牛津版三年级英语第二学期教案设计

牛津版三年级英语第二学期教案设计
【篇一】
教材简析：
本单元的日常交际用语主要用于“询问爱好”。

Do you play …？Do you like …？What do you play ？都是一般现在时的疑问句，在现阶段教师并不需要把有关一般现在时的语法知识传授给学生，只要求学生能听懂意思，会表达就可以了。

本单元教学内容有关的实物或图片应该在课前准备好，以便在教学时让学生有一个直观的印象。

本单元的词汇主要是球和乐器类的单词，在教学过程中可以通过实物来演示一些相关动作，以活跃课堂气氛。

教学要求：
１．能正确地听、说、读、写字母Uu，Vv和Ｗw
2. 能听懂、会说球类和乐器类单词，basketball，football，Volleyball，baseball，a piano ，
a violin ，a guitar ，an accordion.
能听懂、会说日常交际用语Do you like …？Do you play …？Yes ，I do/ No ，I don’t .What do you play ？I play …Great！并能熟练运用。

会唱歌曲We study and play .
教学重点：
见教学要求1、2、3、4。

教学难点：
见教学要求3。

教具准备：
图片、实物、乐器类玩具模型。

教学安排：
第一课时教学A部分1、2两幅图，B部分乐器类单词。

第二课时教学A部分3、4两幅图，B部分球类单词。

第三课时教学C、D两部分。

第四课时教学E部分和练习册。

The first period
Teaching Contents：
A.Vocabulary ： a piano ，a violin ，a guitar ，an accordion .
B. Patterns ：Do you play …？Yes ，I do /No ，I don’t . What do you play ？I play …
Teaching Aims ：
1.能听懂、会说乐器类单词a piano，a violin ，a guitar ，an accordion.
2.能听懂、会说日常交际用语Do you play …？Yes ，I do./ No，I don’t .What do you play ？
I play …
Teaching Steps：
Step1 Free talk and motivation .
A. Sing a song：Hot cross buns .
B. Free talk.
Step2 Presentation and practice .
A. Learn to say ： a piano ，I play the piano.
教师播放一段钢琴曲让学生猜猜是哪一种乐器演奏的声音。

学生答后教师出示钢琴模型。

Ｔ：Look ，this is a piano .Read after me ，please .a piano (升调)，a piano (降调)，I play the piano.(同时作出弹琴的动作)
学生自由练读，教师抽查。

教师在抽查过程中将钢琴放到一个学生的课桌内。

Ｔ：I can’t find my piano ，Where is it ？
S1：It’s in the desk .
T：Do you play the piano ？Yes or no ？(教师引导学生回答Yes ，I do ./No ，I don’t .) Read after the T：Do you play the piano？Yes ，I do ./No ，I don’t .
B. Practice in pairs .
e.g S1：Do you play the piano ？
S2：Yes ，I do /No ，I don’t .
C同法学习其余乐器类单词：a violin ，a guitar ，an accordion .(学习不同乐器类单词时注意让学生通过不同的动作区分各种乐器)
D．Learn to say ：What do you play ？I play …
借助小猫Kitty与教师的对话进行教学。

T：Hi ，Kitty .
Kitty ：Hi ，Miss Yao .
T：Do you play the violin ？
Kitty：No ，I don’t .
T：What do you play ？(教师出示四种乐器的模型)
Kitty：I play the guitar (边说边拿起吉他做出演奏的动作)
The Ss read after the T：What do you play ？I play the guitar /violin /accordion /piano .
Practice ：
T&S S&S
Step3 Consolidation .
Listen to the tape and repeat .( A Learn to say前半部分)
【篇二】
Step 4 Homework .
Listen to the tape four times .( A Learn to say )
Design ：
Unit 10 Do you play…
Yes ，I do .
No，I don’t .
What do you play ？I play the …
The second period
Teaching Contents：
A.Vocabulary ：football ，volleyball，baseball ，basketball .
B.Patterns：Do you like …？Yes ，I do /No ，I don’t .
Teaching Aims：
能听懂、会说球类单词football，volleyball，baseball，basketball.
能听懂、会说日常交际用语Do you like…？Yes ，I do /No ，I don/t .
会唱歌曲We study and play .
Teaching Steps：
Step1 Warm up
Say a rhyme：Jack has a clock .
Sing a song：Hot cross buns .
Step2 Free talk and presentation .
Free talk .
e.g T：Do you play the piano ？
S1：Yes ，I do ./No ，I don’t .
T：What do you play ？
S1：I play the violin .Do you play the violin ？
S2：Yes ，I do …
S3：…
Presentation .
教师出示一个足球，T：I like football.(边说边踢球，当球滚到一学生跟前时，师提问) T：Do you like football？Yes or no ？(教师引导学生回答)
S：Yes ，I do /No ，I don’t .
学生自由组合练习对话。

借助小猫Kitty学习对话：Let’s go and play football now .Great！Let’s go .
同法学习其余球类单词，教学时可以用不同的动作区分各种球。

Step3 Consolidation .
Passing game：听音乐传球，当音乐停止的时候，手中持球的学生与其同位到台前用手中的球编对话。

Do and guess ：一位学生到讲台前作出打球的动作，其余学生猜猜是哪一种球。

Step 4 Have a rest .
Sing a song：We study and play .
Step5 ENDING
The third period
Teaching Contents ：
C Look and say ：
D Look read and write .
Teaching Aims：
复习巩固Do you play /like …？What do you play ？及其应答答语。

能熟练运用所学句型编对话。

学习字母Uu ，Vv ，Ww .
Teaching Steps
Step1 Warm up
Sing a song ：We study and play .
Revision .
主要复习球类和乐器类单词，用抽读图片的方式进行，并随机进行交际复习。

Step2 Presentation .
Look and say .
The T shows the wall picture and asks ：What can you see on the picture ？
The Ss discuss .
【篇三】
Check ，
e.g Picture 1 A：Do you play baseball？
B：Yes ，I do .
Picture 2 A：Do you play basketball？
B：No ，I don’t .
A：What do you play？
B：I play volleyball .
…
Look ，read and write .
Read the letters after the T.
Write the letters .
字母Uu，Vv，Ww的大小写均为一笔写成，注意大写U与小写u的区别。

教师在四线格中边范写边指导。

学生练习。

Step3 Have a rest .
Sing a song：A B C song (只能唱到W，多唱的同学必须表演节目)
Step 4 Good bye .
The fourth period
Teaching Contents：
D Fun house ：Workbook .
Teaching Aims：
继续练习本单元所学的日常交际用语和单词，使学生能熟练掌握，灵活运用。

指导学生完成书后的练习和练习册中的题目。

Teaching Steps：
Step1 Warm up
Greetings.
Sing a song：We study and play .
Listen and do ：Let’s fly .Let’s jump.Let’s read and write .Let’s have a drink .
Step 2 Presentation .
Draw and guess ：
a .教师在黑板上画出乐器类和球类物品的简笔画，学生猜出相应的单词。

b. 学生几人一组，一人画，其余人猜。

2．Read the words four times .
3.Listen and number .
听录音前可以让学生将图片看一遍，用句型Look ，＿＿can play ＿＿练习说话。

4．Do a survey .
Step 3 Do the workbook .
1. Listen and judge .
练习前先组织学生复习相关的对话。

2.Listen and check .
3.Listen ，find and match .
先放录音内容，使学生对各人的情况有一个初步的了解，然后再让学生看图，听录音连线。

4．Listen and draw .
Step 4 ENDING。