【教学设计】小蜜蜂在行动_品德与社会_小学

《“小蜜蜂”在行动》教学设计
教学目标：
1、了解各行各业的劳动者为人们的生活带来的方便，理解他们劳动的辛苦，感受他们劳动的意义；
2、引导学生用自己的行动来感谢和回报为我们生活中辛勤劳动的家乡劳动者；
3、懂得对劳动者最好的回报是珍惜他们的劳动成果。

教学重难点：
能尊重劳动者的劳动成果，理解他们劳动的艰辛，感受体会到他们劳动的意义是教学重点。

能发自内心的用自己的行动来感谢和回报为我们的家乡劳动者，珍惜劳动果实是教学难点。

教学准备：多媒体课件、各类劳动者工作的图片。

课时安排：1 课时
教学设计：
一、唱儿歌，激趣导入
同学们，认真听音乐，看看谁能猜出歌曲的名字？
嗯，真不错，同学们听得很认真。

那老师想问：歌曲的名字叫什么？你喜欢歌曲中的谁？为什么？
学生回答：《小蜜蜂》
师：歌词中唱道：手拉手儿唱起歌，劳动换得幸福来。

”那么小蜜蜂有着怎样优秀品质呢？生：勤劳、热爱劳动。

师：是啊，蜜蜂是勤劳的代表，正是由于它辛勤的劳动，才会受到这么多同学的喜爱，其实，生活中的劳动者也和蜜蜂一样，应该受到人们的尊敬和赞美，因为劳动最光荣。

现在，让我们行动起来，向我们最熟悉的城市劳动者学习，学做一只辛勤的“小蜜蜂”！今天，我们学习的课题就是——“小蜜蜂”在行动。

师板书：“小蜜蜂”在行动
二、教学活动
活动一了解城市劳动者
观察图片，启发思考：
①清晨，有哪些城市劳动者在忙碌着，为我们服务？（教师播放课件，出示图片）生答：交警、修路工人??
②请思考：在这些劳动者当中，你们最熟悉的是谁，没有他们行不行？他们的劳动给我们的
生活带来了什么？（师:不同职业的劳动者，为社会带来安全和繁荣，为我们的生活带来方便
和快乐。

）
活动二您辛苦了！
①师：可是，他们的工作却相当辛苦，下面，我们看看电力工人是怎么工作的？（播放课件）生答：电力工人在抢修电路。

②师：看到这情景，你会有什么样的感受，谁来说一说自己的体会？
师小结：没错，他们的工作真的很辛苦、很危险，相信同学们一定都为他们的安全当心，老师也是，电力工人真不容易啊！
③师：同学们，我们在享受着这些劳动者服务的时候可呢过感觉不到他们的重要性，假设生
活中没有他们，我们的生活又是怎样的？
生：没有交警叔叔，我们的交通会陷入混乱。

师领着学生观看图片，感受没有劳动者的生活会是什么状态，激发学生的情感。

师：为歌颂劳动者而设立的节日有哪些？
生回答为劳动者设立的各种节日。

在节日里我们该做些什么表达我们对他们的谢意呢？
生：为环卫工人递上一杯水，给解放军叔叔一个队礼....
教师展示课件图片，向孩子们致谢案例。

师：怎么做才是对劳动者最好的尊重和回报？
生汇报：爱护公共卫生、认真学习。

但是，对劳动者最好的尊重和回报是要珍惜他们的劳动成果小结：一瓶小小的矿泉水、一个崇高的队礼，都可以表达我们的心意。

板书：珍惜劳动成果
“我有话要说”
师：我们在享受他们劳动成果的同时，还别忘了对他们说什么？（您辛苦了，谢谢您！）
活动三拓展延伸
师：“五一”劳动节快到了，让我们动起手来，做一张精美的贺卡来送给这些为我们辛苦工作的劳动者吧！
动动手：制作一张小贺卡来表达对劳动者的尊重，以实际行动来感谢他们。

贺卡范例：《刘虹给邮递员阿姨的贺卡》
师将学生作品展示在黑板上
三、课后反思
我有没有不尊重别人劳动的地方？
四、全课总结
师：蜜蜂是勤劳的代表，更是劳动者的象征，他们值得我们尊敬、学习！正是由于他们辛苦的劳动，才有我们现在幸福的生活！我们要向他们学习，学做一只辛勤的“小蜜蜂”，爱劳动，珍惜劳动果实，遇到生活中一些不珍惜、甚至破坏劳动者劳动成果的行为时，我们一定要及时地劝说、制止。

因为对劳动者最好的尊重和回报就是珍惜他们的劳动成果。