部编版语文三年级下册古诗三首
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【河豚】
这里指泥土湿润。
一种有毒的鱼。
【小溪泛尽】
状元成才路
二、写出下列句子的诗意。 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 诗意：青翠欲滴的竹林外，开放着
状元成才路
三两枝红艳艳的桃花，鸭子在春天的江
状元成才路 状元成才路
状元成才路
水中嬉戏，感受到江水已经变暖。
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。 诗意：山路上苍翠的树木与来的时候一 样浓密，深林中传来几声黄鹂的欢叫，比来 时更增添了些许意趣。
状元成才路
绝句
【唐】杜甫
／ ／ 迟 日 江 山 丽，
／ ／ 春 风 花 草 香。
状元成才路 状元成才路
泥 融 飞 燕 子， ／
状元成才路 状元成才路
沙 暖 睡 鸳 鸯。 ／ ／
yuān yānɡ
yàn
róng
燕
yuān
融
yāng
鸳
鸯
1. 用自己喜欢的方式朗读诗歌，认读字词， 把握诗歌朗读节奏。 2. 读注释，结合注释理解诗意。
状元成才路
绿阴不减来时路， 绿阴 添得黄鹂四五声。 黄鹂 诗意：
使山中返途充满 山路上苍翠的树木与来 了生机和意趣。 的时候一样浓密，深林中传
状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路
来几声黄鹂的欢叫，比来时 更增添了些许意趣。
1
古诗三首
小练习
正当诗人有些失望的时候，却看到树上黄鹂 的美丽，听到其叫声，于是情不自禁地吟出了下 面两句诗。齐读后两句。用关联词语填写后两句。
（ 不但 ）绿阴不减来时路， （ 而且 ）添得黄鹂四五声。
三衢道中
宋 曾几
梅子黄时日日晴， 小溪泛尽却山行。 绿阴不减来时路， 添得黄鹂四五声。
《三衢道中》写了春末初夏时宁静 的景色和诗人山行时轻松愉快的心情。
一、连一连，帮词语找到合适的解释。
【泥融】
芦苇的嫩芽。
乘小船走到小溪的尽头。
【芦芽】
1
古诗三首
泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。
诗意：燕子街着湿泥忙 着筑巢，暖和的沙洲上睡 着成双成对的鸳鸯。
绝句
唐 杜甫
迟日江山丽， 春风花草香。 泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。
状元成才路
《绝句》描绘了 一幅春天到来，万物 复苏、山水秀丽的迷 人画面。
状元成才路 状元成才路
状元成才路
状元成才路
诗歌拓展
绝句：是一种古诗体，每首四句。 如果每句诗都有7个字就是7言绝句， 简称七绝； 如果每句诗都有5个字就是5言绝句， 简称五绝。
借河豚只在春江水暖
时才往上游的特征，进一 步突出一个“春”字。
诗意：
河豚此时正要逆流而上，
从大海回游到江河里来了。
“正是河豚欲上时”是画面上的景物吗？
不是，这是作者通过观察岸上、水面 之物引发的联想，它在告诉人们：桃花开 放、春江水暖、蒌蒿满地、芦苇冒尖，也 就是河豚上游产卵繁殖的季节。
状元成才路
《惠崇春江晚景》
苏轼：字子瞻，号 东坡居士，眉山 （今四川眉山县） 人。他在诗、词、 散文的创作上都有 很高造诣。
huì chónɡ
惠崇春江晚景
sònɡ sū shì 【宋】苏轼
竹 外 桃 花 三 两 枝，
lóu hāo
春 江 水 暖 鸭 先 知。
蒌 蒿 满 地 芦 芽 短，
