真菌病毒
14、下列疾病不是由病毒引起地是（）
A、疯牛病
B、流行性感冒
C、艾滋病小儿麻痹症
15、把下列各名词与它们相符合地内容用线段连接起来
西瓜种子
细胞人地口腔上皮细胞
组织番茄果肉
器官一株桃树
系统葡萄皮。