正 是 河 豚 欲 上 时。
tún
状元成才路
再读诗歌，划出节奏。
/桃 春 江 /水 蒌 蒿/满 正 是 /河
竹 外
状元成才路
花/三
暖/鸭
状元成才路
两
先
枝，
知。
状元成才路
地/芦
豚
/ 欲 上 时。
状元成才路
芽
短，
再读课文，思考交流： 这首诗描写了哪些景物？找出写景的 诗句。 弄清每句诗讲了什么，用自己的话说 说这首诗讲了一个什么故事。
（1）____________，处处闻啼鸟。 （2）____________，拂堤杨柳醉春烟。
1.古诗三首
绝句
fǔ
【唐】 杜甫
认识作者
杜甫（712—770），唐
代诗人，字子美，祖籍襄阳 （今属湖北），后迁居巩县 （今河南巩义）。被世人成 为“诗圣”，与李白并称 “李杜”。 主要作品：《春望》 《江畔独步寻花》《闻官军 收河南河北》等。
三、词语拓展。 【含“春风”的词】 春风化雨 春风得意 桃李春风 春风和煦 春风拂面 春风宜人 春风送暖 春风满面 春风风人 如坐春风 如沐春风 春风和气
状元成才路
课后习题参考答案 有感情地朗读课文。背诵课文。默写 《绝句》
朗读指导： 这三首诗都是写景诗，表达了诗人 热爱自然、热爱生活的情感。朗读这三 首诗时，应用舒展、欢畅的语调来读， 语气应生动、活泼。
状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路
状元成才路
结合诗句的意思，想象画面，说说三首 诗分别写了怎样的景象。
参考答案： 《绝句》抓住迟日、山江、春风、 花草、燕子、鸳鸯等景物进行描写，动 静结合，描绘了一幅春天到来，万物复 苏、山水秀丽的迷人画面。
状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路
1
古诗三首
一起解诗意
这首诗描写的是春天 的景色。
迟日江山丽，
春天白天变得长了。
在春天的太阳的照耀下，山，水，到处都 呈现出一派明丽秀美的大好春光。
迟日：
出自《诗经•七月》：“春日 迟迟。”迟迟：缓慢的样子。 春日迟迟：是说在春天白天 变得长了。
1
古诗三首
春风花草香。
春风 触觉 温暖柔和
香：花草飘香。
把诗句补充完整。
竹外（ 桃花 ）（ 三两枝 ）， 春江水暖（ 鸭先知 ）。
状元成才路 状元成才路
蒌蒿（ 满地 ）芦芽（ 短 ），
状元成才路 状元成才路
正是河豚（ 欲上时 ）。
《惠崇春江晚景》描写了北宋名僧 惠崇所画《春江晚景》的景物，表达了 诗人热爱大自然，热爱春天的美好情感。
三衢道中 【宋】曾几
温暖的春风挟带着百花和芳草
的清香，一股又一股扑鼻而来。
迟 日 江 山 丽， 春 风 花 草 香。
诗意：
春天的阳光普照大地， 山河一片秀丽，和煦的春 风送来花草的芳香。
泥融飞燕子，
沙暖睡鸳鸯。
“融”体现了泥土潮湿松软的状态。 “暖”给人暖洋洋的感觉。
“飞”“睡”一动一静，动静结合，写出了动物 们悠闲自在的神态，突出了春天的生机盎然。
绝句 杜甫 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。
绝句 杜甫 江碧鸟逾白， 山青花欲燃。 今春看又过， 何日是归年。
七绝
五绝
规范书写
自选作业
作业： （1）背《绝句》。 （2）画《绝句》，画出诗中春天的美景， 并配上《绝句》这首诗。
《春江晚景》
这幅画的创 作者就是北宋有 名的和尚惠崇， 一位著名的画家， 善于画鹅、鸭等 小动物。
梅子/黄时//日日晴， 小溪/泛尽//却山行。 绿阴/不减//来时路， 添得/黄鹂//四五声。
1
古诗三首
写出行时
间：五月
写天晴，也是 写诗人的愉快心情。
梅子/黄时/日日晴， 小溪/泛尽/却山行。
再，又
梅子黄透了的时候，天天都是晴朗的好天气。
乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山
路继续前行。
《惠崇春江晚景》描写的是画中的景物， 诗人通过实写画中的竹、桃花、江水、鸭子、 蒌蒿、芦芽，想象河豚欲上的情景，让画面 富有生机，充满情趣。 《三衢道中》是一首记行诗，写出了诗 人行于三衢道中的见闻和感受。诗人通过描 写绿阴、黄鹂，不仅写出了初夏的宜人风光， 也体现了诗人行走山中的愉悦心情。
1.背诵三首古诗。 2.学学作者的笔法，写写自己眼中的春天。
状元成才路
诗意： 青翠欲滴的竹林外，开 放着三两枝红艳艳的桃花， 鸭子在春天的江水中嬉戏， 感受到江水已经变暖。
草名。
蒌蒿满地芦芽短， 短 满
河滩上已经满是蒌蒿，芦 笋也开始抽芽。
读完前三句，你能想象出当时的情景吗？
桃花刚开，鸭子戏 水，蒌蒿长势很旺，鲜 桃 花 三 两 枝， 春 江 水 暖 鸭 先 知。
状元成才路
景
蒌 蒿 满 地 芦 芽 短，
状元成才路 状元成才路
状元成才路
正 是 河 豚 欲 上 时。
状元成才路
点明是早春时节。
竹外桃花三两枝， 三两枝
状元成才路 状元成才路 状元成才路
春江水暖鸭先知。 鸭先知
给小鸭子赋予 了人的情感。
三衢：即浙江衢州，境内有三衢山，所以 又叫“三衢”。
题解：这首诗是作者在哪里写的？
曾几在游浙江衢州三衢山时写的诗。
曾几（1085—1166），南宋诗人，字吉
甫，自号茶山居士。 主要作品：《赠空上人》《南山除夜》等。
《三衢道中》是诗人什么时间游于 三衢山中？你从哪里知道的？
三衢道中
宋 曾几
诗人是初夏时在三衢山游玩的。从“梅子黄时”得知的。
这里指泥土湿润。
一种有毒的鱼。
【小溪泛尽】
状元成才路
二、写出下列句子的诗意。 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 诗意：青翠欲滴的竹林外，开放着
状元成才路
三两枝红艳艳的桃花，鸭子在春天的江
状元成才路 状元成才路
状元成才路
水中嬉戏，感受到江水已经变暖。
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。 诗意：山路上苍翠的树木与来的时候一 样浓密，深林中传来几声黄鹂的欢叫，比来 时更增添了些许意趣。
状元成才路
绝句
【唐】杜甫
／ ／ 迟 日 江 山 丽，
／ ／ 春 风 花 草 香。
状元成才路 状元成才路
泥 融 飞 燕 子， ／
状元成才路 状元成才路
沙 暖 睡 鸳 鸯。 ／ ／
yuān yānɡ
yàn
róng
燕
yuān
融
yāng
鸳
鸯
1. 用自己喜欢的方式朗读诗歌，认读字词， 把握诗歌朗读节奏。 2. 读注释，结合注释理解诗意。
状元成才路
绿阴不减来时路， 绿阴 添得黄鹂四五声。 黄鹂 诗意：
使山中返途充满 山路上苍翠的树木与来 了生机和意趣。 的时候一样浓密，深林中传
状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路
来几声黄鹂的欢叫，比来时 更增添了些许意趣。
1
古诗三首
小练习
正当诗人有些失望的时候，却看到树上黄鹂 的美丽，听到其叫声，于是情不自禁地吟出了下 面两句诗。齐读后两句。用关联词语填写后两句。
（ 不但 ）绿阴不减来时路， （ 而且 ）添得黄鹂四五声。
三衢道中
宋 曾几
梅子黄时日日晴， 小溪泛尽却山行。 绿阴不减来时路， 添得黄鹂四五声。
《三衢道中》写了春末初夏时宁静 的景色和诗人山行时轻松愉快的心情。
一、连一连，帮词语找到合适的解释。
【泥融】
芦苇的嫩芽。
乘小船走到小溪的尽头。
【芦芽】
1
古诗三首
泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。
诗意：燕子街着湿泥忙 着筑巢，暖和的沙洲上睡 着成双成对的鸳鸯。
绝句
唐 杜甫
迟日江山丽， 春风花草香。 泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。
状元成才路
《绝句》描绘了 一幅春天到来，万物 复苏、山水秀丽的迷 人画面。
状元成才路 状元成才路
状元成才路
状元成才路
诗歌拓展
绝句：是一种古诗体，每首四句。 如果每句诗都有7个字就是7言绝句， 简称七绝； 如果每句诗都有5个字就是5言绝句， 简称五绝。
借河豚只在春江水暖
时才往上游的特征，进一 步突出一个“春”字。
诗意：
河豚此时正要逆流而上，
从大海回游到江河里来了。
“正是河豚欲上时”是画面上的景物吗？
不是，这是作者通过观察岸上、水面 之物引发的联想，它在告诉人们：桃花开 放、春江水暖、蒌蒿满地、芦苇冒尖，也 就是河豚上游产卵繁殖的季节。
状元成才路
《惠崇春江晚景》
苏轼：字子瞻，号 东坡居士，眉山 （今四川眉山县） 人。他在诗、词、 散文的创作上都有 很高造诣。
huì chónɡ
惠崇春江晚景
sònɡ sū shì 【宋】苏轼
竹 外 桃 花 三 两 枝，
lóu hāo
春 江 水 暖 鸭 先 知。
蒌 蒿 满 地 芦 芽 短，
正 是 河 豚 欲 上 时。
tún
状元成才路
再读诗歌，划出节奏。
/桃 春 江 /水 蒌 蒿/满 正 是 /河
竹 外
状元成才路
花/三
暖/鸭
状元成才路
两
先
枝，
知。
状元成才路
地/芦
豚
/ 欲 上 时。
状元成才路
芽
短，
再读课文，思考交流： 这首诗描写了哪些景物？找出写景的 诗句。 弄清每句诗讲了什么，用自己的话说 说这首诗讲了一个什么故事。
（1）____________，处处闻啼鸟。 （2）____________，拂堤杨柳醉春烟。
1.古诗三首
绝句
fǔ
【唐】 杜甫
认识作者
杜甫（712—770），唐
代诗人，字子美，祖籍襄阳 （今属湖北），后迁居巩县 （今河南巩义）。被世人成 为“诗圣”，与李白并称 “李杜”。 主要作品：《春望》 《江畔独步寻花》《闻官军 收河南河北》等。
三、词语拓展。 【含“春风”的词】 春风化雨 春风得意 桃李春风 春风和煦 春风拂面 春风宜人 春风送暖 春风满面 春风风人 如坐春风 如沐春风 春风和气
状元成才路
课后习题参考答案 有感情地朗读课文。背诵课文。默写 《绝句》
朗读指导： 这三首诗都是写景诗，表达了诗人 热爱自然、热爱生活的情感。朗读这三 首诗时，应用舒展、欢畅的语调来读， 语气应生动、活泼。
状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路
状元成才路
结合诗句的意思，想象画面，说说三首 诗分别写了怎样的景象。
参考答案： 《绝句》抓住迟日、山江、春风、 花草、燕子、鸳鸯等景物进行描写，动 静结合，描绘了一幅春天到来，万物复 苏、山水秀丽的迷人画面。
状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路
1
古诗三首
一起解诗意
这首诗描写的是春天 的景色。
迟日江山丽，
春天白天变得长了。
在春天的太阳的照耀下，山，水，到处都 呈现出一派明丽秀美的大好春光。
迟日：
出自《诗经•七月》：“春日 迟迟。”迟迟：缓慢的样子。 春日迟迟：是说在春天白天 变得长了。
1
古诗三首
春风花草香。
春风 触觉 温暖柔和
香：花草飘香。
把诗句补充完整。
竹外（ 桃花 ）（ 三两枝 ）， 春江水暖（ 鸭先知 ）。
状元成才路 状元成才路
蒌蒿（ 满地 ）芦芽（ 短 ），
状元成才路 状元成才路
正是河豚（ 欲上时 ）。
《惠崇春江晚景》描写了北宋名僧 惠崇所画《春江晚景》的景物，表达了 诗人热爱大自然，热爱春天的美好情感。
三衢道中 【宋】曾几
温暖的春风挟带着百花和芳草
的清香，一股又一股扑鼻而来。
迟 日 江 山 丽， 春 风 花 草 香。
诗意：
春天的阳光普照大地， 山河一片秀丽，和煦的春 风送来花草的芳香。
泥融飞燕子，
沙暖睡鸳鸯。
“融”体现了泥土潮湿松软的状态。 “暖”给人暖洋洋的感觉。
“飞”“睡”一动一静，动静结合，写出了动物 们悠闲自在的神态，突出了春天的生机盎然。
绝句 杜甫 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。
绝句 杜甫 江碧鸟逾白， 山青花欲燃。 今春看又过， 何日是归年。
七绝
五绝
规范书写
自选作业
作业： （1）背《绝句》。 （2）画《绝句》，画出诗中春天的美景， 并配上《绝句》这首诗。
《春江晚景》
这幅画的创 作者就是北宋有 名的和尚惠崇， 一位著名的画家， 善于画鹅、鸭等 小动物。
梅子/黄时//日日晴， 小溪/泛尽//却山行。 绿阴/不减//来时路， 添得/黄鹂//四五声。
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古诗三首
写出行时
间：五月
写天晴，也是 写诗人的愉快心情。
梅子/黄时/日日晴， 小溪/泛尽/却山行。
再，又
梅子黄透了的时候，天天都是晴朗的好天气。
乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山
路继续前行。
《惠崇春江晚景》描写的是画中的景物， 诗人通过实写画中的竹、桃花、江水、鸭子、 蒌蒿、芦芽，想象河豚欲上的情景，让画面 富有生机，充满情趣。 《三衢道中》是一首记行诗，写出了诗 人行于三衢道中的见闻和感受。诗人通过描 写绿阴、黄鹂，不仅写出了初夏的宜人风光， 也体现了诗人行走山中的愉悦心情。
1.背诵三首古诗。 2.学学作者的笔法，写写自己眼中的春天。
状元成才路
诗意： 青翠欲滴的竹林外，开 放着三两枝红艳艳的桃花， 鸭子在春天的江水中嬉戏， 感受到江水已经变暖。
草名。
蒌蒿满地芦芽短， 短 满
河滩上已经满是蒌蒿，芦 笋也开始抽芽。
读完前三句，你能想象出当时的情景吗？
桃花刚开，鸭子戏 水，蒌蒿长势很旺，鲜 桃 花 三 两 枝， 春 江 水 暖 鸭 先 知。
状元成才路
景
蒌 蒿 满 地 芦 芽 短，
状元成才路 状元成才路
状元成才路
正 是 河 豚 欲 上 时。
状元成才路
点明是早春时节。
竹外桃花三两枝， 三两枝
状元成才路 状元成才路 状元成才路
春江水暖鸭先知。 鸭先知
给小鸭子赋予 了人的情感。
三衢：即浙江衢州，境内有三衢山，所以 又叫“三衢”。
题解：这首诗是作者在哪里写的？
曾几在游浙江衢州三衢山时写的诗。
曾几（1085—1166），南宋诗人，字吉
甫，自号茶山居士。 主要作品：《赠空上人》《南山除夜》等。
《三衢道中》是诗人什么时间游于 三衢山中？你从哪里知道的？
三衢道中
宋 曾几
诗人是初夏时在三衢山游玩的。从“梅子黄时”得知的。